LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Mengenal Para Perumus Pancasila dan Meneladani Sikapnya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengenal tokoh-tokoh perumus Pancasila dan menyebutkan sikap kepahlawanan yang dapat diteladani.
2. Murid dapat mengaitkan sikap para perumus Pancasila (jujur, berani, gotong royong) dengan nilai-nilai sila Pancasila.

PETUNJUK UMUM

• Tulis nama dan kelas kamu di bagian atas LKPD ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat seperti pahlawan kita!
• Baca petunjuk setiap kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Boleh berdiskusi dengan teman untuk kegiatan yang bertanda 'Diskusi Bersama'.
• Jika ada yang tidak dimengerti, angkat tangan dan tanya kepada guru.
• Kerjakan dengan jujur — itu adalah salah satu sikap pahlawan kita!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siapa Mereka? Ayo Mengenal Para Pahlawan Pancasila!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar 5 tokoh perumus Pancasila (disiapkan guru, ditempel di LKPD atau papan tulis)
• Pensil atau pulpen
• Buku teks Pendidikan Pancasila Kelas 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar dan nama tokoh yang ada di bawah ini bersama gurumu.
2. Dengarkan penjelasan singkat guru tentang masing-masing tokoh.
3. Setelah itu, kerjakan pertanyaan-pertanyaan berikut secara mandiri.
4. Tuliskan jawabanmu di ruang yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Pasangkan nama tokoh dengan gambarnya! Tuliskan nomor gambar yang sesuai di kotak di samping nama berikut:
[ ] Ir. Sukarno
[ ] Drs. Mohammad Hatta
[ ] Mr. Mohammad Yamin
[ ] Mr. Soepomo
[ ] K.H. Wahid Hasyim
(Gambar tokoh ditempel atau digambar oleh guru di sisi kiri, diberi nomor 1–5)

2. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan nama tokoh dan satu hal menarik yang kamu ketahui tentang tokoh tersebut!

3. Siapa tokoh perumus Pancasila yang paling berkesan bagimu? Tuliskan namanya dan alasanmu memilihnya!

Untuk pertanyaan no. 1: lingkari atau hubungkan dengan garis. Untuk pertanyaan no. 2: isi tabel 3 kolom (No., Nama Tokoh, Satu Hal Menarik). Untuk pertanyaan no. 3: tulis 2–3 kalimat bebas di kotak yang tersedia.

Kegiatan 2: Tubuh Pahlawanku — Isi dengan Sikap Hebat!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar siluet tubuh manusia (tercetak di LKPD)
• Pensil warna atau spidol (opsional untuk mewarnai siluet)
• Gunting dan lem (jika menggunakan potongan kartu sikap)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar siluet tubuh manusia di bawah ini.
2. Di dalam gambar ada empat bagian: kepala, dada, tangan, dan kaki.
3. Bacalah daftar sikap pahlawan yang tersedia di kotak 'Bank Sikap'.
4. Tuliskan atau tempelkan sikap-sikap tersebut ke bagian tubuh yang tepat.
5. Setelah selesai, diskusikan bersama teman sebangkumu: sikap mana yang paling ingin kalian terapkan?

Pertanyaan:

1. Perhatikan 'Bank Sikap' berikut ini. Tuliskan setiap sikap ke dalam bagian tubuh yang sesuai pada gambar siluet!

🏦 BANK SIKAP:
banyak membaca | patuh kepada orang tua dan guru | jujur | tidak mudah marah | berani | ikhlas menolong | tidak memilih-milih teman | menghormati orang lain | bekerja sama | semangat belajar | cepat mengerjakan tugas | tidak suka mengeluh

[Gambar siluet tubuh manusia dengan 4 area berlabel: KEPALA / DADA / TANGAN / KAKI]

2. Dari sikap-sikap di atas, pilihlah TIGA sikap yang menurutmu paling penting untuk kamu miliki sekarang. Tuliskan sikapnya dan jelaskan mengapa sikap itu penting!

3. 🗣️ Diskusi Bersama: Ceritakan kepada teman sebangkumu — pernahkah kamu melakukan salah satu sikap pahlawan itu? Kapan dan di mana? Lalu tuliskan cerita singkatnya di sini!

Pertanyaan no. 1: tuliskan sikap-sikap di dalam area tubuh pada gambar siluet (area kepala, dada, tangan, kaki masing-masing diberi kotak kosong). Pertanyaan no. 2: tabel 2 kolom (Sikap Pilihan | Alasanku), 3 baris. Pertanyaan no. 3: kotak cerita bebas minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Hubungkan Sikap Pahlawan dengan Sila Pancasila!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris (untuk menarik garis pada soal menghubungkan)
• Gambar lambang sila Pancasila (tercetak di LKPD atau tersedia di buku siswa)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dengan seksama tabel sikap para perumus Pancasila di bawah ini.
2. Perhatikan juga gambar lambang kelima sila Pancasila beserta bunyinya.
3. Pikirkan: sikap itu sesuai dengan nilai sila yang mana?
4. Hubungkan dengan menarik garis, atau tulis nomor sila yang sesuai.
5. Kemudian kerjakan pertanyaan selanjutnya bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Hubungkan sikap pahlawan di kolom kiri dengan sila Pancasila yang paling sesuai di kolom kanan dengan menarik garis!

SIKAP PAHLAWAN | SILA PANCASILA
------------------------|------------------------
Gotong royong merumuskan | Sila ke-1: Ketuhanan
Pancasila bersama-sama | Yang Maha Esa
|
Berdoa sebelum memulai | Sila ke-2: Kemanusiaan
sidang perumusan | yang Adil dan Beradab
|
Jujur menyampaikan | Sila ke-3: Persatuan
pendapat dalam sidang | Indonesia
|
Berani membela kebenaran | Sila ke-4: Kerakyatan
untuk rakyat Indonesia | yang Dipimpin oleh
| Hikmat Kebijaksanaan
|
Menghormati perbedaan | Sila ke-5: Keadilan
pendapat antar tokoh | Sosial bagi Seluruh
| Rakyat Indonesia

2. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan contoh sikap yang bisa KAMU lakukan di sekolah yang mencerminkan nilai Pancasila seperti para pahlawan!

3. 🌟 Tantangan Berpikir: Mengapa para perumus Pancasila perlu bekerja BERSAMA-SAMA saat merumuskan Pancasila? Apa yang akan terjadi jika mereka tidak mau bekerja sama? Tuliskan pendapatmu!

Pertanyaan no. 1: tarik garis penghubung antara kolom kiri dan kanan langsung di LKPD. Pertanyaan no. 2: isi tabel 3 kolom (Sikap Pahlawan | Nilai Sila ke- | Contoh Sikapku di Sekolah), 3 baris. Pertanyaan no. 3: tulis pendapat di kotak uraian, minimal 3 kalimat.

REFLEKSI

1. Dari para tokoh perumus Pancasila, sikap mana yang paling ingin kamu tiru dalam kehidupan sehari-harimu? Mengapa kamu memilih sikap itu?

2. Pernahkah kamu melakukan gotong royong, jujur, atau berani hari ini atau minggu ini? Ceritakan dengan singkat!

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menjadi penerus semangat para pahlawan Pancasila di sekolah dan di rumah?