LKPDPertemuan 17Bab 3Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menunjukkan Simbol Pancasila dan Menyebutkan Sila-Sila Pancasila yang Sesuai secara Terpadu

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Pancasila kelas 1 dengan topik "Menunjukkan Simbol Pancasila dan Menyebutkan Sila-Sila Pancasila yang Sesuai secara Terpadu".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menunjukkan Simbol Pancasila dan Menyebutkan Sila-Sila Pancasila yang Sesuai secara Terpadu

Pendidikan Pancasila - Kelas 1

Bab 3 Pertemuan 17

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menunjukkan Simbol Pancasila dan Menyebutkan Sila-Sila Pancasila yang Sesuai secara Terpadu

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMenunjukkan Simbol Pancasila dan Menyebutkan Sila-Sila Pancasila yang Sesuai secara Terpadu
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menunjukkan simbol Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
  2. Menyebutkan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Siapkan pensil, penghapus, dan pensil warna.
  • Perhatikan gambar perisai pada lambang negara Garuda Pancasila dengan teliti.
  • Dengarkan petunjuk guru dan kerjakan tugas dengan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Menunjukkan Simbol pada Perisai Garuda

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar lambang Garuda Pancasila / Buku Siswa halaman 106
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah gambar perisai Garuda Pancasila yang disediakan guru atau pada Buku Siswa halaman 106.
  2. Kenali 5 gambar simbol yang ada di dalam perisai.
  3. Jawablah pertanyaan dengan menunjukkan letak dan nama simbol yang tepat sesuai petunjuk soal.

Pertanyaan:

1. Simbol apakah yang terletak tepat di bagian tengah perisai Garuda Pancasila?

2. Tunjukkan nama 4 simbol lainnya yang berada di sekeliling bintang pada perisai Garuda Pancasila!

Tuliskan jawaban singkat pada garis bergaris yang disediakan di bawah masing-masing nomor soal.

Kegiatan 2: Memasangkan Simbol dan Menunjukkan Sila yang Tepat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Penggaris
  • Pensil / pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan nama simbol di kolom sebelah kiri.
  2. Tariklah garis lurus untuk memasangkan simbol tersebut dengan bunyi sila Pancasila yang tepat di kolom sebelah kanan.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan pasangan yang tepat dengan menarik garis dari gambar/nama simbol ke bunyi sila yang sesuai:

  1. Bintang -> ...
  2. Rantai -> ...
  3. Pohon beringin -> ...
  4. Kepala banteng -> ...
  5. Padi dan kapas -> ...
Ruang tabel jawaban

Format lembar kerja berupa tabel 2 kolom: Kolom A berisi daftar nama/gambar simbol (Bintang, Rantai, Pohon beringin, Kepala banteng, Padi dan kapas) dan Kolom B berisi teks bunyi sila ke-1 sampai ke-5 secara acak untuk dihubungkan garis lurus.

Kegiatan 3: Menyebutkan Sila-Sila Pancasila Berdasarkan Simbol

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu simbol Garuda Pancasila
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihat simbol yang ditunjuk oleh guru atau kartu bergambar.
  2. Sebutkan bunyi sila Pancasila secara lisan bersama teman sebangkumu secara bergantian.
  3. Tuliskan nomor urut sila dan lengkapi kata pada bunyi sila yang rumpang di lembar tugas.

Pertanyaan:

1. Sebutkan bunyi sila yang disimbolkan oleh Pohon Beringin!

2. Sebutkan bunyi sila yang disimbolkan oleh Kepala Banteng!

3. Sebutkan bunyi sila yang disimbolkan oleh Padi dan Kapas!

Kotak isian bertuliskan nomor sila dan kolom menuliskan bunyi sila secara lengkap.

REFLEKSI

1. Simbol Pancasila mana yang paling mudah kamu tunjukkan pada perisai Garuda Pancasila?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyebutkan bunyi 5 sila Pancasila bersama teman hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.