LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Mengidentifikasi aturan di lingkungan keluarga pada siang hari setelah pulang sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi aturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Amati setiap gambar aktivitas dan dengarkan petunjuk guru dengan saksama.
• Kerjakan tugas dengan teliti dan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menandai Aturan Siang Hari Setelah Pulang Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar aktivitas yang disajikan di bawah ini.
2. Pilihlah aktivitas yang merupakan aturan di rumah pada siang hari setelah pulang sekolah.
3. Beri tanda centang (✓) pada lingkaran untuk aturan siang hari setelah pulang sekolah, atau tanda silang (✗) jika bukan aturan waktu siang hari.

Pertanyaan:

1. Gambar 1: Meletakkan sepatu di rak sepatu setelah pulang sekolah. Apakah ini aturan di rumah pada siang hari setelah pulang sekolah?

2. Gambar 2: Mengganti seragam sekolah dengan pakaian rumah. Apakah ini aturan di rumah pada siang hari setelah pulang sekolah?

3. Gambar 3: Menyiapkan buku pelajaran untuk esok hari dan tidur malam pukul sembilan. Apakah ini aturan di rumah pada siang hari setelah pulang sekolah?

4. Gambar 4: Mencuci tangan dan kaki sebelum makan siang. Apakah ini aturan di rumah pada siang hari setelah pulang sekolah?

Tersedia 4 kotak bergambar aktivitas. Di samping/bawah tiap gambar terdapat lingkaran untuk membubuhkan tanda centang (✓) atau silang (✗).

Kegiatan 2: Menghubungkan Gambar Aturan dengan Waktu Pelaksanaannya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar kegiatan aturan di kolom sebelah kiri.
2. Baca label waktu pelaksanaan di kolom sebelah kanan: Pagi Hari, Siang Hari, Sore Hari, dan Malam Hari.
3. Tariklah garis lurus untuk memasangkan gambar aturan dengan waktu pelaksanaannya yang tepat.

Pertanyaan:

1. Hubungkan gambar 'Makan siang bersama keluarga setelah cuci tangan' dengan waktu yang sesuai.

2. Hubungkan gambar 'Merapikan tempat tidur setelah bangun tidur' dengan waktu yang sesuai.

3. Hubungkan gambar 'Mandi dan menyiram tanaman di halaman rumah' dengan waktu yang sesuai.

4. Hubungkan gambar 'Mengulang pelajaran dan tidur malam tepat waktu' dengan waktu yang sesuai.

Format lembar mencocokkan: Kolom kiri berisi 4 ilustrasi aktivitas aturan rumah tangga; Kolom kanan berisi 4 kotak teks waktu (Pagi Hari, Siang Hari, Sore Hari, Malam Hari). Murid menarik garis penghubung.

Kegiatan 3: Mengelompokkan Aturan Rumah Berdasarkan Waktu Siang Hari

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu kartu-kartu aturan keluarga yang dibacakan oleh guru.
2. Pilihlah dari daftar kata berikut yang termasuk aturan siang hari setelah pulang sekolah.
3. Tuliskan nomor atau salinlah kata aturan yang tepat ke dalam kolom 'Aturan Siang Hari' pada tabel.
4. Daftar pilihan: (A) Meletakkan tas sekolah di meja belajar, (B) Bangun tidur pukul lima, (C) Cuci tangan sebelum makan siang, (D) Menyimpan sepatu di rak, (E) Memakai piyama tidur.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 aturan di rumah yang dilaksanakan pada siang hari setelah pulang sekolah berdasarkan pilihan (A, B, C, D, E).

2. Manakah dari daftar tersebut yang BUKAN aturan siang hari? Sebutkan huruf dan waktu pelaksanaannya.

Tabel 2 kolom: Kolom 1 berjudul 'Waktu Pelaksanaan' (Siang Hari), Kolom 2 berjudul 'Aturan yang Tepat' (3 baris isian untuk menuliskan pilihan A, C, dan D). Di bawah tabel tersedia 2 baris kosong untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

REFLEKSI

1. Aturan apa saja yang sudah kamu lakukan di rumah pada siang hari setelah pulang sekolah?

2. Apakah kamu bisa membedakan aturan yang dilakukan pada siang hari dan malam hari?