LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Mengenal dan Melafalkan Bunyi Semboyan Bhinneka Tunggal Ika

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam konteks keberagaman di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan arahan dan petunjuk dari Bapak/Ibu guru dengan saksama.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan riang dan rukun.
• Tanyakan kepada guru bila ada tulisan atau gambar yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Menyebutkan Kata Semboyan Negara

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar lambang Garuda Pancasila berukuran besar atau di buku murid
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar lambang negara Garuda Pancasila yang memegang pita pada bagian kaki.
2. Baca tiga kata yang tertulis pada pita cengkeraman kaki burung Garuda bersama teman sebelahmu.
3. Tebalkan huruf titik-titik pada lembar kerja untuk merangkai bunyi semboyan tersebut.
4. Sebutkan bunyi semboyan tersebut secara lantang bersama-sama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kembali 3 kata semboyan bangsa Indonesia yang terdapat pada pita Garuda Pancasila sesuai kata yang kamu tebalkan!

2. Sebutkan bunyi semboyan negara kita saat guru menunjuk pita lambang Garuda Pancasila!

Kotak bergaris tiga petak untuk menyalin 3 kata: [ Bhinneka ] [ Tunggal ] [ Ika ] serta kotak centang observasi lisan guru (Lengkap 3 kata / Belum lengkap).

Kegiatan 2: Menyusun Kartu Bunyi Semboyan Bhinneka Tunggal Ika

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Set kartu kata (Bhinneka, Tunggal, Ika)
• Lem/perekat kertas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka amplop berisi 3 kartu kata acak yang dibagikan guru: [Ika], [Bhinneka], [Tunggal].
2. Susun ketiga kartu kata tersebut di atas meja menjadi bunyi semboyan bangsa Indonesia yang tepat.
3. Sebutkan bunyi susunan kartu kata tersebut kepada kelompok di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Urutkan nomor kartu kata berikut agar membentuk bunyi semboyan bangsa yang benar! (Kartu 1: Tunggal, Kartu 2: Bhinneka, Kartu 3: Ika)

2. Sebutkan nama semboyan bangsa Indonesia yang berhasil kamu susun dari kartu kata tersebut!

Tabel urutan kartu: Kolom Kata Pertama diisi angka [2] kata 'Bhinneka', Kolom Kata Kedua diisi angka [1] kata 'Tunggal', Kolom Kata Ketiga diisi angka [3] kata 'Ika'. Garis isian untuk menuliskan semboyan utuh.

Kegiatan 3: Menyebutkan Semboyan Bhinneka Tunggal Ika di Tengah Keberagaman Teman

Estimasi: 30 menit (termasuk pengerjaan refleksi dan penutup pembelajaran)

Alat & Bahan:

• Lembar kerja bergambar keberagaman teman
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar cerita keberagaman di kelas: Wayan, Siti, Edo, dan Dayu bermain bersama meskipun berbeda suku dan agama.
2. Simak balon percakapan anak-anak yang menyebutkan semboyan pemersatu bangsa.
3. Lengkapi huruf yang hilang pada balon kata lalu sebutkan kembali semboyan itu di hadapan teman-teman sekelas.
4. Kerjakan bagian refleksi dan dengarkan penguatan penutup dari guru.

Pertanyaan:

1. Wayan, Siti, Edo, dan Dayu bermain rukun walau berbeda asal daerah. Semboyan apakah yang selalu mereka sebutkan untuk menjaga persatuan? Lengkapi huruf yang hilang: Bh_nn_ka T_ngg_l I_a!

2. Sebutkan kembali secara lisan semboyan bangsa Indonesia ketika melihat teman-teman di sekitarmu memiliki ciri fisik atau hobi yang berbeda!

Teks berlubang pada balon percakapan: Bh[ i ]nn[ e ]ka T[ u ]ngg[ a ]l I[ k ]a, serta lembar centang unjuk kerja pelafalan lisan semboyan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar menyebutkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika bersama teman-teman hari ini? (Beri tanda centang pada emotikon senang/bingung)

2. Apakah kamu sekarang sudah dapat menyebutkan 3 kata semboyan bangsa Indonesia 'Bhinneka Tunggal Ika' dengan lancar?

3. Kapan kamu dapat mengingat dan menyebutkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika saat berada bersama teman-temanmu di sekolah?