LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Aturan Malam Hari dan Kepatuhan terhadap Aturan Keluarga
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 1 dengan topik "Aturan Malam Hari dan Kepatuhan terhadap Aturan Keluarga". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Aturan Malam Hari dan Kepatuhan terhadap Aturan Keluarga
Pendidikan Pancasila - Kelas 1
Bab 2 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 1 (Fase A) Topik: Aturan Malam Hari dan Kepatuhan terhadap Aturan Keluarga INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Membaca: Aturan Malam Hari BinaEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Teks Bacaan untuk Murid: 🌙 Malam Hari Bina 🌙 Nama ku Bina. Setiap malam, aku selalu mengikuti aturan di rumah. --- 2. Lengkapi tabel berikut! Tulis aturan malam hari yang kamu temukan di teks bacaan, lalu beri tanda ✓ jika kamu juga melakukannya di rumah.
3. Menurut kamu, mengapa Bina harus tidur tidak terlalu malam? Tuliskan alasanmu! Pertanyaan 1: Tulis 2 aturan di garis jawaban yang tersedia (2 baris kosong). Pertanyaan 2: Isi tabel 3 baris x 3 kolom yang sudah dicetak. Pertanyaan 3: Tulis uraian singkat di kotak jawaban 3 baris. Kegiatan 2: Ayo Bermain Labirin: Bantu Ando Pulang ke Rumah!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Cerita Labirin: 🏠 Ando sudah selesai bermain di rumah temannya. Sekarang sudah malam. Ando ingin pulang ke rumahnya sebelum jam tidur. Tapi jalanan di kampung berliku-liku! Bisakah kamu membantu Ando menemukan jalan pulang? [GAMBAR LABIRIN: Titik START bergambar Ando berdiri di depan rumah teman → Jalur berliku melewati 3 persimpangan (2 jalan buntu, 1 jalan benar) → Titik FINISH bergambar rumah Ando dengan lampu menyala] Tarik garis dari START ke FINISH mengikuti jalan yang benar. Jangan sampai garismu melewati dinding! Ruang gambar 2. Bayangkan kamu adalah teman Ando. Ando terlihat bingung mencari jalan pulang dan hari sudah malam. Apa yang akan kamu lakukan untuk membantu Ando? 3. Sikap mau membantu teman yang kesulitan adalah contoh nilai Pancasila. Sila berapakah itu? Lingkari jawabanmu! Sila ke-1 / Sila ke-2 / Sila ke-3 / Sila ke-4 / Sila ke-5 Pertanyaan 1: Gambar labirin berukuran setengah halaman A4 dengan garis tebal agar mudah dilacak pensil. Pertanyaan 2: Kotak uraian 4 baris di bawah labirin. Pertanyaan 3: Opsi sila dicetak besar dengan lingkaran besar di sekeliling setiap pilihan agar mudah dilingkari. Kegiatan 3: Ayo Berkreasi: Poster Mini Aturan Malam Hari KeluargakuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 2 aturan malam hari yang ada di rumahmu di dalam kotak berikut, lalu gambarkan! ┌──────────────────────────┐ ┌──────────────────────────┐ Ruang gambar 2. Mengapa kamu patuh pada aturan malam hari di rumahmu? Tuliskan alasanmu dengan kalimatmu sendiri! 3. Ceritakan kepada teman sebangkumu: satu aturan malam hari di rumahmu dan bagaimana perasaanmu saat mematuhi aturan itu. Lalu tulis di sini: Aturan itu membuat aku merasa ... (pilih dan lingkari) 😊 Senang / 😌 Tenang / 💪 Sehat / ❤️ Dekat dengan keluarga Pertanyaan 1: Dua kotak poster berdampingan ukuran 7x7 cm masing-masing, dengan baris nama aturan di atas dan area gambar kosong di bawahnya. Pertanyaan 2: Kotak uraian 3 baris. Pertanyaan 3: Empat pilihan ekspresi dengan emoji dicetak besar dengan lingkaran di sekeliling setiap opsi. REFLEKSI1. Aturan malam hari apa yang sudah kamu lakukan hari ini? Bagaimana perasaanmu setelah melakukannya? 2. Pernahkah kamu melihat teman atau adikmu yang kesulitan? Apa yang kamu lakukan untuk membantunya? 3. Menurutmu, kenapa penting bagi semua anggota keluarga untuk mematuhi aturan bersama-sama? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.