LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Asesmen Sumatif: Peranan Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman dan Berpengharapan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 9 dengan topik "Asesmen Sumatif: Peranan Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman dan Berpengharapan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Asesmen Sumatif: Peranan Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman dan Berpengharapan
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 9
Bab 6 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 9 (Fase D) Topik: Asesmen Sumatif: Peranan Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman dan Berpengharapan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyelami Karya Roh Kudus dalam AlkitabEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bacalah Yohanes 14:16-17. Sebutkan peranan Roh Kudus yang dijanjikan Yesus kepada murid-murid-Nya. Jelaskan secara singkat wujud peran itu. 2. Bacalah Kisah Para Rasul 2:1-47. Identifikasikan dua peranan Roh Kudus yang paling menonjol dalam peristiwa Pentakosta dan kehidupan jemaat mula-mula. Tulis dalam tabel. Ruang tabel jawaban 3. Bacalah 2 Korintus 4:8-14. Bagaimana Roh Kudus memperlengkapi orang percaya dalam tekanan dan penderitaan? Jelaskan peranan-Nya dari nas ini. 4. Bacalah Matius 4:1-11. Yesus dicobai di padang gurun. Apa peranan Roh Kudus dalam peristiwa tersebut berdasarkan nas ini dan pemahamanmu? 5. Bacalah Galatia 5:22-23. Sebutkan buah-buah Roh yang merupakan bukti hidup seseorang dipimpin dan diperlengkapi Roh Kudus. Pilih tiga di antaranya dan jelaskan kaitannya dengan menghadapi tantangan remaja masa kini. Gunakan format tabel berikut: Kolom 1: Bahan Alkitab; Kolom 2: Peranan Roh Kudus (memimpin/menolong/memperlengkapi); Kolom 3: Penjelasan Singkat Wujud Peran. Jumlah baris sesuai jumlah pertanyaan. Untuk uraian, tulis di bawah tabel dengan memberi nomor yang jelas. Kegiatan 2: Merancang Komitmen Pribadi: Hidup Dipimpin Roh KudusEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Sebutkan minimal dua area kehidupanmu yang ingin kamu serahkan untuk dipimpin Roh Kudus. Jelaskan mengapa area itu penting. 2. Tuliskan komitmen pribadimu secara tertulis. Panjangnya minimal 100 kata, berisi:
Tulis komitmen pribadi di lembar khusus atau buku catatan. Beri judul: 'Komitmenku Hidup Dipimpin Roh Kudus'. Sertakan tanggal dan tanda tangan jika ingin personal. Jika ditulis sebagai surat, gunakan format surat sederhana. Kegiatan 3: Studi Kasus: Remaja yang BerpengharapanEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bacalah kasus: 'Rina adalah siswi kelas 9 yang beberapa bulan lagi akan ujian. Teman-temannya sering menyontek dan mengajaknya membocorkan kunci jawaban. Rina tahu itu curang, tapi ia takut dijauhi. Di rumah, ibunya sakit dan biaya pengobatan menambah beban pikirannya. Rina mulai meragukan penyertaan Tuhan dan merasa sendiri. Ia ingat pelajaran tentang Roh Kudus...' Tugasmu: Jika kamu teman Rina, nasihat apa yang kamu berikan agar ia menyadari peranan Roh Kudus? Tuliskan minimal tiga peran Roh Kudus dan kaitkan dengan masalah Rina. 2. Buatlah doa singkat untuk Rina dari sudut pandangmu sebagai teman, yang isinya memohon peranan Roh Kudus atas situasinya. Doa minimal tiga kalimat. Tulis jawaban di bawah pertanyaan. Gunakan paragraf yang rapi. Untuk doa, tuliskan dalam bentuk lirik doa. REFLEKSI1. Setelah mengerjakan seluruh kegiatan, tuliskan jawabanmu untuk pertanyaan-pertanyaan ini di bawah komitmenmu: 2. 1. Bagian mana dari tugas ini yang paling menguatkan imanmu? Mengapa? 3. 2. Apa satu hal tentang pimpinan Roh Kudus yang dulu kamu tidak sadari, tetapi kini begitu jelas? 4. 3. Bagaimana kamu akan mengingatkan dirimu sendiri setiap hari untuk tetap mengandalkan Roh Kudus? (Contoh: memasang kutipan ayat di meja belajar, dll.) |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.