LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 10: Pengantar Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa dan Apersepsi Awal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan makna penting Pancasila sebagai pemersatu bangsa Indonesia yang memiliki keberagaman latar belakang suku, agama, ras, dan budaya.
2. Murid dapat mengidentifikasi peran para tokoh pendiri bangsa (Sukarno, Mohammad Hatta, Soepomo, Mohammad Yamin, H. Agus Salim, Achmad Soebardjo) dalam proses perumusan dasar negara.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai aktivitas belajar.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama dan teliti.
• Kerjakan tugas dengan penuh kesadaran (mindful), temukan makna dari setiap sejarah bangsa (meaningful), dan nikmati proses diskusinya dengan gembira (joyful).
• Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada hal yang kurang dipahami, lalu tanyakan kepada guru jika masih mengalami kesulitan.
• Gunakan buku teks Pendidikan Pancasila Kelas X atau sumber literatur lain yang tepercaya sebagai referensi tambahan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menyelami Jejak Sang Arsitek Bangsa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas X
• Gambar/Foto 6 Tokoh Pendiri Bangsa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka Buku Siswa pada bagian gambar tokoh-tokoh pendiri bangsa (atau perhatikan gambar yang ditampilkan oleh guru).
2. Amati wajah dan karakteristik dari 6 tokoh perumus dasar negara: Sukarno, Mohammad Hatta, Soepomo, Mohammad Yamin, H. Agus Salim, dan Achmad Soebardjo.
3. Bersama teman sebangkumu, identifikasilah peran spesifik masing-masing tokoh tersebut pada masa sidang BPUPK hingga Panitia Sembilan.
4. Tuliskan hasil identifikasi kalian ke dalam tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel identifikasi tokoh pendiri bangsa berikut dengan nama dan peran penting mereka dalam merumuskan Pancasila!

Buatlah tabel dengan 3 kolom: 'No', 'Nama Tokoh', dan 'Peran dalam Perumusan Dasar Negara'. Sediakan 6 baris untuk masing-masing tokoh.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Mozaik Indonesia dan 'Lem' Perekatnya

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Artikel atau buku referensi tentang keberagaman Indonesia

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan Indonesia tanpa Pancasila. Negara kita memiliki lebih dari 1.300 suku bangsa, 6 agama yang diakui, serta ribuan tradisi dan bahasa daerah.
2. Bacalah literatur tentang bagaimana para pendiri bangsa yang juga berasal dari latar belakang berbeda (nasionalis, agamis, beda suku) rela menekan ego masing-masing demi satu tujuan: Indonesia Merdeka.
3. Berdasarkan pemahamanmu, analisislah mengapa keberagaman ini membutuhkan sebuah dasar negara yang kuat.
4. Jawablah pertanyaan uraian di bawah ini dengan argumen yang logis dan kritis.

Pertanyaan:

1. Keberagaman suku, agama, ras, dan budaya di Indonesia ibarat kepingan mozaik yang berbeda warna dan bentuk. Jelaskan makna penting Pancasila dalam menyatukan kepingan-kepingan mozaik tersebut agar menjadi satu kesatuan bangsa yang utuh dan harmonis!

Sediakan ruang kosong berupa beberapa baris garis bawah untuk menuliskan paragraf uraian (minimal 4-5 kalimat).

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Estafet Persatuan - Giliran Kita!

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/Buku Catatan
• Alat tulis/Spidol warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Para pendiri bangsa telah mewariskan Pancasila untuk menjaga persatuan. Kini, tongkat estafet itu ada di tangan kalian sebagai generasi muda.
2. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang): Apa saja tantangan persatuan yang sering terjadi di lingkungan sekolah kalian saat ini? (misalnya: perundungan/bullying, geng, diskriminasi teman).
3. Rancanglah sebuah gagasan solutif atau pesan kampanye singkat (bisa berupa draf poster, slogan, atau quotes) yang mengajak teman-teman di sekolah untuk merawat persatuan dengan meneladani semangat para pendiri bangsa.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu: (a) Tantangan persatuan di sekolah, (b) Pesan/Slogan kampanye yang kalian buat, dan (c) Satu tindakan nyata yang akan kalian lakukan besok untuk mewujudkan pesan tersebut!

Sediakan kotak besar (box) yang dibagi menjadi tiga bagian: (a) Tantangan, (b) Slogan/Pesan, (c) Tindakan Nyata.

REFLEKSI

1. Setelah mengenal peran para tokoh pendiri bangsa, nilai karakter apa yang paling menginspirasimu dan ingin kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?

2. Bagaimana perasaanmu menyadari bahwa kamu adalah bagian dari bangsa yang sangat beragam, dan apa komitmen pribadimu untuk menjaga persatuan di tengah keberagaman tersebut?