LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Peduli Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengenali ciri-ciri kelas dan sekolah yang bersih dan sehat serta pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
2. Murid dapat menerapkan sikap peduli terhadap kebersihan lingkungan sekolah melalui kegiatan gotong royong bersama teman.

PETUNJUK UMUM

• Tulislah namamu di pojok kanan atas lembar ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tertib dan penuh semangat.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
• Bekerja samalah dengan teman saat diminta berdiskusi atau gotong royong.
• Jaga kebersihan mejamu selama mengerjakan LKPD ini!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati! — Kelas Bersih vs Kelas Kotor

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar (Gambar A: kelas bersih, Gambar B: kelas kotor — disiapkan guru)
• Pensil atau pulpen
• Pensil warna (opsional, untuk menandai gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua gambar di bawah ini dengan seksama.
2. Gambar A menunjukkan kelas yang BERSIH. Gambar B menunjukkan kelas yang KOTOR.
3. Amati setiap sudut gambar: lantai, meja, jendela, tempat sampah, papan tulis.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.
5. Tulis jawabanmu dengan huruf yang rapi.

Pertanyaan:

1. Lihat Gambar A (kelas bersih). Sebutkan 3 ciri kelas yang bersih yang kamu lihat pada gambar tersebut!

2. Lihat Gambar B (kelas kotor). Apa saja yang membuat kelas itu terlihat kotor? Sebutkan 2 hal!

3. Menurutmu, mengapa kelas harus selalu bersih? Ceritakan dengan 1-2 kalimat!

4. Di antara dua gambar itu, kelas mana yang mirip dengan kelasmu sekarang? Beri tanda (✓) dan ceritakan satu hal yang ingin kamu perbaiki di kelasmu!

Untuk soal 1: isi tabel 1 kolom bernomor 1-3 (tiap baris satu ciri kelas bersih). Untuk soal 2 dan 3: tulis jawaban pada baris titik-titik yang tersedia. Untuk soal 4: beri tanda centang pada kotak pilihan, lalu tulis 1 kalimat di baris yang disediakan.

Kegiatan 2: Ayo Mengenal! — Alat Kebersihan Sahabatku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar alat kebersihan (disiapkan guru)
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (untuk menarik garis hubung yang lurus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Di bawah ini ada gambar alat-alat kebersihan.
2. Perhatikan setiap gambar dan nama alatnya.
3. Tarik garis dari setiap alat kebersihan ke fungsinya yang tepat.
4. Setelah itu, jawab pertanyaan diskusi bersama teman sebangkumu.
5. Bergantian berbicara — satu menit kamu, satu menit temanmu!

Pertanyaan:

1. Hubungkan (tarik garis) alat kebersihan berikut dengan fungsinya yang benar!

Alat: (A) Sapu, (B) Tempat Sampah, (C) Lap Meja, (D) Pengki/Sekop Sampah

Fungsi:

1. Tempat membuang sampah agar tidak berserakan,
2. Membersihkan debu dan kotoran di atas meja,
3. Menyapu lantai agar bersih dari debu dan sampah,
4. Mengangkat sampah hasil sapuan ke tempat sampah

2. Dari keempat alat kebersihan di atas, alat mana yang paling sering kamu gunakan di kelas? Mengapa kamu suka menggunakannya?

3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa yang akan terjadi kalau tidak ada tempat sampah di kelas? Tuliskan 2 akibatnya!

4. Tambahkan 1 alat kebersihan lain yang kamu tahu (yang belum ada di daftar)! Tulis namanya dan fungsinya.

Untuk soal 1: gambar alat dan fungsi sudah tersedia di lembar, murid menarik garis penghubung. Untuk soal 2 dan 4: tulis jawaban pada baris titik-titik. Untuk soal 3: tulis di kotak diskusi bertuliskan 'Hasil diskusi kami' dengan 2 baris bernomor.

Kegiatan 3: Ayo Gotong Royong! — Rencana Bersih-Bersih Kelasku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar ekspresi)
• Lembar LKPD dengan tabel dan kotak gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompokmu (3-4 orang per kelompok, sesuai arahan guru).
2. Bayangkan kamu dan teman-temanmu akan membuat rencana piket bersih-bersih kelas.
3. Diskusikan bersama: siapa mengerjakan tugas apa?
4. Tuliskan rencana kalian di tabel yang sudah disediakan.
5. Setelah mengisi tabel, setiap kelompok maju ke depan untuk menceritakan rencana mereka (1-2 kalimat saja).
6. Akhiri dengan menggambar ekspresi wajahmu saat gotong royong!

Pertanyaan:

1. Buat Rencana Piket Gotong Royong Kelompokmu! Isi tabel berikut dengan nama anggota kelompok dan tugas kebersihan yang akan dikerjakan masing-masing.

2. Mengapa dalam gotong royong kita harus membagi tugas secara adil? Tulis jawabanmu!

3. Gotong royong adalah salah satu nilai Pancasila. Sila ke berapa yang mengajarkan gotong royong? Lingkari jawaban yang benar!

(A) Sila ke-1 (B) Sila ke-3 (C) Sila ke-5

4. Gambarkan wajahmu saat kamu selesai gotong royong membersihkan kelas bersama teman-teman! Lalu tulis 1 kata yang menggambarkan perasaanmu.

Untuk soal 1: isi tabel 2 kolom (Nama Anggota | Tugas Kebersihan) dengan 4 baris. Untuk soal 2: tulis jawaban pada baris titik-titik yang tersedia (min. 1 kalimat). Untuk soal 3: lingkari salah satu pilihan jawaban. Untuk soal 4: gambar di kotak kosong berukuran 6x6 cm yang disediakan, lalu tulis 1 kata di bawah kotak.

REFLEKSI

1. Sebutkan satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang kebersihan kelas dan sekolahmu!

2. Apa satu kebiasaan baik yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menjaga kebersihan kelasmu?

3. Bagaimana perasaanmu saat bekerja sama (gotong royong) dengan teman-temanmu tadi? Mengapa kamu merasa seperti itu?