LKPDPertemuan 4Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Manfaat Mematuhi Aturan dan Akibat Melanggar Aturan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 2 dengan topik "Manfaat Mematuhi Aturan dan Akibat Melanggar Aturan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Manfaat Mematuhi Aturan dan Akibat Melanggar Aturan

Pendidikan Pancasila - Kelas 2

Bab 1 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Manfaat Mematuhi Aturan dan Akibat Melanggar Aturan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikManfaat Mematuhi Aturan dan Akibat Melanggar Aturan
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan manfaat mematuhi aturan di lingkungan keluarga (hidup lebih nyaman, teratur, dan harmonis) melalui diskusi kelas.
  2. Murid dapat menyebutkan akibat yang terjadi apabila tidak mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama dan kelas kamu di setiap lembar LKPD ini.
  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan jujur.
  • Boleh berdiskusi dengan teman sebangku saat ada tanda 🗣️ (diskusi), tetapi kerjakan sendiri saat ada tanda ✏️ (mandiri).
  • Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
  • Selesaikan setiap kegiatan sebelum pindah ke kegiatan berikutnya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Amati Cerita Marta! 📖

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca cerita tentang Marta di bawah ini dengan pelan dan teliti.
  2. Perhatikan setiap sikap yang dilakukan Marta di rumah.
  3. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan yang ada.
  4. Kerjakan secara mandiri (✏️).

Pertanyaan:

1. 📖 Cerita: Marta bangun pukul 05.00 setiap hari, pamit kepada orang tua sebelum berangkat sekolah, bermain bersama adik, dan merapikan mainan setelah bermain. Orang tua Marta sangat senang melihat sikap Marta. Sebutkan 2 aturan yang dipatuhi Marta di rumah!

2. Mengapa orang tua Marta sangat senang? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri!

3. Lengkapi tabel berikut! Tulis sikap Marta dan manfaat yang dirasakannya.

Ruang tabel jawaban

Jawaban nomor 1 dan 2 ditulis di baris isian yang tersedia (2–3 baris). Jawaban nomor 3 ditulis dalam tabel 2 kolom: kolom kiri 'Sikap Marta' dan kolom kanan 'Manfaat yang Dirasakan', diisi 3 baris.

Kegiatan 2: Apa yang Terjadi Kalau Tidak Patuh? 🤔

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Krayon atau pensil warna (untuk melingkari ekspresi)
  • Lembar LKPD dengan ilustrasi gambar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihat gambar-gambar situasi di bawah ini bersama teman sebangkumu (🗣️ diskusi).
  2. Setiap gambar menunjukkan seorang anak yang TIDAK mematuhi aturan di rumah.
  3. Diskusikan bersama: apa akibat yang mungkin terjadi?
  4. Tuliskan hasil diskusimu di ruang jawaban yang tersedia.
  5. Setelah diskusi, kerjakan bagian 'Pikiranku' secara mandiri (✏️).

Pertanyaan:

1. 🖼️ Gambar A: Dito tidak merapikan kamarnya setelah bermain. Barang-barang berserakan di mana-mana. Apa akibat yang dirasakan Dito dan keluarganya?

2. 🖼️ Gambar B: Sari tidak pamit kepada orang tuanya saat pergi bermain ke rumah teman. Orang tua Sari menunggu dan khawatir. Apa akibat yang dirasakan Sari dan orang tuanya?

3. ✏️ Pikiranku: Dari dua cerita di atas, tuliskan 3 akibat yang bisa terjadi jika kita TIDAK mematuhi aturan di rumah!

4. 🖼️ Gambar ekspresi: Lingkari gambar ekspresi yang tepat — bagaimana perasaan orang tua saat anak TIDAK mematuhi aturan? (Pilihan: 😊 Senang / 😟 Sedih / 😠 Marah / 😐 Biasa saja)

Ruang gambar

Nomor 1 dan 2 ditulis di kotak diskusi (4–5 baris masing-masing). Nomor 3 ditulis dalam daftar bernomor (3 baris). Nomor 4 cukup melingkari pilihan gambar ekspresi yang tersedia.

Kegiatan 3: Aku Buat Poster Aturan Keluargaku! 🎨

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang giliran kamu untuk berkreasi! (✏️ mandiri)
  2. Bayangkan aturan-aturan yang ada di rumahmu.
  3. Pilih 1 aturan yang paling sering kamu lakukan.
  4. Gambar situasi saat kamu MEMATUHI aturan tersebut di kotak gambar yang tersedia.
  5. Di bawah gambarmu, tulis: nama aturannya, manfaat mematuhinya, dan akibat jika tidak dipatuhi.
  6. Beri warna pada gambarmu agar lebih menarik!
  7. Setelah selesai, ceritakan gambarmu kepada teman di sebelahmu (🗣️).

Pertanyaan:

1. Aturan apa yang kamu pilih? Tuliskan nama aturan tersebut di sini!

2. Gambarkan dirimu sedang mematuhi aturan tersebut di kotak gambar yang tersedia! Tambahkan warna agar lebih semangat. 🖍️

Ruang gambar

3. Lengkapi kalimat berikut berdasarkan aturan yang kamu pilih:
'Aku mematuhi aturan ______. Manfaatnya adalah ______. Kalau aku tidak mematuhinya, akibatnya adalah ______.'

4. 🗣️ Ceritakan gambarmu kepada temanmu! Setelah mendengar cerita temanmu, tulis 1 hal menarik yang kamu pelajari dari aturan di keluarga temanmu.

Nomor 1 ditulis di baris isian (1–2 baris). Nomor 2 disediakan kotak gambar berukuran 8x8 cm. Nomor 3 ditulis melengkapi kalimat rumpang yang sudah tercetak. Nomor 4 ditulis di baris isian (2–3 baris).

REFLEKSI

1. Aturan apa di rumahmu yang paling mudah kamu patuhi? Mengapa aturan itu mudah bagimu?

2. Pernahkah kamu tidak mematuhi aturan di rumah? Bagaimana perasaanmu dan perasaan keluargamu saat itu?

3. Setelah belajar hari ini, apa satu hal yang ingin kamu lakukan agar rumahmu menjadi lebih nyaman dan harmonis?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.