LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Mengidentifikasi aturan di lingkungan keluarga pada pagi hari melalui pengamatan gambar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi aturan di lingkungan keluarga berdasarkan waktu pelaksanaannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tulis nama dan nomor absen pada lembar kerja.
• Dengarkan petunjuk dan arahan dari guru.
• Amati setiap gambar kegiatan di rumah dengan teliti.
• Kerjakan tugas dengan ceria, mandiri, dan tertib.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Menemukan Aturan Pagi Hari

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar aktivitas
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar aktivitas anak di rumah: Gambar A (Merapikan tempat tidur), Gambar B (Tidur malam di kasur dengan lampu tidur menyala), Gambar C (Mandi pagi dan menyikat gigi), dan Gambar D (Menonton televisi larut malam).
2. Pilihlah gambar yang merupakan aturan yang dilakukan khusus pada pagi hari.
3. Beri tanda centang (✓) pada lingkaran di bawah gambar aturan pagi hari, atau tanda silang (✗) jika bukan aturan pagi hari.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan 4 gambar tersebut, manakah yang termasuk aturan di rumah pada pagi hari? Beri tanda centang (✓) untuk pagi hari dan silang (✗) untuk bukan pagi hari pada setiap gambar: Gambar A (Merapikan tempat tidur), Gambar B (Tidur malam), Gambar C (Mandi dan sikat gigi pagi), Gambar D (Menonton TV malam).

2. Sebutkan 2 nama kegiatan dari gambar di atas yang wajib ditaati sebagai aturan di pagi hari!

Kotak berlabel Gambar A, Gambar B, Gambar C, dan Gambar D dengan lingkaran kecil di bawahnya untuk memberi tanda (✓) atau (✗), diikuti dua baris bergaris untuk menuliskan 2 nama kegiatan aturan pagi hari.

Kegiatan 2: Menghubungkan Gambar Aturan dan Waktunya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 3 gambar aturan di lingkungan keluarga pada kolom sebelah kiri: 1) Berpamitan dan mencium tangan orang tua sebelum berangkat sekolah, 2) Menyiapkan sarapan bersama di meja makan, 3) Mematikan lampu kamar untuk tidur.
2. Perhatikan keterangan waktu pelaksanaan pada kolom sebelah kanan: [Pagi Hari] dan [Malam Hari].
3. Tariklah garis lurus untuk memasangkan setiap gambar aturan dengan waktu pelaksanaan yang tepat.

Pertanyaan:

1. Pasangkan Gambar 1 (Berpamitan kepada orang tua sebelum berangkat sekolah) dengan waktu pelaksanaannya yang tepat (Pagi Hari / Malam Hari)!

2. Pasangkan Gambar 2 (Sarapan pagi bersama keluarga) dengan waktu pelaksanaannya yang tepat (Pagi Hari / Malam Hari)!

3. Pasangkan Gambar 3 (Tidur malam tepat waktu) dengan waktu pelaksanaannya yang tepat (Pagi Hari / Malam Hari)!

Tabel 2 kolom penjodohan (mencocokkan garis): Kolom kiri memuat 3 kotak gambar (Gambar 1: Berpamitan, Gambar 2: Sarapan, Gambar 3: Tidur malam). Kolom kanan memuat 2 kotak teks ([Pagi Hari] dan [Malam Hari]).

Kegiatan 3: Memilah Aturan Berdasarkan Waktu Pelaksanaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah atau dengarkan 4 kartu pernyataan kegiatan aturan keluarga berikut: (1) Bangun tidur tepat waktu saat fajar, (2) Memakai seragam sekolah dengan rapi, (3) Mematikan televisi sebelum tidur larut, (4) Sarapan pagi sebelum berangkat ke sekolah.
2. Diskusikan bersama teman sebangku atau kelompokmu untuk memilah kegiatan tersebut.
3. Tuliskan nomor kegiatan ke dalam kelompok tabel waktu pelaksanaan: kelompok 'Aturan Pagi Hari' atau 'Bukan Aturan Pagi Hari'.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan nomor kegiatan (1, 2, 3, dan 4) ke dalam tabel kelompok waktu pelaksanaan yang tepat!

Tabel klasifikasi 2 kolom: Kolom 1 berjudul 'Aturan Pagi Hari' (tersedia 3 baris untuk menuliskan nomor dan nama kegiatan), Kolom 2 bertuliskan 'Bukan Aturan Pagi Hari' (tersedia 2 baris untuk menuliskan nomor dan nama kegiatan). Dilanjutkan dengan kotak refleksi di bagian bawah.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah bisa membedakan mana aturan di rumah pada pagi hari dan malam hari?

2. Aturan apa saja di pagi hari yang sudah kamu laksanakan sendiri di rumah hari ini?