LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 10: Menjelaskan Asas Kewarganegaraan dan Peran Warga Negara Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan peran dan kedudukannya sebagai warga Negara Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap pengantar dan instruksi kegiatan dengan cermat.
• Bekerjalah secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk masing-masing kegiatan.
• Fokuskan jawaban pada penjelasan kedudukan hukum dan peran nyata sebagai Warga Negara Indonesia (WNI).
• Tuliskan jawaban pada format ruang jawaban yang telah disediakan secara ringkas dan lugas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Kedudukan sebagai Warga Negara Indonesia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas X
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks stimulus singkat mengenai status kewarganegaraan berikut: 'Pasal 26 UUD NRI 1945 menegaskan bahwa yang menjadi warga negara ialah orang-orang bangsa Indonesia asli dan orang-orang bangsa lain yang disahkan dengan undang-undang sebagai warga negara. Kedudukan ini memberikan kepastian hukum yang membedakan hak dan kewajiban antara warga negara dan orang asing (WNA).'
2. Jawablah pertanyaan untuk menjelaskan kedudukan yuridis seseorang sebagai WNI serta dasar penentuannya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan aturan perundang-undangan di Indonesia, jelaskan apa yang dimaksud dengan kedudukan seseorang sebagai Warga Negara Indonesia (WNI) dan apa yang membedakannya secara mendasar dari warga negara asing (WNA) yang tinggal di Indonesia!

2. Jelaskan bagaimana asas kewarganegaraan (Ius Sanguinis dan Ius Soli) menentukan status kedudukan kewarganegaraan seseorang di Indonesia berdasarkan ketentuan hukum yang berlaku!

Tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf penjelasan terstruktur (masing-masing 3-5 kalimat) pada kolom teks yang disediakan.

Kegiatan 2: Menjelaskan 4 Dimensi Peran Warga Negara Indonesia

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Bab 4
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pahami bahwa peran warga negara umumnya terbagi ke dalam 4 dimensi: peran pasif, peran aktif, peran positif, dan peran negatif.
2. Lengkapi tabel analisis berikut dengan menjelaskan pengertian masing-masing peran beserta contoh wujud penjelasannya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Pertanyaan:

1. Jelaskan maksud dari keempat dimensi peran warga negara (pasif, aktif, positif, negatif) dan berikan penjelasan contoh nyata pelaksanaannya dalam tabel yang tersedia!

Lengkapi tabel 4 baris dengan kolom: (1) Dimensi Peran, (2) Penjelasan Makna Peran, (3) Contoh Nyata Peran.

Kegiatan 3: Menjelaskan Peran Pelajar sebagai Warga Negara dalam Menjawab Isu Nyata

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar refleksi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama rekan sebangku situasi berikut: 'Banyak generasi muda yang bersikap apatis terhadap persoalan lingkungan dan ketertiban hukum karena menganggap hal tersebut semata-mata tugas aparat pemerintah.'
2. Jelaskan kedudukan dan peran konkret kalian sebagai murid SMA (warga negara muda) untuk mengubah kondisi tersebut sesuai hak dan kewajiban konstitusional.
3. Selesaikan kegiatan tepat waktu agar mencakup refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Jelaskan mengapa sikap apatis tidak mencerminkan kedudukan seorang warga negara yang bertanggung jawab, serta jelaskan 2 bentuk peran aktif yang dapat dilakukan pelajar di lingkungan sekolah atau masyarakat!

Tuliskan hasil diskusi pasangan dalam bentuk 2 paragraf argumentatif pada lembar uraian yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagaimana pemahaman tentang kedudukan hukum sebagai WNI memengaruhi cara pandangmu terhadap aturan yang ada di sekolah dan masyarakat?

2. Dari 4 dimensi peran warga negara (pasif, aktif, positif, negatif), peran mana yang menurutmu sudah paling konsisten kamu jalankan sehari-hari? Jelaskan alasannya!