LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 3: Aku dan Teman-Temanku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang keberagaman identitas teman (ciri fisik, hobi, bahasa, agama) dan makna Bhinneka Tunggal Ika melalui asesmen sumatif.
2. Murid dapat mendemonstrasikan sikap menghargai keberagaman dan kemampuan bekerja sama serta mematuhi aturan dalam pergaulan bersama teman melalui asesmen sumatif.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan penuh semangat.
• Tulislah namamu di setiap lembar kerja.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Kerjakan Kegiatan 1 dan 2 secara mandiri, lalu Kegiatan 3 bersama kelompok.
• Gunakan pensil atau pulpen, tulis dengan rapi dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Keberagaman Teman-Temanku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris (untuk menarik garis pada soal nomor 5)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap soal dengan pelan dan teliti.
2. Amati gambar atau kata petunjuk yang tersedia.
3. Pilih atau isi jawaban yang paling tepat.
4. Kerjakan sendiri dengan tenang selama 20 menit.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar berikut. Ada empat anak: Budi suka bermain sepak bola, Sari suka menggambar, Amir suka membaca buku, dan Dewi suka menari. Tuliskan hobi masing-masing anak pada tabel di ruang jawaban!

2. Walaupun hobi teman-temanmu berbeda-beda, apa yang sebaiknya kamu lakukan? Lingkari jawaban yang benar!

1. Menertawakan teman yang hobinya berbeda
   1. Menghargai dan menghormati hobi teman
   2. Melarang teman bermain hobi mereka

3. Isilah titik-titik berikut dengan kata yang tepat!
Di Indonesia ada banyak agama. Contohnya Islam, Kristen, Hindu, Buddha, Konghucu, dan kepercayaan lainnya. Perbedaan agama membuat kita harus saling ________ satu sama lain.

4. Apa arti semboyan 'Bhinneka Tunggal Ika'? Tuliskan jawabanmu!

5. Perhatikan ciri-ciri fisik berikut. Pasangkan ciri fisik di kolom kiri dengan keterangan yang tepat di kolom kanan dengan menarik garis!
Kolom Kiri:

1. Rambut keriting,
2. Kulit sawo matang,
3. Tinggi badan berbeda

Kolom Kanan: (A) Salah satu ciri fisik yang terlihat dari postur tubuh, (B) Salah satu ciri fisik rambut, (C) Salah satu ciri warna kulit

6. Di kelasmu ada teman yang berbicara dengan bahasa daerah yang berbeda. Apa yang sebaiknya kamu lakukan? Jelaskan dengan 1–2 kalimat!

Nomor 1: Tabel 2 kolom (Nama Anak | Hobi), 4 baris. Nomor 2: Lingkari pilihan jawaban. Nomor 3: Isian satu kata pada titik-titik. Nomor 4: Kotak uraian kosong 3 baris. Nomor 5: Kolom pasang-garis (2 kolom berdampingan, tarik garis penghubung). Nomor 6: Kotak uraian kosong 3 baris.

Kegiatan 2: Cermatilah Cerita Ini!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar emoji pada nomor 5)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita pendek berikut dengan saksama.
2. Jawablah pertanyaan berdasarkan cerita tersebut.
3. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu.
4. Waktu pengerjaan 20 menit.

Pertanyaan:

1. Bacalah cerita berikut:
---
Rio, Ayu, dan Hamid adalah teman sekelas. Rio beragama Kristen dan suka bermain basket. Ayu beragama Islam dan suka menggambar. Hamid beragama Hindu dan suka bermain musik. Setiap hari mereka bermain bersama di halaman sekolah. Mereka tidak pernah bertengkar karena perbedaan agama atau hobi. Mereka selalu bergantian memilih permainan.
---
Apa saja perbedaan yang dimiliki Rio, Ayu, dan Hamid? Tuliskan dalam tabel!

2. Walaupun Rio, Ayu, dan Hamid berbeda agama dan hobi, mereka tetap berteman baik. Mengapa mereka bisa berteman baik? Tuliskan 2 alasan!

3. Dari cerita Rio, Ayu, dan Hamid, manakah sikap yang mencerminkan nilai Pancasila? Beri tanda centang (✓) pada sikap yang benar!
( ) Bermain bersama tanpa membeda-bedakan agama
( ) Menolak bermain dengan teman yang berbeda hobi
( ) Bergantian memilih permainan agar semua senang
( ) Mengejek teman yang berbeda agama

4. Bayangkan kamu adalah Rio, Ayu, atau Hamid. Bagaimana perasaanmu bisa bermain dengan teman yang berbeda agama dan hobi? Ceritakan dengan 2–3 kalimat!

5. Gambarlah wajah senang atau sedih sesuai dengan situasi berikut, lalu beri alasan singkat!
Situasi: Temanmu tidak mau bermain bersamamu karena agamamu berbeda.
Bagaimana perasaanmu? Gambarlah emoji wajah dan tuliskan 1 kalimat alasannya!

Nomor 1: Tabel 3 kolom (Nama | Agama | Hobi), 3 baris data. Nomor 2: Kotak uraian bernomor 1 dan 2, masing-masing 2 baris. Nomor 3: Daftar pilihan dengan kotak centang. Nomor 4: Kotak uraian kosong 4 baris. Nomor 5: Kotak gambar emoji (lingkaran besar untuk menggambar wajah) + 2 baris untuk kalimat alasan.

Kegiatan 3: Kita Bersatu dalam Keberagaman!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna (untuk poster mini)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan bersama kelompok (3–4 orang).
2. Gurumu akan membagi kelas menjadi beberapa kelompok kecil.
3. Diskusikan setiap pertanyaan bersama teman sekelompokmu.
4. Satu orang mencatat hasil diskusi, lalu satu orang mewakili kelompok untuk menyampaikan hasilnya.
5. Ingat: dengarkan pendapat teman dengan sabar dan tidak boleh menyela.
6. Waktu diskusi 30 menit.

Pertanyaan:

1. Diskusikan bersama kelompokmu: Di kelasmu, siapa teman yang memiliki hobi berbeda darimu? Tuliskan nama 2 teman dan hobi mereka dalam tabel kelompok!

2. Bersama kelompokmu, diskusikan: Apa yang harus kita lakukan agar semua teman bisa bermain bersama dengan rukun walaupun berbeda-beda? Tuliskan 3 aturan bermain bersama yang kalian sepakati!

3. Kelompokmu akan membuat 'Poster Mini Keberagaman Kelas'. Gambarlah 3 teman dari kelompokmu (boleh wajah sederhana/stick figure) dan tuliskan 1 kata sifat baik tentang masing-masing teman tersebut di bawah gambarnya. Judul poster: 'Kami Berbeda, Kami Bersatu!'

4. Setelah berdiskusi dan membuat poster, wakili kelompokmu untuk menjawab: Apa hubungan keberagaman teman-temanmu di kelas dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika? Tuliskan jawaban kelompokmu dalam 2–3 kalimat!

Nomor 1: Tabel 2 kolom (Nama Teman | Hobi), 2 baris. Nomor 2: Kotak bernomor 1, 2, 3 untuk menuliskan aturan (masing-masing 2 baris). Nomor 3: Kotak gambar besar (setengah halaman) untuk poster mini dengan ruang menulis nama dan kata sifat di bawah setiap gambar. Nomor 4: Kotak uraian kosong 4 baris.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari tentang teman-temanmu yang berbeda hobi, agama, atau ciri fisiknya?

2. Pernahkah kamu merasa sulit menerima perbedaan teman? Ceritakan dan apa yang akan kamu lakukan sekarang setelah belajar tentang Bhinneka Tunggal Ika?

3. Satu sikap baik apa yang ingin kamu tunjukkan kepada teman-temanmu mulai besok agar kelas kita semakin rukun dan bersatu?