LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 10: Aktualisasi Pancasila: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan contoh sikap dan perilaku yang mencerminkan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara sebagai wujud Pancasila sebagai pemersatu bangsa.
2. Murid dapat memahami prinsip gotong royong sebagai perwujudan nilai Pancasila yang inklusif dan berkeadilan dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia yang beragam.

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan dengan berdoa dan siapkan hati serta pikiranmu untuk belajar (mindful).
• Bacalah setiap instruksi pada LKPD dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan tugas secara mandiri maupun berkelompok sesuai dengan instruksi pada setiap kegiatan.
• Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang dipahami.
• Jadikan kegiatan ini sebagai ruang untuk berkreasi, berpikir kritis, dan bersenang-senang dalam belajar (joyful).

KEGIATAN

Kegiatan 1: Cermin Diri: Jejak Pancasila dalam Keseharianku

Estimasi: 20 Menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tarik napas panjang, pusatkan pikiran, dan ingat kembali aktivitasmu selama satu minggu terakhir di rumah, sekolah, atau lingkungan masyarakat.
2. Identifikasi tindakan-tindakan kecil maupun besar yang telah kamu lakukan yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila.
3. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jujur sebagai bentuk refleksi dirimu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan minimal 3 tindakan nyata yang telah kamu lakukan minggu ini yang mencerminkan nilai Pancasila! Tentukan sila ke berapa yang sesuai dan berikan alasan singkatnya.

2. Apakah ada tindakanmu akhir-akhir ini yang menurutmu masih kurang sesuai dengan nilai Pancasila? Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaikinya?

Untuk pertanyaan nomor 1, buatlah tabel dengan 4 kolom: No, Tindakan Nyata, Sila Ke-, dan Alasan. Untuk pertanyaan nomor 2, tuliskan dalam bentuk paragraf refleksi singkat (3-5 kalimat).

Kegiatan 2: Detektif Sosial: Menemukan Solusi di Tengah Keberagaman

Estimasi: 35 Menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/Buku tugas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil yang terdiri dari 3-4 orang.
2. Bacalah ilustrasi kasus berikut dengan saksama: 'Di sebuah perumahan yang warganya sangat beragam (berbeda suku, agama, dan profesi), sering terjadi miskomunikasi terkait jadwal gotong royong membersihkan lingkungan. Beberapa warga merasa jadwal yang ditetapkan di hari Minggu pagi memberatkan karena berbenturan dengan waktu ibadah, sementara yang lain merasa kelompok tertentu kurang berkontribusi. Akibatnya, partisipasi menurun dan lingkungan menjadi tidak terawat.'
3. Diskusikan kasus tersebut bersama teman sekelompokmu untuk menemukan gagasan solutif yang berkeadilan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus di atas, nilai-nilai Pancasila apa saja yang mulai memudar di lingkungan tersebut? Jelaskan hasil analisis kelompokmu!

2. Sebagai generasi muda yang kritis, berikan 'Gagasan Solutif' agar prinsip gotong royong kembali hidup, inklusif (merangkul semua), dan berkeadilan bagi seluruh warga di perumahan tersebut!

Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di kertas selembar. Gunakan format poin-poin untuk analisis masalah (nomor 1) dan satu paragraf utuh untuk menjabarkan gagasan solutif (nomor 2).

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Merancang Inisiatif Gotong Royong Inklusif

Estimasi: 35 Menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS / Buku Gambar
• Pensil, Penghapus, Spidol, atau Pensil Warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih dalam kelompok yang sama, bayangkan kalian adalah pengurus OSIS atau panitia kegiatan di sekolah.
2. Tugas kalian adalah merancang sebuah inisiatif/program gotong royong di sekolah yang inklusif (melibatkan semua siswa tanpa membedakan latar belakang fisik, agama, atau status sosial).
3. Tuangkan ide kalian ke dalam sebuah rancangan visual yang menarik.

Pertanyaan:

1. Tentukan Nama Program, Tujuan Utama, dan Siapa saja yang akan dilibatkan dalam program gotong royong tersebut!

2. Buatlah sketsa poster ajakan atau infografis sederhana yang berisi langkah-langkah pelaksanaan program gotong royong tersebut agar menarik minat warga sekolah!

Gunakan satu halaman penuh di buku gambar atau kertas HVS. Bagian atas untuk menuliskan profil program (Nama, Tujuan, Sasaran), dan bagian tengah hingga bawah untuk menggambar sketsa poster/infografis.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah menyadari bahwa hal-hal kecil yang kamu lakukan sehari-hari ternyata merupakan wujud penerapan Pancasila?

2. Menurutmu, apa tantangan terbesar dalam menerapkan prinsip gotong royong yang inklusif dan adil di lingkungan sekolah atau tempat tinggalmu saat ini?

3. Satu komitmen nyata apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menjadi agen pemersatu bangsa di lingkungan sekitarmu?