LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Manfaat Mematuhi Aturan dan Akibat Melanggar Aturan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 2 dengan topik "Manfaat Mematuhi Aturan dan Akibat Melanggar Aturan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Manfaat Mematuhi Aturan dan Akibat Melanggar Aturan
Pendidikan Pancasila - Kelas 2
Bab 1 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 2 (Fase A) Topik: Manfaat Mematuhi Aturan dan Akibat Melanggar Aturan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Yuk, Amati Cerita Marta! 📖Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. 📖 Cerita: Marta bangun pukul 05.00 setiap hari, pamit kepada orang tua sebelum berangkat sekolah, bermain bersama adik, dan merapikan mainan setelah bermain. Orang tua Marta sangat senang melihat sikap Marta. Sebutkan 2 aturan yang dipatuhi Marta di rumah! 2. Mengapa orang tua Marta sangat senang? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri! 3. Lengkapi tabel berikut! Tulis sikap Marta dan manfaat yang dirasakannya. Ruang tabel jawaban Jawaban nomor 1 dan 2 ditulis di baris isian yang tersedia (2–3 baris). Jawaban nomor 3 ditulis dalam tabel 2 kolom: kolom kiri 'Sikap Marta' dan kolom kanan 'Manfaat yang Dirasakan', diisi 3 baris. Kegiatan 2: Apa yang Terjadi Kalau Tidak Patuh? 🤔Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. 🖼️ Gambar A: Dito tidak merapikan kamarnya setelah bermain. Barang-barang berserakan di mana-mana. Apa akibat yang dirasakan Dito dan keluarganya? 2. 🖼️ Gambar B: Sari tidak pamit kepada orang tuanya saat pergi bermain ke rumah teman. Orang tua Sari menunggu dan khawatir. Apa akibat yang dirasakan Sari dan orang tuanya? 3. ✏️ Pikiranku: Dari dua cerita di atas, tuliskan 3 akibat yang bisa terjadi jika kita TIDAK mematuhi aturan di rumah! 4. 🖼️ Gambar ekspresi: Lingkari gambar ekspresi yang tepat — bagaimana perasaan orang tua saat anak TIDAK mematuhi aturan? (Pilihan: 😊 Senang / 😟 Sedih / 😠 Marah / 😐 Biasa saja) Ruang gambar Nomor 1 dan 2 ditulis di kotak diskusi (4–5 baris masing-masing). Nomor 3 ditulis dalam daftar bernomor (3 baris). Nomor 4 cukup melingkari pilihan gambar ekspresi yang tersedia. Kegiatan 3: Aku Buat Poster Aturan Keluargaku! 🎨Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Aturan apa yang kamu pilih? Tuliskan nama aturan tersebut di sini! 2. Gambarkan dirimu sedang mematuhi aturan tersebut di kotak gambar yang tersedia! Tambahkan warna agar lebih semangat. 🖍️ Ruang gambar 3. Lengkapi kalimat berikut berdasarkan aturan yang kamu pilih: 4. 🗣️ Ceritakan gambarmu kepada temanmu! Setelah mendengar cerita temanmu, tulis 1 hal menarik yang kamu pelajari dari aturan di keluarga temanmu. Nomor 1 ditulis di baris isian (1–2 baris). Nomor 2 disediakan kotak gambar berukuran 8x8 cm. Nomor 3 ditulis melengkapi kalimat rumpang yang sudah tercetak. Nomor 4 ditulis di baris isian (2–3 baris). REFLEKSI1. Aturan apa di rumahmu yang paling mudah kamu patuhi? Mengapa aturan itu mudah bagimu? 2. Pernahkah kamu tidak mematuhi aturan di rumah? Bagaimana perasaanmu dan perasaan keluargamu saat itu? 3. Setelah belajar hari ini, apa satu hal yang ingin kamu lakukan agar rumahmu menjadi lebih nyaman dan harmonis? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.