LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 10: Tugas dan Tanggung Jawab sebagai Warga Negara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami peran dan kedudukan dirinya sebagai warga negara Indonesia beserta tugas dan tanggung jawab yang melekat pada status tersebut.
2. Murid dapat menyajikan contoh nyata pelaksanaan tugas dan tanggung jawab warga negara yang baik dalam konteks kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai aktivitas belajar hari ini.
• Bacalah setiap instruksi dengan saksama dan penuh kesadaran (mindful).
• Kerjakan tugas dengan gembira (joyful), kamu boleh berdiskusi dengan teman sebangkumu untuk bertukar pikiran.
• Kaitkan setiap materi dengan pengalaman nyatamu sehari-hari agar pembelajaran ini bermakna (meaningful) bagi kehidupanmu.
• Gunakan berbagai sumber belajar seperti buku siswa, artikel berita, atau internet untuk memperkaya jawabanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siapakah Aku di Negara Ini?

Estimasi: 20 Menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas X
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tarik napas panjang, rileks, dan renungkan posisimu saat ini. Kamu adalah seorang pelajar SMA yang hidup di Indonesia.
2. Diskusikan dengan temanmu tentang perbedaan antara orang yang sekadar 'tinggal' di Indonesia dengan orang yang berstatus 'warga negara'.
3. Identifikasi hak, tugas, dan tanggung jawab yang melekat pada dirimu saat ini.

Pertanyaan:

1. Menurut pemahamanmu, apa perbedaan mendasar antara 'penduduk' dan 'warga negara'? Di posisi manakah kamu saat ini?

2. Sebagai warga negara yang berstatus pelajar, sebutkan 3 tugas dan 3 tanggung jawab utamamu saat ini!

Tuliskan jawaban nomor 1 dalam bentuk paragraf singkat. Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan dua kolom: 'Tugas sebagai Pelajar' dan 'Tanggung Jawab sebagai Pelajar'.

Kegiatan 2: Detektif Warga Negara

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

• Akses internet/berita (opsional)
• Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Jadilah detektif yang kritis! Amati lingkungan sekitarmu (sekolah, masyarakat) atau ingat-ingat berita yang baru saja kamu baca/tonton.
2. Temukan 1 contoh kasus pelaksanaan tanggung jawab warga negara yang BAIK, dan 1 contoh kasus PENGINGKARAN/PELANGGARAN tanggung jawab.
3. Analisis dampak dari kedua kasus tersebut terhadap kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan 1 kasus pelaksanaan tanggung jawab warga negara yang baik yang kamu temukan. Apa dampak positifnya bagi lingkungan atau negara?

2. Deskripsikan 1 kasus pengingkaran tanggung jawab warga negara. Berikan solusi nyata yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar untuk mencegah atau memperbaiki hal tersebut!

Sediakan dua kotak analisis. Kotak pertama untuk 'Analisis Kasus Positif (Deskripsi & Dampak)'. Kotak kedua untuk 'Analisis Kasus Negatif (Deskripsi & Solusi)'.

Kegiatan 3: Aksi Nyata Warga Negara Muda

Estimasi: 40 Menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/Buku gambar
• Pensil warna/Spidol
• Gawai (jika ingin mendesain secara digital menggunakan Canva)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Warga negara yang baik tidak hanya diam, tapi juga menginspirasi orang lain!
2. Buatlah sebuah rancangan kampanye sederhana yang mengajak teman-teman sebayamu untuk melaksanakan satu tugas warga negara yang baik (misalnya: bijak bersosial media, anti-perundungan, menjaga kebersihan, atau bangga produk lokal).
3. Tuangkan ide kampanyemu dalam bentuk sketsa poster, infografis, atau draf naskah (script) video TikTok/Reels pendek.

Pertanyaan:

1. Apa tema kampanye yang kamu pilih dan mengapa isu tersebut sangat penting untuk diangkat saat ini?

2. Buatlah draf/sketsa karya kampanye tersebut!

Gunakan bagian atas kertas untuk menuliskan Tema dan Alasan (2-3 kalimat). Gunakan sisa halaman yang kosong (kotak besar) untuk menggambar sketsa poster atau menulis draf naskah video.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti pembelajaran hari ini, seberapa besar kamu menyadari pentingnya peran dan posisimu bagi kemajuan negara Indonesia?

2. Apa satu tindakan kecil namun nyata yang akan kamu mulai lakukan BESOK sebagai bentuk tanggung jawabmu sebagai warga negara yang baik?

3. Bagian mana dari aktivitas hari ini yang paling menyenangkan dan membuatmu merasa bahwa belajar Pendidikan Pancasila itu bermakna?