LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menghargai identitas dirinya sesuai jenis kelamin dan hobi dalam kartu perkenalan diri
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Pancasila kelas 1 dengan topik "Menghargai identitas dirinya sesuai jenis kelamin dan hobi dalam kartu perkenalan diri".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Menghargai identitas dirinya sesuai jenis kelamin dan hobi dalam kartu perkenalan diri
Pendidikan Pancasila - Kelas 1
Bab 1 Pertemuan 12
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 1 (Fase A) Topik: Menghargai identitas dirinya sesuai jenis kelamin dan hobi dalam kartu perkenalan diri INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengenal dan Menghargai DirikuEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Beri tanda centang (✓) pada kotak jenis kelamin dirimu: [ ] Laki-laki [ ] Perempuan. 2. Beri tanda centang (✓) pada 1 gambar hobi yang paling kamu sukai: [ ] Membaca buku [ ] Menggambar/Mewarnai [ ] Bermain bola [ ] Menyanyi/Menari. 3. Bagaimana perasaanmu terhadap jenis kelamin dan hobi yang kamu miliki? Beri tanda centang (✓): [ ] Aku bersyukur dan bangga menjadi diriku [ ] Aku malu menjadi diriku. Kotak centang pilihan jenis kelamin (Laki-laki / Perempuan), pilihan 4 ikon gambar hobi (buku, kuas/krayon, bola, mikrofon), dan 2 kotak pilihan sikap rasa bersyukur. Kegiatan 2: Kartu Perkenalan Diriku yang BerhargaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi kalimat pada Kartu Perkenalan Diriku: 'Halo, namaku adalah _____. Aku seorang (laki-laki/perempuan) yang hebat. Hobiku adalah _____.' 2. Gambarlah 1 benda kesukaan yang melambangkan hobimu di kotak gambar kartu, lalu warnai dengan rapi sebagai wujud menghargai bakat dan minatmu! Ruang gambar Bagan 'Kartu Perkenalan Diri' berbentuk persegi berbingkai motif: baris nama panggilan, baris jenis kelamin, baris hobi, dan 1 kotak kosong ukuran 6x6 cm untuk menggambar simbol hobi. Kegiatan 3: Menunjukkan Sikap Menghargai Diriku di Lingkungan SekitarEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Dina suka bermain lompat tali bersama teman-temannya di halaman sekolah. Dina tidak merasa rendah diri. Apakah sikap Dina menghargai identitas dirinya? Lingkari: [Ya] atau [Tidak]. 2. Edo adalah anak laki-laki yang senang menyanyi. Edo tetap rajin berlatih dan percaya diri saat bernyanyi di depan kelas. Beri tanda centang (✓) sikap Edo yang menghargai dirinya: [ ] Edo malu dan tidak mau menyanyi lagi [ ] Edo bangga dan senang dengan bakatnya. 3. Ceritakan secara lisan kepada teman sebangkumu satu kalimat tentang mengapa kamu menyukai hobimu! Teks cerita pendek berilustrasi dengan pilihan kata [Ya] / [Tidak], dua kotak centang pilihan sikap Edo, dan ruang panduan lisan berbagi cerita dengan teman sebangku. REFLEKSI1. Apakah kamu merasa senang dan bersyukur dengan jenis kelamin yang kamu miliki? 2. Apakah kamu bangga menceritakan hobi kesukaanmu kepada teman di kelas? 3. Beri tanda senyum (😊) jika kamu hari ini merasa percaya diri menjadi dirimu sendiri! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.