LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 10: Menyajikan Makna Semboyan Bhinneka Tunggal Ika sebagai Modal Sosial Melalui Pemaparan Bagan Kelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja secara saksama bersama anggota kelompokmu.
• Gunakan sumber bacaan Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas X Bab 3 atau materi relevan tentang kebinekaan sebagai modal sosial.
• Fokuskan seluruh pengerjaan pada penyusunan dan penyajian makna Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial.
• Bekerjasamalah secara aktif dalam kelompok untuk menyusun bagan penyajian dan menyampaikan hasil pemikiran.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Bagan Makna Bhinneka Tunggal Ika sebagai Modal Sosial

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas X
• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4-5 murid.
2. Diskusikan bagaimana semboyan Bhinneka Tunggal Ika berfungsi sebagai modal sosial dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.
3. Lengkapilah kerangka isi bagan pada tabel yang disediakan sebelum memindahkannya ke media visual.

Pertanyaan:

1. Sajikan keterkaitan antara makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika dan perannya sebagai modal sosial ke dalam tabel kerangka bagan berikut: (a) Makna harfiah/filosofis Bhinneka Tunggal Ika, (b) Bentuk modal sosial yang dihasilkan dari kebinekaan (kepercayaan, norma bersama, jaringan/kerjasama), dan (c) Wujud nyata modal sosial tersebut dalam kehidupan masyarakat.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Elemen Makna Bhinneka Tunggal Ika), Kolom 2 (Bentuk Modal Sosial yang Dihasilkan), Kolom 3 (Wujud Nyata dalam Masyarakat).

Kegiatan 2: Merancang Bagan Alur Penyajian Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/karton/flipchart
• Spidol warna-warni
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pindahkan hasil diskusi dari Kegiatan 1 ke dalam bentuk bagan visual (bagan alur, bagan peta konsep, atau bagan pohon) pada kertas plano/karton.
2. Pastikan bagan secara runut menyajikan: Prinsip Kebinekaan -> Transformasi Menjadi Modal Sosial -> Manfaat/Dampak bagi Kehidupan Bersama.
3. Susun kalimat penyajian yang padat, jelas, dan mudah dipahami oleh audiens.

Pertanyaan:

1. Rancang dan gambarkan bagan visual kelompok yang menyajikan alur bagaimana semboyan Bhinneka Tunggal Ika bertransformasi menjadi modal sosial untuk merekatkan persatuan bangsa.

Kertas plano/karton atau area gambar berbingkai besar yang memuat bagan berstruktur hierarkis/alur konsep dengan label teks jelas.

Kegiatan 3: Menyajikan Bagan Makna Kelompok dan Menanggapi Penyajian

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Bagan hasil karya Kegiatan 2
• Pita perekat/selotip kertas
• Lembar catatan kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tiap kelompok menyajikan bagan yang telah dibuat di depan kelas atau melalui metode pameran karya (gallery walk).
2. Sampaikan poin-poin penyajian secara lugas sesuai alur bagan yang telah dirancang.
3. Kelompok penyimak memberikan catatan penyajian terhadap kelompok lain berdasarkan kejelasan penyajian makna semboyan sebagai modal sosial.
4. Selesaikan kegiatan dengan menyimpulkan intisari penyajian serta melaksanakan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Sajikan intisari pemaparan bagan kelompokmu dalam 3 poin penyajian utama mengenai bagaimana Bhinneka Tunggal Ika berfungsi nyata sebagai modal sosial.

2. Tuliskan hasil tanggapan penyajian kelompokmu terhadap bagan milik satu kelompok lain: apakah bagan mereka telah menyajikan makna Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial secara tepat? Berikan alasan berdasarkan sajian mereka.

Kolom uraian bergaris untuk 3 poin intisari penyajian dan 1 paragraf catatan tanggapan penyajian kelompok mitra.

REFLEKSI

1. Berdasarkan proses penyusunan dan pemaparan bagan hari ini, apa arti penting semboyan Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial dalam pergaulan sehari-hari kalian di sekolah?

2. Bagian mana dari penyajian bagan kelompokmu yang paling jelas menunjukkan bahwa perbedaan latar belakang justru menjadi kekuatan/modal sosial, bukan penghalang kerja sama?

3. Hal apa yang akan kamu lakukan secara konkret untuk mempraktikkan makna Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial di lingkungan tempat tinggalmu?