LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Mematuhi Aturan dalam Keberagaman Keluarga
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 2 dengan topik "Mematuhi Aturan dalam Keberagaman Keluarga". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Mematuhi Aturan dalam Keberagaman Keluarga
Pendidikan Pancasila - Kelas 2
Bab 1 - Pertemuan 7
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila โ Kelas 2 (Fase A) Topik: Mematuhi Aturan dalam Keberagaman Keluarga INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: ๐ Aturan di Rumahku dan Rumah TemankuEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bacalah aturan Keluarga Adi berikut ini:
Dan aturan Keluarga Siti berikut ini:
Isilah tabel perbandingan: tuliskan aturan yang SAMA dan aturan yang BERBEDA dari kedua keluarga tersebut! Ruang tabel jawaban 2. Aturan keluarga Adi dan Siti berbeda. Apakah perbedaan itu berarti salah satu keluarga tidak baik? Jelaskan pendapatmu! 3. Tuliskan 2 aturan yang ada di keluargamu sendiri! Apakah aturanmu sama atau berbeda dengan aturan keluarga Adi dan Siti? Tabel 3 kolom dengan judul: 'Aturan Keluarga Adi | Aturan Keluarga Siti | Sama/Berbeda', diisi minimal 3 baris. Pertanyaan uraian dan isian dijawab di kotak jawaban yang tersedia di bawah tabel. Kegiatan 2: ๐จโ๐ฉโ๐งโ๐ฆ Siapa yang Harus Patuh Aturan?Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bacalah cerita ini: Siapa saja yang harus mematuhi aturan kebersihan itu? Beri tanda โ pada anggota keluarga yang wajib patuh! Ruang tabel jawaban 2. Kakak Banu suka main bola dan ingin bermain lebih awal. Apakah boleh Kakak tidak ikut membersihkan rumah karena ia laki-laki dan hobinya berbeda? Jelaskan alasanmu! 3. Di keluargamu, apakah Ayah, Ibu, dan anak-anak semuanya ikut aturan yang sama? Ceritakan satu contohnya! 4. Diskusikan bersama temanmu: Mengapa penting bagi SEMUA anggota keluarga untuk mematuhi aturan, meskipun mereka punya hobi dan kebiasaan yang berbeda-beda? Tuliskan hasil diskusimu! Tabel centang (โ) bergambar wajah setiap anggota keluarga untuk pertanyaan 1. Kotak jawaban tersedia untuk pertanyaan uraian 2 dan 3 (4-5 baris). Kotak diskusi lebih besar (6 baris) untuk pertanyaan 4, dengan petunjuk 'Tulis nama kamu dan nama temanmu di atas kotak.' Kegiatan 3: ๐จ Aku Buat Poster Aturan Keluargaku!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah poster mini aturan keluargamu! Tuliskan judulnya: 'Aturan Keluarga ________ (nama keluargamu)'. Isi dengan minimal 4 aturan dan hiasi dengan gambar. Ruang gambar 2. Setelah kamu menceritakan postermu kepada temanmu, apakah aturan keluargamu sama persis dengan aturan keluarga temanmu? Apa yang kamu rasakan ketika tahu aturan kalian berbeda? 3. Tuliskan satu aturan di keluargamu yang paling sering kamu patuhi. Mengapa kamu mau mematuhinya? Kotak besar bergaris tepi (poster mini, ukuran sekitar 12x15 cm) untuk menggambar dan menulis poster. Di bawahnya terdapat 2 kotak jawaban terpisah: satu untuk pertanyaan uraian (5 baris) dan satu untuk pertanyaan isian (3 baris). REFLEKSI1. Hari ini aku belajar bahwa setiap keluarga bisa punya aturan yang berbeda-beda. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang aturan keluarga? 2. Apakah kamu selalu mematuhi aturan di keluargamu? Ceritakan satu aturan yang mudah kamu patuhi dan satu aturan yang kadang sulit kamu patuhi. Mengapa? 3. Setelah belajar hari ini, bagaimana perasaanmu ketika melihat aturan keluarga temanmu berbeda dengan aturan keluargamu? Apakah kamu tetap menghargainya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.