LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Mengenal Perbedaan Ciri-Ciri Fisik Teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi perbedaan ciri-ciri fisik (warna kulit, bentuk rambut, tinggi badan, bentuk hidung) pada diri sendiri dan teman-temannya.
2. Murid dapat menjelaskan bahwa perbedaan ciri-ciri fisik antarateman adalah hal yang wajar dan harus dihargai.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan satu per satu sesuai urutan nomor.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Jaga kebersihan lembar kerjamu dan tulis dengan rapi.
• Semua jawaban tidak ada yang salah selama kamu mengerjakan dengan jujur dan sungguh-sungguh.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati Temanku! 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional, untuk mengukur perkiraan tinggi badan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berhadapan dengan seorang teman sebangkumu.
2. Amati wajah dan tubuh temanmu dengan baik selama 1-2 menit.
3. Perhatikan 4 ciri fisik: warna kulit, bentuk rambut, tinggi badan, dan bentuk hidung.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini.
5. Setelah selesai, gantian — temanmu juga mengamati dan menuliskan ciri-ciri fisikmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut! Tuliskan ciri-ciri fisik dirimu dan temanmu.

2. Apakah ciri-ciri fisikmu sama persis dengan ciri-ciri fisik temanmu? Berilah tanda centang (✓) pada jawabanmu!
☐ Sama semua
☐ Ada yang sama, ada yang berbeda
☐ Berbeda semua

3. Sebutkan 1 ciri fisik yang SAMA antara kamu dan temanmu, dan 1 ciri fisik yang BERBEDA!

Tabel 5 kolom dengan baris 'Diriku' dan 'Temanku': Nama | Warna Kulit | Bentuk Rambut | Tinggi Badan | Bentuk Hidung. Di bawah tabel tersedia ruang uraian singkat 2–3 baris.

Kegiatan 2: Ayo Bercerita dan Menggambar! 🎨

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gambarlah wajah dirimu sendiri di kotak yang tersedia. Tidak perlu bagus, yang penting menggambarkan ciri-cirimu!
2. Tambahkan warna pada gambarmu agar sesuai dengan warna kulitmu dan warna rambutmu.
3. Tuliskan nama dan 4 ciri fisikmu di samping gambar.
4. Setelah selesai menggambar, ceritakan gambarmu kepada teman di sebelahmu.
5. Dengarkan juga cerita temanmu dengan penuh perhatian.

Pertanyaan:

1. Gambarlah wajahmu di kotak berikut, lalu tuliskan keterangan ciri-ciri fisikmu di sampingnya!

2. Setelah kamu mendengar cerita temanmu, tuliskan 2 perbedaan ciri fisik antara kamu dan temanmu yang paling menarik menurutmu!

3. Bagaimana perasaanmu ketika melihat bahwa kamu dan temanmu punya ciri fisik yang berbeda-beda?

Kotak gambar ukuran 8x8 cm di sebelah kiri. Di sebelah kanan kotak gambar tersedia 4 baris keterangan bertanda: Warna kulit: ___, Bentuk rambut: ___, Tinggi badan: ___, Bentuk hidung: ___. Di bawah kotak gambar tersedia ruang uraian 4 baris untuk pertanyaan nomor 2 dan 3.

Kegiatan 3: Ayo Berdiskusi: Berbeda itu Indah! 🌈

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil bersama 3–4 teman.
2. Baca cerita pendek di bawah ini bersama-sama.
3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama kelompokmu.
4. Tuliskan jawaban kelompokmu di ruang yang tersedia.
5. Siapkan diri untuk menceritakan hasil diskusimu kepada teman-teman di kelas.

Pertanyaan:

1. Bacalah cerita berikut!

🌟 Cerita: Sahabat yang Berbeda 🌟
Budi, Sari, dan Wayan adalah sahabat baik di kelas 2. Budi berambut lurus dan berkulit sawo matang. Sari berambut ikal dan berkulit putih. Wayan berkulit gelap dan berbadan tinggi. Meskipun ciri fisik mereka berbeda-beda, mereka selalu bermain dan belajar bersama dengan gembira.

Menurutmu, apakah Budi, Sari, dan Wayan melakukan hal yang benar? Mengapa?

2. Isilah tabel berikut dengan memberikan tanda centang (✓) pada kolom yang tepat!

3. Tuliskan 1 kalimat yang menunjukkan bahwa kamu menghargai perbedaan ciri fisik temanmu! (Contoh: 'Aku bangga punya teman yang berbeda-beda karena...')

Tabel 3 kolom untuk pertanyaan nomor 2: Pernyataan | Boleh Dilakukan | Tidak Boleh Dilakukan — berisi 4 baris pernyataan: (1) Menghargai teman yang berbeda ciri fisiknya, (2) Mengejek teman karena kulitnya gelap, (3) Bermain bersama meskipun tinggi badan berbeda, (4) Tidak mau berteman karena rambut teman keriting. Ruang uraian 3 baris untuk pertanyaan nomor 1 dan 3.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang dirimu dan teman-temanmu?

2. Mengapa menurut kamu perbedaan ciri fisik adalah sesuatu yang wajar dan tidak perlu dijadikan bahan ejekan?

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menunjukkan bahwa kamu menghargai teman-temanmu yang berbeda ciri fisiknya?