LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 11: Menganalisis Dinamika Pemberlakuan UUD 1945 Periode Awal Kemerdekaan (18 Agustus 1945 - 27 Desember 1949)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis dinamika pemberlakuan Undang-Undang Dasar 1945 pada periode awal kemerdekaan hingga Dekrit Presiden 5 Juli 1959

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat sebelum menjawab.
• Gunakan UUD NRI Tahun 1945 serta buku teks Pendidikan Pancasila Kelas 11 sebagai sumber rujukan utama.
• Bekerjalah secara kolaboratif pada tugas kelompok dan kemukakan argumen analitis berbasis data sejarah konstitusi.
• Tuliskan hasil analisis secara runtut, logis, dan objektif pada format ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Pergeseran Sistem Ketatanegaraan Berdasarkan UUD 1945

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks UUD 1945 (Naskah Asli 18 Agustus 1945)
• Buku Teks Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 11 Bab 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks pengantar mengenai Aturan Peralihan Pasal IV UUD 1945 dan Maklumat Wakil Presiden No. X tanggal 16 Oktober 1945.
2. Analisislah penyebab dan implikasi perubahan fungsi Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) terhadap pelaksanaan pembagian kekuasaan.
3. Lengkapi tabel analisis pergeseran fungsi lembaga negara pada periode awal kemerdekaan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Aturan Peralihan Pasal IV UUD 1945, sebelum MPR, DPR, dan DPA dibentuk, segala kekuasaan dijalankan oleh Presiden dengan bantuan sebuah komite nasional. Analisislah dinamika yang terjadi ketika Maklumat Wakil Presiden No. X tanggal 16 Oktober 1945 diterbitkan terhadap fungsi KNIP dan kekuasaan Presiden!

2. Lengkapilah tabel komparasi fungsi dan kedudukan lembaga negara sebelum dan sesudah Maklumat No. X tanggal 16 Oktober 1945!

Format jawaban: 1) Paragraf uraian analisis kritis (4-6 kalimat); 2) Tabel 3 kolom: [Aspek Komparasi], [Sebelum Maklumat No. X (18 Ags - 15 Okt 1945)], [Sesudah Maklumat No. X (16 Okt 1945)].

Kegiatan 2: Analisis Perubahan Sistem Pemerintahan: Presidensial ke Parlementer

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas 11
• Kertas plano / lembar folio
• Spidol / alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan dalam kelompok (3-4 orang) mengenai latar belakang dan dampak terbitnya Maklumat Pemerintah 14 November 1945.
2. Bandingkan kesesuaian Maklumat Pemerintah 14 November 1945 dengan teks normatif UUD 1945.
3. Rumuskan simpulan analisis kelompok mengenai faktor pendorong Indonesia mengubah sistem pemerintahan meski UUD 1945 menganut sistem presidensial.

Pertanyaan:

1. Maklumat Pemerintah tanggal 14 November 1945 mengubah sistem pertanggungjawaban menteri dari bertanggung jawab kepada Presiden menjadi bertanggung jawab kepada parlemen (KNIP/BP-KNIP). Analisislah apakah perubahan tersebut selaras atau menyimpang dari rumusan tekstual UUD 1945 periode awal kemerdekaan!

2. Analisislah dampak dinamika perubahan sistem presidensial ke sistem parlementer terhadap stabilitas kabinet pada kurun waktu 1945 hingga 1949!

Format jawaban: 1) Lembar analisis diskusi kelompok memuat argumentasi yuridis dan politis (minimal 2 paragraf berbobot); 2) Uraian dampak dinamika sistem pemerintahan disertai bukti historis pergantian kabinet.

Kegiatan 3: Sintesis Dinamika Konstitusi Menjelang Berakhirnya Periode 1945-1949

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Buku referensi catatan sejarah konstitusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, cermati rentang masa berlakunya UUD 1945 hingga terbentuknya Republik Indonesia Serikat (RIS) pada 27 Desember 1949.
2. Analisislah faktor utama yang menyebabkan UUD 1945 belum dapat dilaksanakan secara murni dan konsekuen pada periode 18 Agustus 1945 - 27 Desember 1949.
3. Kerjakan lembar refleksi pembelajaran mendalam di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan keseluruhan dinamika yang dipelajari, analisislah 3 faktor utama (faktor internal dan eksternal) yang menyebabkan UUD 1945 belum dapat dijalankan secara penuh dan murni pada periode awal kemerdekaan (1945-1949)!

Format jawaban: Isian terstruktur 3 butir analitis (faktor, penjelasan kondisi historis, dan keterkaitannya dengan pelaksanaan UUD 1945).

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis dinamika UUD 1945 periode 1945-1949, pemahaman baru apa yang kamu peroleh tentang kaitan antara situasi darurat negara dengan fleksibilitas penerapan konstitusi?

2. Bagaimana pandanganmu mengenai para pendiri bangsa yang memilih mengubah sistem pemerintahan demi mempertahankan kedaulatan negara Republik Indonesia?

3. Bagian mana dari dinamika ketatanegaraan awal kemerdekaan yang menurutmu paling menantang untuk dianalisis, dan bagaimana cara kamu memahaminya?