LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Mengenal Lambang Pancasila dalam Garuda Pancasila
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 2 dengan topik "Mengenal Lambang Pancasila dalam Garuda Pancasila". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Mengenal Lambang Pancasila dalam Garuda Pancasila
Pendidikan Pancasila - Kelas 2
Bab 2 - Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 2 (Fase A) Topik: Mengenal Lambang Pancasila dalam Garuda Pancasila INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Amati Garuda Pancasila!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Hewan apa yang ada pada lambang negara Indonesia? Tuliskan jawabanmu! 2. Di bagian mana simbol-simbol Pancasila berada pada lambang Garuda Pancasila? Lingkari jawabanmu!
3. Ada berapa simbol yang terdapat di dalam perisai Garuda Pancasila? Tuliskan angkanya! 4. Perhatikan gambar perisai Garuda Pancasila di bawah ini. Warnai kotak-kotak berikut sesuai warna yang kamu lihat pada masing-masing bagian perisai, lalu tuliskan nama simbolnya di dalam kotak! Ruang gambar Tulis jawaban pertanyaan 1-3 pada baris isian yang tersedia. Untuk pertanyaan 4, gambar 5 kotak berjajar sesuai posisi simbol pada perisai, lalu warnai dan tuliskan nama simbol di tiap kotak. Kegiatan 2: Ayo Kenali Lima Simbol Pancasila!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut ini! Pasangkan nomor sila, nama simbol, dan nama silanya dengan benar.
2. Dari kelima simbol Pancasila, simbol mana yang paling mudah kamu ingat? Mengapa? Ceritakan dengan 2-3 kalimat! 3. Coba sebutkan kelima simbol Pancasila secara berurutan dari sila ke-1 sampai sila ke-5 kepada teman sebangkumu! Setelah selesai, minta temanmu memberi tanda centang (✓) di bawah ini. Aku sudah menyebutkan kelima simbol Pancasila dengan urutan yang benar: [ ] Ya [ ] Belum Untuk pertanyaan 1: isi tabel 3 kolom (No. Sila | Nama Simbol | Nama Sila) yang sudah disediakan. Untuk pertanyaan 2: tulis uraian 2-3 kalimat pada baris yang tersedia. Untuk pertanyaan 3: centang kotak yang sesuai dan minta tanda tangan teman sebangku. Kegiatan 3: Ayo Bermain Tebak Simbol Pancasila!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambarlah 5 simbol Pancasila secara sederhana di dalam kotak yang tersedia, lalu tuliskan nomor sila dan nama simbolnya di bawah setiap gambar! [ Kotak gambar 1 ] [ Kotak gambar 2 ] [ Kotak gambar 3 ] [ Kotak gambar 4 ] [ Kotak gambar 5 ] Ruang gambar 2. Saat bermain tebak simbol tadi, simbol mana yang paling sering ditebak dengan benar oleh kelompokmu? Tulis jawabanmu! 3. Menurutmu, mengapa penting bagi kita sebagai anak Indonesia untuk mengenal simbol-simbol Pancasila? Tuliskan pendapatmu dalam 2-3 kalimat! Untuk pertanyaan 1: gambar di 5 kotak yang tersedia (ukuran sekitar 4x4 cm per kotak), lalu isi nomor sila dan nama simbol di bawah tiap kotak. Untuk pertanyaan 2: tulis jawaban di baris isian. Untuk pertanyaan 3: tulis uraian 2-3 kalimat di baris yang tersedia. REFLEKSI1. Simbol Pancasila mana yang baru kamu ketahui hari ini dan paling berkesan bagimu? Ceritakan alasannya! 2. Di rumah, kamu bisa melihat lambang Garuda Pancasila di mana saja? Tuliskan minimal 2 tempat! 3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang simbol-simbol Pancasila hari ini? Beri tanda ✓ pada gambar ekspresi yang sesuai: 😊 Senang sekali 😐 Biasa saja 😕 Masih bingung — lalu tuliskan satu hal yang masih ingin kamu pelajari lebih lanjut! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.