LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Indonesia Negara Kesatuan: Mengenal Keberagaman Suku, Agama, dan Bahasa
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 1 dengan topik "Indonesia Negara Kesatuan: Mengenal Keberagaman Suku, Agama, dan Bahasa". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Indonesia Negara Kesatuan: Mengenal Keberagaman Suku, Agama, dan Bahasa
Pendidikan Pancasila - Kelas 1
Bab 3 - Pertemuan 9
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 1 (Fase A) Topik: Indonesia Negara Kesatuan: Mengenal Keberagaman Suku, Agama, dan Bahasa INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Membaca dan Mengamati: Indonesia Kita yang Beragam!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Teks bacaan: 'Indonesia adalah negara kesatuan. Indonesia memiliki banyak suku, agama, dan bahasa. Meskipun berbeda-beda, kita tetap satu. Itulah yang disebut Bhinneka Tunggal Ika.' — Apa nama negara kita? 2. Dari teks bacaan di atas, sebutkan tiga hal yang beragam di Indonesia! 3. Amati gambar berikut ini. Pasangkan gambar pakaian adat dengan nama sukunya! (Gambar: pakaian Jawa – pakaian Batak – pakaian Papua). Tuliskan nama suku di bawah setiap gambar! Ruang gambar 4. Lihat gambar simbol agama-agama di Indonesia (Islam, Kristen, Hindu, Buddha, Konghucu, Katolik). Sebutkan dua nama agama yang kamu ketahui! Tulis jawaban nomor 1 dan 2 pada baris isian yang tersedia. Untuk nomor 3, tulis nama suku di kotak kosong di bawah masing-masing gambar pakaian adat. Untuk nomor 4, tulis dua nama agama pada baris isian. Kegiatan 2: Ayo Mengisi Tabel: Keberagaman IndonesiaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel keberagaman Indonesia berikut ini!
2. Dari tabel di atas, ada berapa suku yang kamu temukan? Tuliskan jumlahnya! 3. Apakah teman-temanmu di kelas ada yang berasal dari suku yang berbeda? Tanyakan kepada dua temanmu, lalu tuliskan nama teman dan sukunya di bawah ini! Isi kolom kosong pada tabel yang tersedia di lembar ini (5 baris, 3 kolom). Untuk nomor 2, tulis jumlah pada kotak isian. Untuk nomor 3, tulis nama teman dan asal sukunya pada dua baris yang disediakan. Kegiatan 3: Ayo Bercerita dan Berkreasi: Kita Berbeda tapi Tetap Satu!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambar wajah dirimu di kotak berikut! Lalu tulis: 'Namaku ... Sukuku ... Agamaku ... Bahasa yang aku bisa ...' Ruang gambar 2. Diskusikan bersama temanmu: Mengapa kita harus berteman dengan semua orang meskipun berbeda suku dan agama? Tuliskan satu alasan menurut kelompokmu! 3. Lengkapi kalimat berikut dengan kata yang tepat! 'Meskipun Indonesia memiliki banyak suku dan agama yang berbeda, kita tetap ... karena kita adalah ... Kesatuan Republik Indonesia.' Untuk nomor 1, gunakan kotak gambar berukuran 6x6 cm yang tersedia, lalu isi kalimat identitas di bawahnya. Untuk nomor 2, tulis jawaban diskusi kelompok pada kotak isian bersama. Untuk nomor 3, isi kata yang tepat pada garis titik-titik dalam kalimat. REFLEKSI1. Hari ini kamu belajar tentang keberagaman Indonesia. Apa hal baru yang kamu ketahui hari ini? 2. Apakah kamu punya teman yang berbeda suku atau agama denganmu? Bagaimana perasaanmu berteman dengan mereka? 3. Apa yang ingin kamu lakukan untuk menunjukkan bahwa kamu menghargai teman yang berbeda suku dan agama? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.