LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 11: Memberi Solusi yang Berkeadilan Melalui Mediasi dan Penerapan Prinsip Musyawarah pada Kasus Keberagaman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memberi solusi yang berkeadilan terhadap permasalahan keberagaman di masyarakat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap narasi kasus keberagaman dengan saksama bersama rekan kelompokmu.
• Fokuskan perhatian pada perumusan usulan solusi yang adil, tidak memihak satu kelompok saja, serta mengedepankan musyawarah mufakat.
• Tuliskan rumusan solusi yang kalian rancang secara jelas pada format ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merumuskan Solusi Berkeadilan Berbasis Musyawarah Desa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Kasus 1 mengenai sengketa penggunaan balai warga.
2. Diskusikan bentuk solusi yang berkeadilan agar hak semua kelompok warga terlindungi dan kepentingan umum tetap terjaga.
3. Tuliskan rumusan solusi tersebut pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Kasus 1: Di Desa Sukamaju, balai warga menjadi perdebatan jadwal pakai antara kelompok pemuda adat yang hendak latihan tari daerah dan kelompok warga pendatang yang hendak mengadakan pertemuan paguyuban keagamaan. Kedua belah pihak merasa berhak menggunakan balai pada hari Minggu sore. Berdasarkan prinsip musyawarah, rumuskan solusi yang berkeadilan agar kedua kelompok terpenuhi haknya tanpa ada yang disingkirkan!

Tabel 3 kolom: [Pihak yang Terlibat], [Hak/Kepentingan Masing-Masing], [Rumusan Solusi yang Berkeadilan]

Kegiatan 2: Merancang Solusi Melalui Mediasi Netral pada Kasus Ruang Publik

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas plano/lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pelajari Kasus 2 tentang keberatan warga terkait aktivitas perayaan tradisi budaya di gang permukiman.
2. Posisikan kelompok sebagai pihak penengah (mediator).
3. Rumuskan solusi jalan tengah yang berkeadilan yang melindungi hak berekspresi budaya sekaligus menjamin ketertiban umum dan hak pengguna jalan lain.

Pertanyaan:

1. Kasus 2: Sekelompok warga dari suku tertentu hendak menggelar upacara adat tahunan yang memerlukan penutupan sebagian jalan utama perumahan selama dua hari. Sebagian warga lain merasa terganggu karena akses transportasi terhambat dan aktivitas ekonomi toko warga sekitar menurun. Sebagai mediator, berikan rumusan solusi berkeadilan yang menyeimbangkan antara hak pelestarian budaya dan kepentingan ketertiban umum!

Format uraian berstruktur: [1. Gagasan Titik Temu/Jalan Tengah], [2. Langkah Pelaksanaan Solusi yang Tidak Merugikan Salah Satu Pihak]

Kegiatan 3: Menyusun Paket Solusi Komprehensif Berkeadilan Sosial

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Kasus 3 mengenai gesekan antarkelompok pedagang pasar dari latar belakang daerah asal yang berbeda terkait zonasi lapak dagang.
2. Rancang tawaran solusi yang memberikan kesempatan setara bagi semua pihak.
3. Sajikan hasil rumusan kelompok secara ringkas kepada kelas untuk mendapatkan masukan.

Pertanyaan:

1. Kasus 3: Terjadi ketegangan antarpedagang di Pasar Sari. Pedagang lama merasa berhak atas blok strategis di bagian depan pasar, sementara pedagang baru dari etnis pendatang merasa dipinggirkan ke sudut belakang yang sepi pembeli sehingga dagangannya kurang laku. Berikan solusi berkeadilan untuk menata penempatan lapak pedagang tersebut agar tidak menimbulkan diskriminasi antarkelompok!

Format isian uraian 3 butir: [A. Prinsip Keadilan yang Digunakan], [B. Solusi Pengaturan Lapak yang Adil], [C. Mekanisme Penyelesaian Jika Terjadi Ketidakpuasan]

REFLEKSI

1. Saat merumuskan solusi atas permasalahan keberagaman tadi, bagian mana yang paling menantang agar keputusan benar-benar adil bagi semua pihak?

2. Bagaimana prinsip musyawarah membantu kelompokmu menghindari keputusan yang hanya menguntungkan pihak mayoritas atau pihak terkuat?

3. Apa komitmen pribadimu dalam menawarkan jalan tengah jika melihat perselisihan perbedaan latar belakang di lingkungan sekitarmu?