LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menunjukkan Posisi dan Ciri Lingkungan Sekolah Bagian NKRI Berdasarkan Denah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan karakteristik lingkungan sekolah sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor absen pada lembar LKPD.
• Dengarkan penjelasan dan arahan dari Bapak/Ibu guru.
• Amati gambar denah dan lingkungan sekolah dengan teliti.
• Kerjakan setiap tugas dengan gembira dan tertib.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Menemukan Ciri Khas Sekolah Kita di NKRI

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Gambar denah sekolah sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar denah sekolah sederhana yang ditampilkan guru di papan/lembar kerja (terdiri atas: Gerbang Masuk, Lapangan Upacara dengan Tiang Bendera, Ruang Kelas, Ruang Guru, dan Kantin).
2. Cari benda atau tempat yang menjadi tanda bahwa sekolah kita berada di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
3. Jawab pertanyaan dengan memberi tanda centang atau melingkari jawaban yang tepat.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan denah sekolah, di manakah posisi tiang bendera Merah Putih berada? (Pilihan: A. Di dalam kantin, B. Di tengah lapangan upacara, C. Di belakang toilet)

2. Tunjukkan benda di lingkungan sekolah yang membuktikan sekolah kita berada di Indonesia dengan memberi tanda centang (✓) pada kotak yang tepat: [ ] Bendera Merah Putih, [ ] Pohon kelapa mainan, [ ] Garuda Pancasila di dinding kelas, [ ] Menara Eiffel mainan.

Format ruang jawaban berupa pilihan ganda sederhana (melingkari huruf A, B, atau C) dan tabel daftar 4 nama benda dengan kotak centang di sampingnya.

Kegiatan 2: Ayo Menunjukkan Posisi Ruangan pada Denah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali denah sekolah yang memuat posisi: Ruang Kelas 1, Tiang Bendera, Ruang Kepala Sekolah, dan Gerbang Sekolah.
2. Pasangkan dan tunjukkan letak posisi tempat sesuai denah dengan menarik garis lurus dari nama tempat ke ciri letaknya.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan letak posisi tiang bendera Merah Putih terhadap gerbang masuk sekolah berdasarkan denah! Apakah lurus ke depan di lapangan, atau di luar pagar sekolah?

2. Pasangkan 3 tempat di sekolah dengan ciri/posisinya yang tepat:

1. Lapangan upacara bendera -> [...],
2. Ruang kelas berpajang lambang Garuda -> [...],
3. Papan nama sekolah berbahasa Indonesia -> [...]. Pilihan pasangan: A. Tempat belajar bersama teman, B. Terletak di depan dekat gerbang sekolah, C. Tempat mengibarkan bendera Merah Putih.

Format ruang jawaban berupa baris isian singkat (1 baris) dan 3 kotak nama tempat yang dihubungkan garis ke 3 kotak ciri letak/posisi.

Kegiatan 3: Menandai Ciri Sekolahku Bagian dari NKRI

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon (opsional untuk menandai denah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah gambar denah lingkungan sekolah yang memiliki beberapa titik bernomor (Nomor 1: Tiang Bendera Merah Putih di lapangan, Nomor 2: Lambang Garuda di atas papan tulis kelas, Nomor 3: Papan Nama Sekolah bertuliskan SD Indonesia di gerbang).
2. Tunjukkan ciri-ciri tersebut dengan melingkari nomor pada gambar sesuai perintah guru.
3. Selesaikan tugas tepat waktu dan lakukan refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan nomor berapa pada denah yang memperlihatkan ciri khas lambang negara Indonesia di dalam ruang kelas?

2. Sebutkan 2 ciri lingkungan sekolahmu yang menunjukkan bahwa sekolahmu berada di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)!

Format ruang jawaban berupa kotak isian untuk menuliskan satu angka nomor denah dan dua baris bergaris untuk menuliskan 2 ciri lingkungan sekolah.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari lingkungan sekolahmu yang paling kamu banggakan sebagai bagian dari Indonesia?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menunjukkan letak bendera dan lambang negara pada denah sekolah?