LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Mengidentifikasi aturan di lingkungan keluarga pada sore hari saat bermain dan beraktivitas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi aturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan pensil, penghapus, dan pensil warna.
• Dengarkan petunjuk dan arahan yang dibacakan oleh Bapak/Ibu Guru.
• Kerjakan kegiatan dengan teliti dan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Aturan Sore Hari

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar aktivitas anak di rumah berikut ini.
2. Dengarkan keterangan kegiatan yang dibacakan oleh guru.
3. Beri tanda centang (V) pada lingkaran gambar yang merupakan aturan saat bermain atau beraktivitas di sore hari.
4. Beri tanda silang (X) pada lingkaran gambar aktivitas yang merupakan aturan waktu lain (pagi atau malam hari).

Pertanyaan:

1. Gambar 1: Anak merapikan mainan ke dalam kotak setelah bermain di teras. Apakah ini aturan aktivitas sore hari? Beri tanda centang (V) jika ya, atau silang (X) jika bukan.

2. Gambar 2: Anak mandi sore dan mencuci kaki setelah bermain di luar rumah. Apakah ini aturan aktivitas sore hari? Beri tanda centang (V) jika ya, atau silang (X) jika bukan.

3. Gambar 3: Anak memakai seragam sekolah dan sarapan pagi bersama ayah ibu. Apakah ini aturan aktivitas sore hari? Beri tanda centang (V) jika ya, atau silang (X) jika bukan.

4. Gambar 4: Anak tidur di tempat tidur yang gelap dan lampu tidur menyala pada pukul 20.30. Apakah ini aturan aktivitas sore hari? Beri tanda centang (V) jika ya, atau silang (X) jika bukan.

Tersedia 4 kotak kartu bergambar ilustrasi aktivitas. Di pojok kanan bawah setiap kartu terdapat lingkaran kosong untuk digambar tanda centang (V) atau silang (X).

Kegiatan 2: Memasangkan Aturan dengan Waktunya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan nama-nama aturan kegiatan yang dibacakan oleh guru.
2. Tariklah garis lurus dari kotak nama aturan di sebelah kiri menuju lingkaran waktu pelaksanaan yang tepat di sebelah kanan ('Pagi Hari', 'Sore Hari', atau 'Malam Hari').

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari kartu aturan: 'Merapikan mainan setelah selesai bermain' ke label waktu yang tepat (Pagi Hari / Sore Hari / Malam Hari).

2. Tarik garis dari kartu aturan: 'Membatasi waktu bermain di luar rumah sebelum matahari terbenam' ke label waktu yang tepat (Pagi Hari / Sore Hari / Malam Hari).

3. Tarik garis dari kartu aturan: 'Merapikan tempat tidur segera setelah bangun tidur' ke label waktu yang tepat (Pagi Hari / Sore Hari / Malam Hari).

4. Tarik garis dari kartu aturan: 'Menggosok gigi dan berdoa sebelum tidur' ke label waktu yang tepat (Pagi Hari / Sore Hari / Malam Hari).

Kolom Kiri berisi 4 kotak teks aturan: [1. Merapikan mainan setelah selesai bermain], [2. Membatasi waktu bermain di luar sebelum matahari terbenam], [3. Merapikan tempat tidur segera setelah bangun], [4. Menggosok gigi dan berdoa sebelum tidur]. Kolom Kanan berisi 3 lingkaran besar berlabel waktu: (A) Pagi Hari, (B) Sore Hari, (C) Malam Hari. Murid menarik garis penghubung dari titik kiri ke titik kanan.

Kegiatan 3: Mengelompokkan Aturan Bermain dan Beraktivitas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel pengelompokan aturan berikut.
2. Dengarkan 3 pilihan kegiatan berikut: (A) Masuk ke dalam rumah saat azan magrib/hari mulai gelap, (B) Memakai baju seragam untuk upacara bendera, (C) Menaruh sepatu di rak setelah bermain di halaman.
3. Tuliskan huruf kegiatan yang merupakan aturan sore hari ke dalam kolom 'Aturan Sore Hari'.
4. Diskusikan bersama teman sebangku mengapa aturan sore hari itu penting dilakukan pada waktu tersebut.

Pertanyaan:

1. Manakah di antara pilihan kegiatan (A, B, atau C) yang tergolong aturan keluarga pada sore hari? Tuliskan hurufnya ke dalam tabel yang disediakan.

2. Sebutkan 1 contoh aturan yang harus kamu patuhi di rumahmu sendiri saat bermain di sore hari!

Tabel 2 kolom. Kolom 1 berjudul 'Aturan Sore Hari (Tulis Huruf Pilihan)', Kolom 2 berjudul 'Aturan Bermain di Rumahku Sendiri (Tulis 1 aturan singkat)'.

REFLEKSI

1. Apakah kamu bisa membedakan aturan pada sore hari dengan aturan pada pagi atau malam hari?

2. Aturan bermain di sore hari apa yang paling sering kamu lakukan di rumah?

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mengenali waktu aturan di rumah hari ini? (Warnai emotikon tersenyum atau berpikir).