LKPDPertemuan 13Bab 3Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menyebutkan Bunyi Sila Pertama dan Sila Kedua Pancasila

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Pancasila kelas 1 dengan topik "Menyebutkan Bunyi Sila Pertama dan Sila Kedua Pancasila".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menyebutkan Bunyi Sila Pertama dan Sila Kedua Pancasila

Pendidikan Pancasila - Kelas 1

Bab 3 Pertemuan 13

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menyebutkan Bunyi Sila Pertama dan Sila Kedua Pancasila

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMenyebutkan Bunyi Sila Pertama dan Sila Kedua Pancasila
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menyebutkan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai belajar.
  • Siapkan pensil, penghapus, dan pensil warna.
  • Perhatikan gambar lambang Burung Garuda dan dengarkan bimbingan guru dengan tertib.
  • Tanyakan kepada guru jika ada langkah kegiatan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Melafalkan Sila Pertama

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar lambang Garuda Pancasila
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar bintang emas pada perisai Burung Garuda.
  2. Dengarkan guru membacakan bunyi sila pertama Pancasila.
  3. Tirukan dan sebutkan kembali bunyi sila pertama secara lantang bersama teman.
  4. Lengkapi kata yang hilang pada bunyi sila pertama di lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Sebutkan bunyi sila pertama Pancasila dengan melengkapi kata yang rumpang berikut: Ketuhanan Yang Maha ...

2. Sebutkan secara lengkap bunyi sila ke-1 Pancasila di depan guru atau temanmu!

Kotak isian 1 kata untuk melengkapi kalimat rumpang dan kotak centang penilaian guru untuk unjuk kerja lisan.

Kegiatan 2: Mengenal dan Melafalkan Sila Kedua

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar perisai Garuda Pancasila (simbol rantai)
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar gelang rantai emas pada perisai Burung Garuda.
  2. Dengarkan guru membacakan bunyi sila kedua Pancasila.
  3. Ucapkan dan sebutkan bunyi sila kedua secara berulang hingga hafal.
  4. Lengkapi kata-kata yang hilang pada kalimat sila kedua yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi kata yang hilang untuk menyebutkan sila kedua: Kemanusiaan yang ... dan beradab.

2. Sebutkan secara lengkap bunyi sila ke-2 Pancasila kepada teman sebangkumu!

Kotak isian kata rumpang dan kotak tanda tangan/paraf teman sebaya setelah mendengar pelafalan lisan.

Kegiatan 3: Menjodohkan Simbol dan Menyebutkan Sila

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penggaris
  • Gambar perisai Garuda Pancasila

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan dua simbol yang ada pada perisai Garuda: Bintang dan Rantai.
  2. Tariklah garis dari nomor sila ke simbol dan lafal bunyi sila yang benar.
  3. Secara bergiliran, maju ke depan kelas dan sebutkan bunyi sila ke-1 dan ke-2 secara berurutan.
  4. Selesaikan kegiatan tepat waktu bersama refleksi penutup.

Pertanyaan:

1. Tarik garis untuk memasangkan nomor sila dengan bunyi silanya yang tepat:

  • Sila ke-1 ---> [ ... ]
  • Sila ke-2 ---> [ ... ]

Pilihan: (A) Kemanusiaan yang adil dan beradab, (B) Ketuhanan Yang Maha Esa.

Ruang tabel jawaban

2. Sebutkan secara berurutan bunyi sila pertama dan sila kedua Pancasila!

Lembar menjodohkan dengan garis hubung antara kolom nomor sila dan kolom lafal bunyi sila, serta rubrik ceklis sebutan lisan oleh guru.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar menyebutkan sila pertama dan kedua Pancasila hari ini?

2. Sila manakah yang bunyinya sudah paling kamu hafal dan lancar kamu sebutkan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.