LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 10: Menjelaskan Prinsip Gotong Royong dalam Mewujudkan Kesejahteraan yang Berkeadilan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan prinsip gotong royong sebagai perwujudan sistem ekonomi Pancasila yang inklusif dan berkeadilan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan teliti.
• Gunakan sumber bacaan pendukung seperti Buku Siswa Pendidikan Pancasila Bab 3 atau materi yang disediakan untuk memperkuat penjelasanmu.
• Bekerjalah secara mandiri atau berkelompok sesuai arahan yang tertera pada tiap nomor kegiatan.
• Tuliskan seluruh penjelasan secara terstruktur, runtut, dan langsung pada ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Konsep: Prinsip Gotong Royong dalam Sistem Ekonomi Pancasila

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 10
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati rumusan Pasal 33 UUD NRI Tahun 1945 dan konsep dasar Sistem Ekonomi Pancasila pada Buku Siswa Kelas 10 Bab 3 Bagian B.
2. Identifikasi makna prinsip gotong royong dan kekeluargaan dalam sistem perekonomian nasional.
3. Jelaskan prinsip-prinsip tersebut untuk menjawab pertanyaan yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan prinsip gotong royong, jelaskan bagaimana kedudukan seluruh rakyat dalam sistem ekonomi Pancasila!

2. Jelaskan perbedaan mendasar antara sistem ekonomi berbasis gotong royong (Pancasila) dengan sistem ekonomi yang hanya mengutamakan persaingan bebas/individualisme!

Tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf uraian singkat (3-5 kalimat per pertanyaan) pada lembar kerja yang disediakan.

Kegiatan 2: Analisis Matriks: Gotong Royong yang Inklusif dan Berkeadilan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku referensi
• Lembar kerja tabel analisis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kerja beranggotakan 3-4 murid.
2. Diskusikan makna 'inklusif' (terbuka, merangkul semua kelompok masyarakat tanpa diskriminasi) dan 'berkeadilan' (kesetaraan hak, pemerataan hasil, tidak ada yang tertinggal) dalam penerapan ekonomi Pancasila.
3. Lengkapi tabel analisis berikut dengan menjelaskan wujud prinsip gotong royong pada masing-masing dimensi ekonomi.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis untuk menjelaskan bagaimana prinsip gotong royong diwujudkan agar menghasilkan perekonomian yang (a) Inklusif dan (b) Berkeadilan!

Isilah tabel 3 kolom berikut: [Dimensi Sistem Ekonomi | Makna Kunci | Penjelasan Wujud Prinsip Gotong Royong].

Kegiatan 3: Studi Kasus Konkret: Menjelaskan Praktik Gotong Royong Ekonomi Rakyat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi studi kasus singkat berikut: 'Koperasi Tani Makmur Berdikari di Desa Sukamaju didirikan oleh 60 petani kecil. Melalui iuran modal bersama dan kerja sama pembelian pupuk serta pemasaran gabah, koperasi ini berhasil memotong jalur tengkulak sehingga seluruh petani memperoleh kepastian harga jual yang layak, keuntungan koperasi dibagi secara adil melalui sisa hasil usaha (SHU), dan sebagian dana dialokasikan untuk perbaikan saluran irigasi desa.'
2. Jelaskan prinsip gotong royong sebagai sistem ekonomi Pancasila yang tampak pada kasus tersebut sesuai dengan butir pertanyaan.
3. Selesaikan kegiatan dan ikuti refleksi akhir bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan narasi studi kasus Koperasi Tani Makmur Berdikari, jelaskan bagaimana koperasi mencerminkan prinsip gotong royong sebagai perwujudan sistem ekonomi Pancasila yang inklusif!

2. Berdasarkan narasi tersebut, jelaskan pula bagaimana praktik koperasi mewujudkan prinsip kesejahteraan yang berkeadilan bagi anggotanya dan masyarakat sekitar!

Tuliskan penjelasan analitis dalam format esai terstruktur 1-2 paragraf untuk tiap butir pertanyaan pada ruang bergaris yang disediakan.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari materi ini, bagaimana pemahamanmu tentang makna gotong royong berkembang dari sekadar kerja bakti fisik menjadi pilar penegak keadilan ekonomi?

2. Menurut pandanganmu, mengapa sistem perekonomian yang berkeadilan sosial dan inklusif sangat memerlukan kerja sama dan rasa saling tolong-menolong di antara warga negara?

3. Bagian mana dari penjelasan prinsip gotong royong dalam ekonomi Pancasila hari ini yang paling membuka wawasanmu?