LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menghargai Keberagaman dan Menerapkan Nilai Persatuan dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi sikap menghargai perbedaan suku, agama, dan bahasa di lingkungan sekitar sebagai pengamalan nilai Bhinneka Tunggal Ika.
2. Murid dapat mempraktikkan sikap gotong royong dan toleransi bersama teman yang berbeda latar belakang melalui aktivitas bermain bersama.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan namamu di pojok kanan atas lembar ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh semangat dan percaya diri.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dipahami.
• Saat bekerja bersama teman, dengarkan pendapat teman dengan sabar dan sopan.
• Gunakan pensil warna atau crayon untuk mewarnai jika diminta.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Melihat, Aku Mengenal! 👀

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar ilustrasi anak-anak dari berbagai suku/daerah (disiapkan guru, ditempel atau dicetak di LKPD)
• Pensil
• Pensil warna atau crayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar di bawah ini dengan teliti.
2. Gambar menunjukkan anak-anak dari berbagai suku, agama, dan daerah yang sedang bermain bersama.
3. Amati pakaian, wajah, dan kegiatan setiap anak dalam gambar.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan gambar yang kamu lihat.
5. Kerjakan sendiri terlebih dahulu, baru diskusikan dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar anak-anak di bawah ini. Ada berapa anak yang kamu lihat? Tuliskan angkanya.

2. Apakah pakaian setiap anak sama atau berbeda? Beri tanda centang (✓) pada jawabanmu.
☐ Sama
☐ Berbeda

3. Walaupun berbeda-beda, apa yang sedang dilakukan anak-anak itu bersama-sama?

4. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan apa yang BERBEDA dan apa yang SAMA dari anak-anak dalam gambar.

5. Gambar sebuah wajah tersenyum di dalam kotak yang tersedia. Tuliskan di bawah gambar: 'Aku senang berteman dengan siapa saja!'

Pertanyaan 1-2: tulis jawaban singkat di baris yang tersedia. Pertanyaan 3: tulis 1-2 kalimat di kotak uraian. Pertanyaan 4: isi tabel 2 kolom (Berbeda | Sama) masing-masing 2-3 baris. Pertanyaan 5: kotak gambar ukuran 6x6 cm di bawah pertanyaan, baris untuk menulis kalimat di bawah kotak.

Kegiatan 2: Kita Berbeda tapi Satu! 🌈

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan mengenal teman-teman sekelasmu lebih dalam.
2. Guru akan membagi kelas menjadi kelompok kecil isi 3-4 orang.
3. Tanyakan kepada teman dalam kelompokmu: nama, suku atau asal daerah, dan bahasa yang bisa diucapkan di rumah.
4. Tuliskan jawabannya di tabel yang tersedia.
5. Setelah selesai, diskusikan bersama pertanyaan di bawah tabel.
6. Pilih satu teman dalam kelompok untuk menjadi juru bicara dan ceritakan hasilnya kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan informasi tentang teman-teman dalam kelompokmu di tabel berikut!
(Kolom: Nama | Suku/Asal Daerah | Satu Kata dalam Bahasa Daerahnya)

2. Apakah kamu menemukan teman yang berasal dari daerah yang sama denganmu? Ceritakan!

3. Bagaimana perasaanmu saat mengetahui temanmu bisa berkata dalam bahasa daerah yang berbeda?
☐ Senang dan kagum
☐ Biasa saja
☐ Ingin belajar bahasa itu juga
Ceritakan alasannya:

4. Menurut kamu, mengapa kita harus tetap berteman baik walaupun berbeda suku dan bahasa? Tuliskan 1 alasanmu.

Pertanyaan 1: tabel 3 kolom (Nama | Suku/Asal Daerah | Satu Kata dalam Bahasa Daerahnya) dengan 4 baris untuk diisi. Pertanyaan 2: kotak uraian 3 baris. Pertanyaan 3: tiga pilihan centang diikuti baris 'Alasanku:' 2 baris. Pertanyaan 4: kotak uraian 2-3 baris.

Kegiatan 3: Ayo Bermain Bersama! 🎉

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bendera kecil dari kertas (disiapkan guru, 1 per kelompok)
• Ruang kelas atau halaman sekolah untuk bermain
• Pensil warna atau crayon untuk mewarnai gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini saatnya bermain! Kamu dan teman-teman akan bermain 'Estafet Bendera Kebangsaan'.
2. Guru akan menjelaskan aturan permainannya di depan kelas — dengarkan baik-baik!
3. Aturan permainan: setiap kelompok berdiri dalam satu barisan. Bendera kecil dioper dari tangan ke tangan hingga ke teman terakhir. Kelompok yang paling rapi dan kompak menyelesaikan estafet adalah pemenangnya.
4. Ingat: dalam permainan ini, kalian harus saling membantu dan menyemangati teman — itulah gotong royong!
5. Setelah bermain, kembali ke tempat dudukmu dan jawab pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Saat bermain tadi, apa yang kamu lakukan untuk membantu timmu? Tuliskan 1 contoh.

2. Gambar dirimu sedang bermain bersama teman-temanmu di kotak di bawah ini. Beri warna yang ceria!

3. Lingkari kata-kata yang menggambarkan sikapmu saat bermain tadi:
Sabar | Mau Berbagi | Menyemangati | Menunggu Giliran | Saling Tolong | Suka-suka Sendiri

4. Diskusikan bersama kelompokmu: apa yang terjadi jika salah satu teman tidak mau bekerja sama saat bermain? Tuliskan jawabannya.

5. Menurut kamu, apakah kamu sudah menerapkan sikap Bhinneka Tunggal Ika hari ini? Beri tanda (✓) dan jelaskan!

Pertanyaan 1: kotak uraian 2-3 baris. Pertanyaan 2: kotak gambar ukuran 8x8 cm. Pertanyaan 3: deretan kata yang bisa dilingkari langsung. Pertanyaan 4: kotak diskusi 3-4 baris untuk ditulis bersama. Pertanyaan 5: dua pilihan (☐ Sudah ☐ Belum) diikuti baris 'Ceritakan:' 2-3 baris.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang keberagaman. Satu hal baru apa yang kamu pelajari tentang teman-temanmu hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu saat bermain bersama teman yang berbeda suku atau bahasa? Apakah menyenangkan? Mengapa?

3. Sikap baik apa yang sudah kamu tunjukkan hari ini saat bersama teman-temanmu? Apa yang ingin kamu lakukan lebih baik lagi besok?