LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 10: Membangun Kesadaran Hukum: Pengertian, Tujuan, dan Fungsi Hukum

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menjelaskan pengertian kesadaran hukum, tujuan hukum, dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
2. Murid mampu mengidentifikasi sumber hukum tertulis dan norma yang berlaku di masyarakat sebagai dasar membangun kesadaran hukum.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara individu terlebih dahulu, kemudian diskusikan hasilmu dengan teman kelompokmu.
• Gunakan pengalaman dan pengamatanmu sehari-hari untuk menjawab pertanyaan.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan lengkap di ruang yang disediakan.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Perilaku: Taat atau Melanggar Hukum?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 6 ilustrasi perilaku yang disajikan guru atau dalam kolom di bawah.
2. Amati setiap perilaku dengan seksama dan pikirkan: apakah perilaku tersebut menunjukkan ketaatan hukum atau pelanggaran hukum?
3. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai untuk setiap perilaku.
4. Tuliskan alasan singkat mengapa kamu menilai perilaku tersebut taat atau melanggar hukum.
5. Diskusikan hasilmu dengan teman sebangku, apakah kalian sepakat?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan memberikan tanda centang (✓) dan alasan:

2. Dari pengamatanmu, apa yang membuat seseorang memilih untuk taat atau melanggar hukum? Tuliskan minimal 3 faktor.

Isi tabel dengan tanda centang dan alasan dalam kalimat lengkap (minimal 1 baris per alasan). Untuk pertanyaan nomor 2, tulis dalam bentuk poin-poin dengan penjelasan singkat.

Kegiatan 2: Menggali Makna: Kesadaran Hukum, Tujuan, dan Fungsi Hukum

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila
• Pensil warna (opsional untuk peta konsep)
• Kertas tambahan jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah materi singkat yang diberikan guru atau dari buku siswa tentang kesadaran hukum, tujuan hukum, dan fungsi hukum.
2. Catat kata-kata kunci yang menurutmu penting.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan bahasamu sendiri (bukan menyalin definisi mentah-mentah).
4. Kaitkan jawabanmu dengan contoh konkret dari kehidupan sehari-hari.
5. Diskusikan jawabanmu dalam kelompok kecil (3-4 orang) dan perbaiki jika ada yang kurang tepat.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan kesadaran hukum? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri dan berikan 1 contoh nyata dari lingkungan sekolahmu.

2. Sebutkan dan jelaskan minimal 3 tujuan hukum dalam kehidupan bermasyarakat. Untuk setiap tujuan, berikan contoh penerapannya.

3. Lengkapi peta konsep berikut tentang fungsi hukum:

[FUNGSI HUKUM]
|
_____|_____
| | |
[1] [2] [3] [4]

Tuliskan 4 fungsi hukum di kotak yang tersedia, kemudian beri contoh konkret untuk masing-masing fungsi.

4. Menurutmu, apa yang terjadi jika masyarakat tidak memiliki kesadaran hukum? Jelaskan dampaknya terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara.

Tulis jawaban dalam bentuk paragraf atau poin-poin dengan penjelasan lengkap. Untuk peta konsep, gambar kotak-kotak sederhana dan isi dengan fungsi hukum + contoh di bawah setiap kotak.

Kegiatan 3: Investigasi: Sumber Hukum dan Norma di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar investigasi (disediakan atau tulis di buku)
• Pensil warna untuk menghias slogan (opsional)
• Akses internet atau buku referensi untuk mencari contoh UU/Perda (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan menjadi 'detektif hukum' yang mencari tahu sumber hukum tertulis dan norma yang berlaku di masyarakat.
2. Pikirkan berbagai aturan yang kamu ketahui atau alami dalam kehidupan sehari-hari.
3. Identifikasi apakah aturan tersebut termasuk sumber hukum tertulis (UUD 1945, UU, Perda, dll.) atau norma (kesopanan, kesusilaan, agama, hukum).
4. Lengkapi tabel investigasi yang disediakan.
5. Presentasikan hasilmu di depan kelas (perwakilan kelompok).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel investigasi sumber hukum tertulis berikut:

2. Identifikasi 4 jenis norma yang berlaku di masyarakat dan berikan contoh perilaku yang sesuai dengan masing-masing norma:

3. Analisis kasus berikut:

'Seorang pelajar SMA mengendarai sepeda motor tanpa SIM dan helm ke sekolah. Saat ditilang polisi, ia berargumen bahwa banyak teman-temannya juga melakukan hal yang sama.'

1. Norma dan sumber hukum apa yang dilanggar?
   1. Mengapa argumen 'banyak yang melakukan' tidak membenarkan pelanggaran?
   2. Apa yang seharusnya dilakukan pelajar tersebut untuk membangun kesadaran hukum?

4. Buatlah slogan kreatif (maksimal 10 kata) yang mengajak teman-temanmu untuk membangun kesadaran hukum sejak dini!

Isi tabel dengan lengkap di semua kolom. Untuk analisis kasus, tulis jawaban dalam bentuk paragraf atau poin-poin terstruktur (a, b, c). Tulis slogan dengan huruf kapital atau beri hiasan sederhana agar menarik.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang kesadaran hukum, tujuan, dan fungsi hukum?

2. Bagaimana kamu akan menerapkan kesadaran hukum dalam kehidupan sehari-harimu di sekolah, keluarga, dan masyarakat?

3. Apakah ada aturan atau norma yang selama ini kamu anggap tidak penting, tetapi sekarang kamu pahami tujuan dan fungsinya? Jelaskan.