LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menyebutkan Bunyi Sila Keempat dan Sila Kelima Pancasila

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Dengarkan petunjuk dan aba-aba yang dibacakan oleh Bapak/Ibu Guru.
• Gunakan pensil warna atau krayon untuk kegiatan memasangkan dan mewarnai.
• Lakukan kegiatan dengan riang gembira dan teliti bersama teman sekelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Bunyi Sila Keempat dan Kelima

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar perisai burung Garuda Pancasila yang ditunjukkan guru.
2. Perhatikan simbol kepala banteng (sila keempat) dan simbol padi dan kapas (sila kelima).
3. Tariklah garis lurus dari kotak nama simbol menuju kotak bunyi sila yang tepat.

Pertanyaan:

1. Tariklah garis untuk menghubungkan simbol kepala banteng dengan bunyi silanya yang tepat:
Pilihan bunyi sila:

1. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
   1. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

2. Tariklah garis untuk menghubungkan simbol padi dan kapas dengan bunyi silanya yang tepat:
Pilihan bunyi sila:

1. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
   1. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

Disediakan 2 lajur kotak untuk menarik garis: lajur kiri berisi gambar simbol (1. Kepala Banteng, 2. Padi dan Kapas) dan lajur kanan berisi teks bunyi sila (A dan B). Murid menghubungkan kedua kotak dengan garis pensil.

Kegiatan 2: Menyusun Kata Bunyi Sila Keempat dan Kelima

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Bacalah kata-kata yang tersusun secara acak di dalam kotak.
3. Susunlah nomor urut kartu kata di bawahnya agar membentuk bunyi sila keempat dan sila kelima Pancasila yang utuh.
4. Sebutkan bunyi sila tersebut bersama pasanganmu dengan lantang dan tepat.

Pertanyaan:

1. Urutkan nomor kartu kata acak berikut agar membentuk bunyi sila keempat Pancasila yang benar:
Kartu 1: [dalam permusyawaratan/perwakilan]
Kartu 2: [Kerakyatan yang dipimpin]
Kartu 3: [oleh hikmat kebijaksanaan]

2. Urutkan nomor kartu kata acak berikut agar membentuk bunyi sila kelima Pancasila yang benar:
Kartu 1: [seluruh rakyat Indonesia]
Kartu 2: [Keadilan sosial]
Kartu 3: [bagi]

Disediakan kotak berpetak untuk menuliskan urutan angka 1, 2, atau 3 pada garis titik-titik di bawah masing-masing kelompok kartu.

Kegiatan 3: Suarakan Silaku dengan Nyaring

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bergambar simbol kepala banteng
• Kartu bergambar simbol padi dan kapas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah melingkar bersama kelompok kecil (4-5 murid).
2. Ambil satu kartu simbol lambang Garuda Pancasila (kepala banteng atau padi dan kapas) secara bergiliran.
3. Sebutkan bunyi sila Pancasila yang sesuai dengan kartu lambang yang kamu ambil di depan teman kelompokmu.
4. Beri tanda centang (v) pada tabel unjuk kerja jika temanmu berhasil menyebutkan bunyi sila secara tepat.

Pertanyaan:

1. Sebutkan secara lisan bunyi sila keempat Pancasila saat kartu simbol kepala banteng diangkat!

2. Sebutkan secara lisan bunyi sila kelima Pancasila saat kartu simbol padi dan kapas diangkat!

Tabel unjuk kerja kelompok dengan kolom: Nama Teman, Simbol yang Diambil (Kepala Banteng / Padi dan Kapas), dan Kolom Centang Ketepatan Bunyi Sila (Tepat / Belum Tepat).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menghafal dan menyebutkan bunyi sila keempat dan sila kelima Pancasila?

2. Di antara sila keempat dan kelima, bunyi sila mana yang paling mudah kamu sebutkan?

3. Apakah kamu sudah bisa membedakan simbol untuk sila keempat dan sila kelima pada lambang Garuda Pancasila?