LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 11: Menunjukkan Sikap Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 Melalui Praktik Musyawarah dan Menghargai Perbedaan Pendapat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan sikap demokratis berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan saksama bersama kelompokmu.
• Gunakan UUD NRI Tahun 1945 (khususnya Pasal 28 dan 28E ayat 3 mengenai kebebasan berpendapat dan berkumpul) sebagai rujukan utama.
• Lakukan setiap tahapan secara aktif dengan menjunjung tinggi sikap demokratis, keterbukaan informasi, dan saling menghormati.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Sikap Demokratis dalam Merespons Informasi Publik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Naskah UUD NRI Tahun 1945 (Pasal 28, 28E)
• Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas XI
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati narasi situasi berikut: 'Di media sosial sekolah, beredar usulan kebijakan baru mengenai aturan seragam dan pemanfaatan gawai di kelas. Terdapat pro dan kontra yang sangat tajam di kolom komentar, sebagian murid mulai menyebarkan sindiran personal.'
2. Tunjukkan sikap demokratis yang berlandaskan prinsip UUD NRI Tahun 1945 pada era keterbukaan informasi melalui tabel tindakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan situasi di atas, tunjukkan 3 bentuk sikap demokratis yang mencerminkan jaminan kemerdekaan berpendapat yang bertanggung jawab (Pasal 28E ayat 3 UUD NRI Tahun 1945) di ruang digital sekolah!

2. Tunjukkan 2 bentuk tindakan tidak demokratis yang melanggar esensi keterbukaan informasi dalam kasus tersebut serta tunjukkan tindakan koreksi yang tepat!

Tuliskan jawaban nomor 1 pada tabel 2 kolom (Bentuk Sikap Demokratis | Dasar Sikap pada Keterbukaan Informasi). Tuliskan jawaban nomor 2 pada format uraian terstruktur (Tindakan Tidak Demokratis -> Tindakan Koreksi Demokratis).

Kegiatan 2: Praktik Musyawarah: Menunjukkan Sikap Menghargai Perbedaan Pendapat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Notula Musyawarah
• Format Tabel Observasi Perilaku Demokratis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kerja beranggotakan 4-5 murid sebagai panitia perumus kegiatan literasi digital sekolah.
2. Lakukan simulasi musyawarah untuk menentukan prioritas program di tengah perbedaan pilihan anggota.
3. Tunjukkan secara langsung sikap demokratis selama proses pengambilan keputusan bersama.

Pertanyaan:

1. Simulasikan musyawarah penentuan prioritas kegiatan literasi digital sekolah. Tunjukkan bagaimana kelompokmu mempraktikkan asas musyawarah mufakat sesuai nilai kerakyatan dalam UUD NRI Tahun 1945 saat terjadi silang pendapat!

2. Tunjukkan bukti perilaku demokratis yang ditunjukkan oleh anggota kelompok selama musyawarah dengan mengisi tabel observasi tindakan demokratis berikut: (a) Menghormati giliran bicara, (b) Keterbukaan menerima kritik/masukan, dan (c) Komitmen menerima keputusan bersama!

Catat proses musyawarah pada lembar kerja kelompok yang memuat: 1) Notula ringkas proses pertukaran pendapat. 2) Tabel checklist observasi sikap demokratis (Indikator Sikap | Perilaku Nyata yang Ditunjukkan | Status Keterlaksanaan: Ya/Tidak).

Kegiatan 3: Perumusan Komitmen Sikap Demokratis di Era Digital dan Penutup

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/lembar kerja murid
• Spidol/pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan pengalaman studi kasus dan simulasi musyawarah, rumuskan komitmen sikap demokratis pribadi dan kelompok.
2. Tunjukkan perwujudan konkret sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari murid di era keterbukaan informasi.
3. Alokasi kegiatan ini sudah mencakup waktu refleksi pembelajaran mendalam dan penutup kelas.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan 4 komitmen konkret perilaku demokratis yang akan kalian laksanakan sebagai pelajar saat menggunakan media sosial dan ruang publik digital!

Tuliskan 4 butir pernyataan komitmen sikap demokratis pada kotak komitmen yang disediakan dalam lembar kerja.

REFLEKSI

1. Momen apa dalam musyawarah hari ini yang paling menantang bagimu saat harus menerima pendapat yang berbeda?

2. Bagaimana keterbukaan informasi di era digital memengaruhi caramu mengekspresikan pendapat secara demokratis?

3. Satu tindakan demokratis apa yang akan langsung kamu terapkan mulai hari ini di kelas atau di rumah?