LKPDPertemuan 8Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Manfaat Mematuhi Aturan bagi Diri dan Keluarga

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 1 dengan topik "Manfaat Mematuhi Aturan bagi Diri dan Keluarga". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Manfaat Mematuhi Aturan bagi Diri dan Keluarga

Pendidikan Pancasila - Kelas 1

Bab 2 - Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Manfaat Mematuhi Aturan bagi Diri dan Keluarga

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikManfaat Mematuhi Aturan bagi Diri dan Keluarga
Alokasi Waktu70 menit
Tipe AktivitasCampuran (pengamatan gambar, diskusi, pemilihan gambar)
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi, murid dapat menyebutkan minimal 3 manfaat mematuhi aturan bagi keselamatan dan kenyamanan diri serta keluarga.
  2. Melalui kegiatan memilih gambar yang menunjukkan sikap tertib di rumah, murid dapat menentukan perilaku yang sesuai aturan keluarga dengan benar.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan.
  • Tuliskan nama dan kelasmu di bagian atas LKPD.
  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur.
  • Jika ada yang belum mengerti, tanyakan kepada gurumu.
  • Setelah selesai, periksa kembali pekerjaanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati Gambar! — Apa yang Terjadi?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD bergambar (Gambar A dan Gambar B sudah tercetak)
  • Pensil atau bolpoin
  • Pensil warna (opsional, untuk mewarnai gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan dua gambar di bawah ini dengan teliti.
  2. Gambar A: Sila bermain di halaman tanpa aturan — anak-anak berebut, ada yang menangis.
  3. Gambar B: Sila bermain di halaman dengan aturan — anak-anak bergantian, semua tersenyum.
  4. Amati perbedaan kedua gambar tersebut.
  5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.
  6. Kamu boleh berdiskusi bersama teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Pada Gambar A, apa yang terjadi ketika anak-anak bermain tanpa aturan? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

2. Pada Gambar B, bagaimana suasananya ketika anak-anak bermain dengan aturan? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

3. Lengkapi tabel manfaat aturan berikut ini! Tuliskan minimal 3 manfaat mematuhi aturan.

Ruang tabel jawaban

4. Menurutmu, apa yang akan terjadi di rumahmu jika tidak ada aturan sama sekali? Ceritakan pendapatmu!

Pertanyaan 1 dan 2: tulis 1–2 kalimat di kotak jawaban yang tersedia. Pertanyaan 3: isi tabel 2 kolom (Nomor | Manfaat Aturan) dengan minimal 3 baris. Pertanyaan 4: tulis pendapatmu di kotak diskusi, boleh juga digambar.

Kegiatan 2: Ayo Pilih Gambar! — Mana yang Tertib di Rumah?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD bergambar (6 ilustrasi perilaku sudah tercetak)
  • Pensil atau bolpoin
  • Krayon atau pensil warna untuk memberi warna berbeda pada gambar tertib dan tidak tertib (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan 6 gambar di bawah ini. Setiap gambar menunjukkan perilaku anak di rumah.
  2. Tentukan mana perilaku yang SESUAI aturan dan mana yang TIDAK SESUAI aturan.
  3. Beri tanda centang (✓) pada kolom 'Tertib' jika perilaku itu sesuai aturan.
  4. Beri tanda silang (✗) pada kolom 'Tidak Tertib' jika perilaku itu tidak sesuai aturan.
  5. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan bonus di bawahnya.
  6. Kerjakan sendiri terlebih dahulu, lalu bandingkan dengan temanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan tanda ✓ (Tertib) atau ✗ (Tidak Tertib) untuk setiap gambar perilaku! Gambar:

  1. Anak mencuci tangan sebelum makan,
  2. Anak melempar sampah ke lantai,
  3. Anak merapikan mainan setelah bermain,
  4. Anak tidur sangat malam sambil terus bermain gawai,
  5. Anak berpamitan kepada orang tua sebelum berangkat sekolah,
  6. Anak makan sambil berlari-lari.
Ruang tabel jawaban

2. Dari gambar yang kamu beri tanda ✓ (tertib), pilih 1 gambar yang paling sering kamu lakukan di rumah. Gambar nomor berapa? Mengapa kamu melakukannya?

3. Dari gambar yang kamu beri tanda ✗ (tidak tertib), pilih 1 gambar. Apa akibatnya jika perilaku itu terus dilakukan? Tulis jawabanmu!

Pertanyaan 1: isi tabel 3 kolom (No. Gambar | Deskripsi Perilaku | Tertib / Tidak Tertib) dengan tanda ✓ atau ✗. Pertanyaan 2 dan 3: tulis jawaban di kotak uraian masing-masing 2–3 kalimat.

Kegiatan 3: Ayo Berkarya! — Bintang Aturan Rumahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD dengan template bintang 5 sudut
  • Pensil atau bolpoin
  • Krayon atau pensil warna
  • Semangat dan kreativitas!

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu membuat 'Bintang Aturan Rumahku'!
  2. Perhatikan contoh bintang yang sudah digambar di LKPD — bintang memiliki 5 sudut.
  3. Di setiap sudut bintang, tuliskan 1 aturan yang ada di rumahmu.
  4. Di tengah bintang, tuliskan namamu dan gambarlah wajahmu yang sedang tersenyum.
  5. Warnai bintangmu dengan warna kesukaanmu agar terlihat indah.
  6. Setelah selesai, ceritakan 1 aturan favoritmu kepada teman di sebelahmu.
  7. Jawab pertanyaan di bawah bintang setelah kamu selesai berkarya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 aturan di rumahmu pada sudut-sudut bintang! (Contoh: bangun pagi, gosok gigi sebelum tidur, merapikan tempat tidur, membantu orang tua, berpamitan sebelum pergi.)

Ruang gambar

2. Dari 5 aturan yang kamu tulis, pilih 1 aturan yang paling penting bagimu. Tulis aturan itu dan jelaskan mengapa aturan itu penting untuk keselamatan atau kenyamananmu!

3. Ceritakan kepada temanmu 1 aturan dari bintangmu. Tulis apa yang teman kamu ceritakan tentang aturan di rumahnya!

Pertanyaan 1: tuliskan aturan di dalam template bintang 5 sudut yang sudah tersedia, lalu warnai. Pertanyaan 2: tulis di kotak uraian 2–3 kalimat. Pertanyaan 3: tulis cerita temanmu di kotak diskusi 1–2 kalimat.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang manfaat aturan. Sebutkan 1 manfaat aturan yang paling kamu ingat! Mengapa manfaat itu penting bagimu?

2. Apakah ada aturan di rumahmu yang kadang susah kamu patuhi? Apa yang akan kamu lakukan agar kamu bisa lebih patuh pada aturan itu?

3. Bagaimana perasaanmu hari ini setelah belajar tentang aturan di rumah? Gambarkan ekspresi wajahmu (😊 senang / 😐 biasa saja / 😕 bingung) dan ceritakan alasannya!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.