LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Nilai Pancasila dalam Perilaku Patuh Aturan di Keluarga
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 2 dengan topik "Nilai Pancasila dalam Perilaku Patuh Aturan di Keluarga". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Nilai Pancasila dalam Perilaku Patuh Aturan di Keluarga
Pendidikan Pancasila - Kelas 2
Bab 1 - Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 2 (Fase A) Topik: Nilai Pancasila dalam Perilaku Patuh Aturan di Keluarga INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aku Amati, Aku Temukan! 🔍 (Mengamati Gambar Perilaku di Rumah)Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambar 1: Seorang anak menundukkan kepala, melipat tangan, dan memejamkan mata sebelum makan bersama keluarga. Perilaku apa yang ditunjukkan anak itu? Aturan keluarga apa yang sedang ia jalankan? 2. Gambar 2: Seorang anak mencium tangan ayah dan ibu sebelum berangkat sekolah sambil tersenyum. Perilaku apa yang ditunjukkan anak itu? Aturan keluarga apa yang sedang ia jalankan? 3. Gambar 3: Seorang anak menyapu lantai rumah dan membuang sampah ke tempat sampah dengan rapi. Perilaku apa yang ditunjukkan anak itu? Aturan keluarga apa yang sedang ia jalankan? 4. Dari ketiga gambar di atas, manakah perilaku yang sudah kamu lakukan di rumah? Beri tanda ✓ dan ceritakan dalam satu kalimat! Tulis jawabanmu di tabel 3 kolom: Nomor Gambar | Nama Perilaku | Aturan Keluarga. Untuk nomor 4, tulis satu kalimat di bawah tabel. Kegiatan 2: Pasangkan Perilakuku dengan Sila Pancasila! 🌟 (Menalar dan Mengaitkan)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Hubungkan dengan garis: PERILAKU → SILA PANCASILA Perilaku A: Berdoa sebelum makan Pilihan Sila:
Ruang gambar 2. Mengapa berdoa sebelum makan berkaitan dengan Sila ke-1 Ketuhanan Yang Maha Esa? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri! 3. Mengapa menghormati orang tua berkaitan dengan Sila ke-2 Kemanusiaan yang Adil dan Beradab? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri! 4. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan satu contoh perilaku lain di rumahmu yang sesuai dengan setiap sila!
Untuk nomor 1: tarik garis di lembar yang sudah tersedia. Untuk nomor 2 dan 3: tulis 2–3 kalimat di kotak jawaban. Untuk nomor 4: isi tabel 3 kolom yang sudah tersedia. Kegiatan 3: Jadiku Anak Pancasila! 🏠💛 (Membuat Kartu Janji Diri)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan tiga janjimu sebagai Anak Pancasila di rumah! Setiap janji harus menyebutkan: (a) perilaku yang akan kamu lakukan, dan (b) sila Pancasila yang berkaitan. Contoh: 'Aku berjanji akan berdoa sebelum makan setiap hari karena itu sesuai dengan Sila ke-1 Ketuhanan Yang Maha Esa.' Janji ke-1: ... 2. Setelah berdiskusi dengan temanmu, ceritakan: apakah janji temanmu berbeda dari janjimu? Tuliskan satu janji temanmu yang menurutmu paling menarik dan jelaskan mengapa! 3. Bagaimana perasaanmu jika semua anggota keluargamu mematuhi aturan bersama-sama? Gambarkan ekspresi wajahmu dan tuliskan satu kalimat perasaanmu! Ruang gambar Untuk nomor 1: tulis di dalam kotak 'Kartu Janji Diriku' yang berbentuk bintang atau perisai (tersedia di lembar). Untuk nomor 2: tulis 2 kalimat di kotak diskusi. Untuk nomor 3: gambar ekspresi wajah di lingkaran yang tersedia, lalu tulis satu kalimat di bawahnya. REFLEKSI1. Perilaku patuh aturan apa yang sudah kamu lakukan hari ini di rumah atau di sekolah? Ceritakan dengan satu kalimat! 2. Sila Pancasila mana yang menurutmu paling mudah kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari? Mengapa? 3. Apa yang akan kamu lakukan berbeda mulai besok di rumah setelah belajar tentang nilai-nilai Pancasila hari ini? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.