LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Mengidentifikasi identitas diri sesuai jenis kelamin laki-laki dan perempuan melalui gambar di lingkungan sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan petunjuk dan arahan dari Bapak/Ibu Guru dengan seksama.
• Gunakan pensil warna atau krayon kesukaanmu untuk melingkari atau mewarnai gambar.
• Kerjakan secara mandiri atau bersama teman sebangkumu dengan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Ciri Laki-Laki dan Perempuan Lewat Gambar Tokoh

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar ilustrasi tokoh Panca dan Bina dari Buku Siswa
• Pensil warna/pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah gambar dua tokoh teman baru di buku: Panca (anak laki-laki) dan Bina (anak perempuan).
2. Dengarkan ciri fisik yang dibacakan Guru (misalnya rambut pendek/panjang, rok/celana).
3. Tentukan jenis kelamin tokoh berdasarkan gambar dengan memberi tanda centang (V) pada pilihan yang tepat.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar Panca (berambut pendek dan memakai celana). Apakah jenis kelamin Panca?

2. Perhatikan gambar Bina (berambut panjang berkuncir dan memakai rok). Apakah jenis kelamin Bina?

Kotak pilihan ganda sederhana dengan simbol gambar anak laki-laki dan perempuan. Murid memberi tanda centang (V) pada kata [ ] Laki-laki atau [ ] Perempuan di samping gambar tokoh.

Kegiatan 2: Aku Tahu Jenis Kelamin Diriku Sendiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Cermin kecil (disediakan guru/kelas)
• Krayon/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pegang cermin kecil atau rabalah rambut serta pakaian seragam yang kamu kenakan hari ini.
2. Ingat kembali: apakah kamu anak laki-laki atau anak perempuan.
3. Pilihlah satu gambar siluet anak yang sesuai dengan jenis kelamin dirimu, lalu tebalkan kata identitasmu!

Pertanyaan:

1. Lengkapi kalimat identitas dirimu: 'Namaku adalah ... dan aku adalah seorang anak (laki-laki / perempuan)'.

2. Warnai gambar anak yang sesuai dengan jenis kelaminmu sendiri (pilih salah satu: gambar anak laki-laki ATAU gambar anak perempuan)!

Format isian nama dan kata rumpang bergaris putus-putus untuk ditebalkan: 'LAKI-LAKI' atau 'PEREMPUAN', disertai dua bingkai gambar (bingkai gambar anak laki-laki di kiri dan anak perempuan di kanan) untuk dipilih dan diwarnai salah satu.

Kegiatan 3: Mengelompokkan Gambar Teman di Lingkungan Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan lembar bergambar suasana halaman sekolah yang memperlihatkan 4 anak (2 anak laki-laki dan 2 anak perempuan) sedang bermain bola bersama.
2. Kenali jenis kelamin masing-masing anak pada gambar tersebut.
3. Tariklah garis lurus dari tiap gambar anak ke kotak tulisan yang sesuai: kotak 'Laki-Laki' atau kotak 'Perempuan'!
4. Lakukan refleksi singkat bersama Guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tarik garis untuk memasangkan 4 gambar anak di lingkungan sekolah ke kotak jenis kelamin yang benar: Anak A (Edo, laki-laki), Anak B (Siti, perempuan), Anak C (Budi, laki-laki), dan Anak D (Lani, perempuan).

Lembar menjodohkan visual: 4 kartu gambar anak di sebelah kiri dihubungkan dengan garis ke 2 kotak label besar di sebelah kanan ('LAKI-LAKI' dan 'PEREMPUAN').

REFLEKSI

1. Apakah kamu sekarang sudah dapat menyebutkan jenis kelamin dirimu sendiri?

2. Bagaimana perasaanmu saat belajar mengenali jenis kelamin dirimu dan teman-temanmu hari ini (senang/sedih)?