LKPDPertemuan 4Bab 4Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menunjukkan Gambar Batas dan Tetangga Sekitar Tempat Tinggal Bagian NKRI

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Pancasila kelas 1 dengan topik "Menunjukkan Gambar Batas dan Tetangga Sekitar Tempat Tinggal Bagian NKRI".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menunjukkan Gambar Batas dan Tetangga Sekitar Tempat Tinggal Bagian NKRI

Pendidikan Pancasila - Kelas 1

Bab 4 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menunjukkan Gambar Batas dan Tetangga Sekitar Tempat Tinggal Bagian NKRI

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMenunjukkan Gambar Batas dan Tetangga Sekitar Tempat Tinggal Bagian NKRI
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menunjukkan karakteristik lingkungan tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai belajar.
  • Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada lembar kerja.
  • Amati gambar lingkungan tempat tinggal dengan saksama bersama bimbingan guru.
  • Kerjakan kegiatan secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.
  • Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk atau gambar yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Ciri Lingkungan dan Batas Tempat Tinggal pada Gambar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pensil warna
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan Gambar Ilustrasi Lingkungan Tempat Tinggal Sila yang ada pada lembar ini.
  2. Pada gambar tersebut terdapat: Rumah Sila di tengah, rumah tetangga (Pak Budi di sebelah kanan, Ibu Ani di sebelah kiri), jalan desa di depan, pohon kelapa di tepi pantai di belakang rumah, serta bendera Merah Putih di halaman.
  3. Beri tanda centang (✓) pada kotak gambar yang tepat untuk menunjukkan karakteristik dan batas lingkungan tempat tinggal Sila.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan gambar, tunjukkan apa saja yang menjadi batas dan tetangga di sebelah kanan serta kiri rumah Sila dengan memberi tanda centang (✓) pada pilihan yang benar:
[ ] Rumah Pak Budi dan Rumah Ibu Ani (Tetangga sekitar)
[ ] Gedung pencakar langit yang sangat tinggi
[ ] Laut lepas tanpa tetangga

2. Tunjukkan tanda pengenal pada gambar lingkungan tempat tinggal Sila yang membuktikan bahwa desanya merupakan bagian dari wilayah Indonesia (NKRI) dengan melingkari jawaban yang benar:
(A) Ada bendera Merah Putih berkibar di halaman
(B) Ada menara salju kutub
(C) Ada bendera negara asing

Kotak centang [ ] untuk nomor 1 dan pilihan huruf (A/B/C) untuk dilingkari pada nomor 2 yang sudah tercetak di lembar kerja.

Kegiatan 2: Menunjukkan Posisi Tetangga dan Batas Sekitar Rumahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Kartu kata bantuan (disediakan di lembar kerja)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingatlah lingkungan di sekitar rumah tempat tinggalmu sendiri di wilayah Indonesia.
  2. Tunjukkan karakteristik batas sekitar rumahmu (sebelah depan, belakang, kanan, dan kiri) dengan memilih kartu kata yang disediakan guru: [Rumah Tetangga], [Jalan], [Kebun/Pohon], [Sungai/Parit], [Lapangan].
  3. Tuliskan kata pilihanmu ke dalam kotak denah sederhana 4 arah mata angin.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan apa yang ada di batas depan dan belakang rumah tempat tinggalmu sesuai kartu kata yang tersedia.

Ruang tabel jawaban

2. Tunjukkan siapa atau apa yang berada di sebelah kanan dan kiri rumah tempat tinggalmu (tetangga terdekat).

Ruang tabel jawaban

Format diagram kotak 4 arah: Kotak Atas (Belakang Rumah), Kotak Bawah (Depan Rumah), Kotak Kiri (Samping Kiri), Kotak Kanan (Samping Kanan), dengan Rumahku di bagian tengah.

Kegiatan 3: Menunjukkan Gambar Lingkungan Tempat Tinggal Bagian NKRI

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan 4 gambar lingkungan tempat tinggal di lembar kerja: - Gambar 1: Rumah panggung di tepi sungai dengan bendera Merah Putih. - Gambar 2: Rumah di perumahan dengan tetangga yang rukun berpagar tanaman dan tiang bendera Merah Putih. - Gambar 3: Rumah iglo (rumah es kutub) di padang es bersalju tebal. - Gambar 4: Rumah di desa pegunungan Indonesia dengan gapura bertuliskan RT/RW.
  2. Tunjukkan gambar yang merupakan karakteristik lingkungan tempat tinggal di wilayah NKRI dengan memberi tanda centang (✓) pada kotak di bawah gambar, dan tanda silang (✗) untuk yang bukan.
  3. Setelah selesai, kumpulkan lembar kerja dan ikuti kegiatan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Beri tanda (✓) pada gambar yang menunjukkan lingkungan tempat tinggal bagian wilayah NKRI, dan tanda (✗) pada gambar yang bukan bagian NKRI:

  • Gambar 1 (Rumah tepi sungai ada bendera Merah Putih): [ ... ]
  • Gambar 2 (Perumahan dengan tetangga dan tiang bendera Merah Putih): [ ... ]
  • Gambar 3 (Rumah es iglo kutub salju): [ ... ]
  • Gambar 4 (Desa pegunungan dengan gapura RT/RW): [ ... ]
Ruang gambar

4 kotak berukuran 3x3 cm tepat di bawah masing-masing gambar untuk dibubuhi tanda centang (✓) atau silang (✗).

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat menunjukkan siapa saja tetangga di sebelah kanan dan kiri rumahmu?

2. Bagian mana dari gambar lingkungan tempat tinggal Indonesia yang paling kamu sukai?

3. Bagaimana perasaanmu saat belajar menunjukkan batas dan lingkungan tempat tinggal hari ini? (Beri tanda senyum pada emotikon yang sesuai)

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.