LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 1: Mengenal Identitas Diriku: Nama, Jenis Kelamin, dan Ciri Fisik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyebutkan identitas diri (nama, jenis kelamin, dan ciri fisik) dengan percaya diri di depan kelas.
2. Murid dapat menunjukkan sikap bersyukur atas keunikan fisik diri sendiri sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan pensil warna atau krayon favoritmu sebelum mulai.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan urut, dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dimengerti.
• Tuliskan jawabanmu dengan huruf yang jelas dan rapi.
• Jika diminta menggambar, gambar semampumu — tidak harus sempurna, yang penting dengan semangat!
• Selamat mengerjakan dan jadilah dirimu sendiri yang luar biasa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bercermin, Aku Mengenal Diriku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Cermin kecil (1 per siswa atau 1 per kelompok kecil)
• Pensil warna atau krayon
• Pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil cermin kecil yang sudah disiapkan gurumu (atau bayangkan kamu sedang bercermin).
2. Amati wajah dan tubuhmu dengan seksama selama beberapa detik.
3. Setelah mengamati, jawab pertanyaan di bawah ini dengan menulis atau menggambar.
4. Untuk pertanyaan gambar, gambarlah wajahmu sendiri di dalam bingkai yang tersedia.
5. Setelah selesai, tunjukkan hasil kerjamu kepada teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Siapa namamu? Tuliskan namamu di bawah ini dengan huruf besar yang indah!

2. Gambarlah wajahmu di dalam bingkai ini! Lalu warnai sesuai ciri fisikmu (warna rambut, warna kulit, dsb).

3. Lengkapi tabel ciri fisikku berikut ini!

4. Aku adalah anak ... (lingkari jawabanmu): LAKI-LAKI / PEREMPUAN

Nomor 1: satu baris isian nama. Nomor 2: bingkai kotak berukuran 8x8 cm untuk menggambar wajah. Nomor 3: tabel 2 kolom (Ciri Fisik | Milikku) dengan 4 baris isian: warna rambut, bentuk rambut, warna kulit, tinggi badan. Nomor 4: teks pilihan LAKI-LAKI / PEREMPUAN untuk dilingkari.

Kegiatan 2: Aku Memperkenalkan Diriku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil tulis
• Pensil warna untuk mewarnai ekspresi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca contoh perkenalan Panca dan Bina di buku siswamu.
2. Sekarang giliran kamu! Lengkapi kartu perkenalan dirimu di bawah ini.
3. Setelah kartu selesai diisi, latih dulu cara membacanya dengan berbisik.
4. Berdirilah dengan tegak, pandang teman-temanmu, lalu perkenalkan dirimu dengan suara lantang dan senyum manis.
5. Dengarkan juga teman yang sedang memperkenalkan diri, berikan tepuk tangan setelah selesai!

Pertanyaan:

1. Lengkapi kartu perkenalan dirimu! Isi semua bagian dengan benar.

2. Setelah kamu memperkenalkan diri di depan kelas, bagaimana perasaanmu? Beri tanda centang (✓) pada gambar ekspresi yang sesuai! Lalu ceritakan alasannya.

3. Sekarang, cari 1 teman dan catat identitasnya di sini!

Nomor 1: bingkai kartu perkenalan bergambar bintang di sudutnya, berisi 5 baris isian (Namaku, Aku anak, Rambutku, Kulitku, Hal unik tentang diriku). Nomor 2: tiga gambar ekspresi wajah (senang, biasa, gugup) dengan kotak centang, ditambah 2 baris isian alasan. Nomor 3: tabel 2 kolom 4 baris untuk mencatat identitas teman.

Kegiatan 3: Aku Bersyukur, Aku Istimewa!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil tulis
• Pensil warna atau krayon
• Lembar bergambar empat anak dengan ciri fisik berbeda (disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap orang diciptakan dengan ciri fisik yang berbeda-beda — itu adalah anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa.
2. Amati gambar empat anak yang ada di lembar ini. Mereka semua berbeda, tapi semua istimewa!
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah berdasarkan pengamatanmu dan perasaanmu.
4. Untuk kegiatan diskusi, bicaralah bersama teman kelompokmu (3-4 orang).
5. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar empat anak berikut. Sebutkan 2 perbedaan ciri fisik yang kamu temukan di antara mereka!

2. Diskusikan bersama kelompokmu: Mengapa setiap orang punya ciri fisik yang berbeda-beda? Apakah perbedaan itu baik atau tidak baik? Tuliskan hasil diskusi kalian!

3. Tuliskan 2 hal yang kamu syukuri dari ciri fisikmu sendiri! Contoh: Aku bersyukur punya ... karena ...

4. Gambarlah dirimu sedang tersenyum bahagia karena bersyukur menjadi dirimu sendiri! Beri judul gambarmu.

Nomor 1: 2 baris isian bernomor. Nomor 2: kotak besar diskusi kelompok berukuran 6x4 cm dengan label nama anggota kelompok di pinggir. Nomor 3: 2 baris kalimat rumpang 'Aku bersyukur punya ... karena ...'. Nomor 4: bingkai kotak 8x8 cm untuk menggambar dengan satu baris judul di bawahnya.

REFLEKSI

1. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang dirimu sendiri?

2. Bagaimana perasaanmu ketika memperkenalkan diri di depan teman-teman? Apa yang membuatmu berani atau gugup?

3. Mengapa kita harus bersyukur atas ciri fisik kita yang berbeda-beda? Apa yang akan kamu lakukan jika ada teman yang mengejek ciri fisik orang lain?