LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 10: Hubungan Hukum dan Norma serta Pembagian Hukum

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menganalisis hubungan antara hukum dan norma sebagai landasan perilaku taat hukum dalam kehidupan sehari-hari.
2. Murid mampu mengklasifikasikan pembagian hukum berdasarkan sifat, bentuk, dan sumbernya secara tepat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara individu atau kelompok sesuai instruksi pada setiap kegiatan.
• Gunakan pengalaman dan pengamatan kalian dalam kehidupan sehari-hari untuk menjawab pertanyaan.
• Tuliskan jawaban dengan jelas dan lengkap pada ruang yang disediakan.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru sebelum melanjutkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Norma di Sekitar Kita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pengamatan lingkungan sekitar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan sekolah dan rumah kalian selama 5 menit.
2. Identifikasi berbagai aturan atau norma yang kalian temui (contoh: tata tertib sekolah, aturan lalu lintas, kebiasaan sopan santun di rumah).
3. Catat minimal 5 contoh norma yang kalian temukan.
4. Kelompokkan norma-norma tersebut berdasarkan jenisnya: norma agama, norma kesopanan, norma kesusilaan, atau norma hukum.
5. Analisis: norma mana yang jika dilanggar akan mendapat sanksi tegas dari aparat negara?

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 contoh norma yang kalian temukan dalam kehidupan sehari-hari beserta jenisnya!

2. Menurut analisis kalian, apa perbedaan antara norma hukum dengan norma lainnya? Jelaskan dengan contoh konkret!

3. Bagaimana hubungan antara norma dan hukum dalam menjaga ketertiban masyarakat?

Jawaban nomor 1 ditulis dalam tabel dengan 3 kolom: (1) No, (2) Contoh Norma, (3) Jenis Norma. Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis dalam bentuk paragraf minimal 5 kalimat.

Kegiatan 2: Mengklasifikasikan Pembagian Hukum

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku siswa atau skenario kasus dari guru
• Tabel klasifikasi kosong

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah skenario kasus-kasus hukum yang diberikan guru atau yang ada di buku siswa.
2. Analisis setiap kasus berdasarkan tiga kategori pembagian hukum: (a) berdasarkan sifatnya (hukum memaksa/mengatur), (b) berdasarkan bentuknya (hukum tertulis/tidak tertulis), (c) berdasarkan sumbernya (UU, kebiasaan, yurisprudensi, traktat, doktrin).
3. Isi tabel klasifikasi dengan tepat.
4. Diskusikan hasil klasifikasi dengan teman sebangku.
5. Siapkan penjelasan untuk dipresentasikan jika diminta guru.

Pertanyaan:

1. Klasifikasikan 4 contoh kasus hukum berikut berdasarkan sifat, bentuk, dan sumbernya!

Kasus A: Seorang pengendara motor ditilang karena tidak memakai helm berdasarkan UU Lalu Lintas.
Kasus B: Dalam jual beli tanah, kedua belah pihak mengikuti adat kebiasaan setempat tentang upacara serah terima.
Kasus C: Hakim memutuskan perkara penghinaan di media sosial dengan merujuk putusan pengadilan sebelumnya yang serupa.
Kasus D: Pemerintah membuat peraturan wajib lapor bagi pendatang di RT/RW.

2. Mengapa penting memahami pembagian hukum dalam kehidupan bernegara? Berikan analisis kalian!

3. Berikan 2 contoh hukum memaksa dan 2 contoh hukum mengatur yang kalian ketahui beserta alasannya!

Jawaban nomor 1 ditulis dalam tabel dengan 5 kolom: (1) Kasus, (2) Sifat Hukum, (3) Bentuk Hukum, (4) Sumber Hukum, (5) Alasan Singkat. Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis dalam bentuk uraian dengan penjelasan lengkap.

Kegiatan 3: Merancang Kampanye Taat Hukum

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano atau kertas HVS
• Spidol warna
• Kreativitas kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 4-5 orang.
2. Pilih satu tema pelanggaran hukum yang sering terjadi di lingkungan kalian (contoh: pelanggaran lalu lintas, membuang sampah sembarangan, bullying, tidak bayar pajak).
3. Rancang kampanye sederhana untuk meningkatkan kesadaran taat hukum dengan elemen: (a) Judul kampanye yang menarik, (b) Penjelasan mengapa pelanggaran ini terjadi (kaitkan dengan pemahaman hukum dan norma), (c) Ajakan konkret yang bisa dilakukan masyarakat, (d) Media kampanye (poster, video pendek, tulisan di media sosial).
4. Presentasikan rancangan kampanye kalian di depan kelas.
5. Berikan masukan konstruktif untuk kelompok lain.

Pertanyaan:

1. Tema pelanggaran hukum apa yang kelompok kalian pilih dan mengapa tema ini penting?

2. Bagaimana hubungan antara norma dan hukum dalam kasus pelanggaran yang kalian pilih?

3. Tuliskan rancangan kampanye kalian secara lengkap (judul, penjelasan masalah, ajakan, media)!

Jawaban ditulis dalam bentuk uraian terstruktur. Untuk nomor 3, buat outline kampanye yang jelas dengan subjudul: Judul Kampanye, Penjelasan Masalah, Ajakan Konkret, Media Kampanye.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, hal baru apa yang kalian pahami tentang hubungan antara hukum dan norma?

2. Pernahkah kalian atau orang terdekat melanggar hukum/norma? Apa yang akan kalian lakukan berbeda setelah belajar materi ini?

3. Bagaimana kalian bisa menerapkan pemahaman tentang pembagian hukum dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara yang baik?