LKPDPertemuan 1Bab 7Fase DSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Fenomena Pergaulan Remaja Masa Kini: Tantangan dan Penyimpangan dari Nilai Kristiani

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 9 dengan topik "Fenomena Pergaulan Remaja Masa Kini: Tantangan dan Penyimpangan dari Nilai Kristiani". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Fenomena Pergaulan Remaja Masa Kini: Tantangan dan Penyimpangan dari Nilai Kristiani

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 9

Bab 7 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Fenomena Pergaulan Remaja Masa Kini: Tantangan dan Penyimpangan dari Nilai Kristiani

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikFenomena Pergaulan Remaja Masa Kini: Tantangan dan Penyimpangan dari Nilai Kristiani
Alokasi Waktu90 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui diskusi dan dialog, murid dapat mengidentifikasi minimal tiga bentuk fenomena pergaulan remaja masa kini (seperti seks bebas, narkoba/miras, gaya hidup konsumtif) yang menyimpang dari nilai-nilai Kristiani berdasarkan Firman Tuhan.
  2. Melalui penelaahan Alkitab (1 Korintus 15:33; Galatia 5:19-21a), murid dapat menjelaskan bagaimana pergaulan yang menyimpang bertentangan dengan prinsip nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan secara jujur berdasarkan pengamatan dan pemahaman kalian sendiri.
  • Diskusikan dengan teman kelompok jika ada kegiatan diskusi.
  • Siapkan Alkitab untuk kegiatan penelaahan Firman Tuhan.
  • Tulis jawaban dengan rapi dan lengkap di tempat yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Melihat Realita: Fenomena Pergaulan Remaja di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis
  • Pengalaman pengamatan pribadi

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati pergaulan remaja di lingkungan sekitarmu (sekolah, rumah, media sosial) selama 1-2 hari terakhir.
  2. Identifikasi gaya hidup atau perilaku yang kamu temukan pada remaja masa kini.
  3. Diskusikan dengan teman sebangku: mana yang sesuai dan mana yang menyimpang dari nilai Kristiani.
  4. Isi tabel pengamatan dengan lengkap dan jujur.
  5. Tuliskan alasanmu pada kolom pendapat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap fenomena pergaulan remaja masa kini!

Ruang tabel jawaban

Tabel dengan 5 kolom: (1) No., (2) Fenomena/Gaya Hidup Remaja yang Diamati, (3) Setuju/Tidak Setuju/Tergantung, (4) Alasan Pendapatmu, (5) Ayat Firman Tuhan yang Dilanggar (jika menyimpang). Sediakan 5 baris untuk diisi murid.

Kegiatan 2: Menggali Kebenaran Firman: Pergaulan yang Berkenan kepada Tuhan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Lembar diskusi kelompok
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok diskusi (4-5 orang).
  2. Bacalah dengan saksama dua perikop Alkitab: 1 Korintus 15:33 dan Galatia 5:19-21a.
  3. Diskusikan makna kedua ayat tersebut dalam konteks pergaulan remaja masa kini.
  4. Identifikasi minimal 3 bentuk pergaulan menyimpang yang disebutkan atau tersirat dalam ayat-ayat tersebut.
  5. Hubungkan dengan fenomena yang kalian amati di Kegiatan 1.
  6. Tulis hasil diskusi kelompok dengan jelas.

Pertanyaan:

1. Apa pesan utama dari 1 Korintus 15:33 tentang pengaruh pergaulan?

2. Sebutkan minimal 3 perbuatan daging (pergaulan menyimpang) yang disebutkan dalam Galatia 5:19-21a dan jelaskan bagaimana hal tersebut terjadi di kalangan remaja masa kini!

3. Menurut kelompokmu, mengapa pergaulan yang menyimpang bertentangan dengan prinsip hidup Kristiani? Jelaskan dengan contoh konkret!

Setiap pertanyaan disediakan ruang uraian 5-8 baris untuk jawaban kelompok. Gunakan kalimat lengkap dan berikan contoh nyata.

Kegiatan 3: Aku Memilih: Komitmen Pribadi Menghadapi Tantangan Pergaulan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas A4 atau kertas gambar
  • Spidol warna/crayon/pensil warna
  • Alkitab
  • Kreativitas

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setelah memahami fenomena pergaulan menyimpang dan prinsip Firman Tuhan, saatnya membuat komitmen pribadi.
  2. Renungkan: tantangan pergaulan apa yang paling sulit kamu hadapi?
  3. Tuliskan secara jujur tantangan tersebut dan strategi konkret yang akan kamu lakukan.
  4. Buat poster mini sederhana (1/2 kertas) dengan tema 'Remaja Kristen yang Kuat Menghadapi Tantangan Pergaulan'.
  5. Gunakan gambar, simbol, atau kata-kata kunci yang menginspirasi.
  6. Siap untuk dipresentasikan singkat (1-2 menit) di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Apa tantangan pergaulan paling nyata yang kamu atau teman-temanmu hadapi saat ini? (Pilih minimal 1, boleh lebih)

2. Tuliskan 3 strategi konkret yang akan kamu lakukan untuk menghadapi tantangan pergaulan tersebut berdasarkan Firman Tuhan!

3. Buatlah poster mini 'Remaja Kristen yang Kuat' di kertas yang disediakan. Sertakan: judul menarik, minimal 1 ayat Alkitab, gambar/simbol, dan slogan pribadimu!

Ruang gambar

Pertanyaan 1 & 2: ruang uraian masing-masing 5 baris. Pertanyaan 3: gunakan kertas 1/2 A4 atau space kosong di LKPD untuk menggambar poster (15cm x 20cm). Warnai dan buat semenarik mungkin.

REFLEKSI

1. Apa hal paling berharga yang kamu pelajari hari ini tentang pergaulan remaja Kristen?

2. Bagaimana pembelajaran ini mengubah cara pandangmu terhadap pergaulan di sekitarmu?

3. Komitmen apa yang akan kamu lakukan mulai minggu ini untuk menjadi remaja Kristen yang kuat menghadapi tantangan pergaulan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.