LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Mengenal Roh Kudus sebagai Pribadi Ketiga dari Tritunggal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan kedudukan Roh Kudus sebagai pribadi ketiga dari Tritunggal (Allah Bapa, Putra, dan Roh Kudus) berdasarkan Yohanes 14:16-17 dan Kisah Para Rasul 1:4-8.
2. Murid dapat menjelaskan janji Yesus mengutus Roh Kudus sebagai Penolong dan Penghibur yang menyertai orang percaya sampai akhir zaman berdasarkan Yohanes 14:16-17.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD ini dan mintalah hikmat Tuhan untuk memahami kebenaran firman-Nya.
• Siapkan Alkitab (cetak atau digital) dan alat tulis.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan; baca petunjuk dengan teliti sebelum menjawab.
• Untuk kegiatan diskusi, bekerjasamalah dengan kelompokmu secara aktif dan saling menghargai pendapat.
• Tulis jawaban dengan kata-katamu sendiri; hindari sekadar menyalin teks tanpa memahami maknanya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelidiki Firman: Siapakah Roh Kudus?

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab (cetak atau aplikasi digital)
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka Alkitabmu dan baca dengan cermat dua perikop berikut: Yohanes 14:16-17 dan Kisah Para Rasul 1:4-8.
2. Setelah membaca, identifikasi informasi penting dari setiap ayat dengan mengisi tabel di bawah.
3. Perhatikan kata-kata kunci seperti 'Penolong yang lain', 'Roh Kebenaran', 'kuasa', dan 'saksi'.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan analisis di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap kedua perikop Alkitab:

2. Berdasarkan tabel yang telah kamu isi, jelaskan dengan kata-katamu sendiri: Mengapa Roh Kudus disebut sebagai 'Pribadi Ketiga dari Tritunggal'? Apa hubungan-Nya dengan Allah Bapa dan Yesus Kristus (Putra)?

3. Dalam Yohanes 14:17, Yesus berkata bahwa dunia tidak dapat menerima Roh Kebenaran. Menurutmu, apa yang membedakan orang percaya sehingga dapat menerima Roh Kudus?

Tulis jawaban tabel pada kolom yang tersedia. Untuk pertanyaan uraian nomor 2 dan 3, tulis jawaban minimal 3-4 kalimat pada ruang yang disediakan.

Kegiatan 2: Diskusi Kelompok: Janji Yesus tentang Penolong dan Penghibur

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab
• Kertas kosong/buku gambar untuk mind map
• Spidol warna atau pensil warna
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
2. Baca kembali Yohanes 14:16-17 secara bersama-sama dalam kelompok.
3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dan catat hasil kesepakatan kelompok.
4. Siapkan satu orang juru bicara untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
5. Gunakan diagram yang disediakan untuk memetakan pemahaman kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Buatlah diagram sederhana (mind map) yang menggambarkan hubungan Tritunggal dengan menempatkan 'Allah' di tengah, lalu hubungkan dengan tiga pribadi (Bapa, Putra, Roh Kudus). Pada cabang 'Roh Kudus', tuliskan minimal 3 sebutan/peran yang kalian temukan dari Yohanes 14:16-17.

2. Yesus menyebut Roh Kudus sebagai 'Penolong yang lain' (bahasa Yunani: allos parakletos). Kata 'yang lain' menunjukkan ada penolong sebelumnya. Siapakah penolong pertama itu? Diskusikan mengapa Yesus perlu mengutus Penolong pengganti-Nya.

3. Bayangkan kalian adalah murid-murid Yesus yang mendengar janji ini untuk pertama kalinya. Tuliskan perasaan dan harapan yang mungkin kalian rasakan, lalu hubungkan dengan situasi remaja Kristen masa kini yang membutuhkan penolong dan penghibur.

Gambar diagram mind map pada kotak yang tersedia (boleh berwarna). Untuk pertanyaan diskusi nomor 2 dan 3, tulis hasil diskusi kelompok minimal 4-5 kalimat per pertanyaan.

Kegiatan 3: Refleksi Pribadi: Roh Kudus dalam Hidupku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Alkitab (jika ingin merujuk ayat tambahan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu dengan suasana hening dan penuh kesadaran (mindful).
2. Renungkan kembali apa yang telah kamu pelajari tentang Roh Kudus sebagai Penolong dan Penghibur.
3. Jawab setiap pertanyaan dengan jujur berdasarkan pengalaman dan imanmu.
4. Tidak ada jawaban benar atau salah; yang penting adalah kejujuran refleksimu.
5. Setelah selesai, tutup dengan doa singkat di kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu pengalaman nyata dalam hidupmu (di rumah, sekolah, atau pergaulan) ketika kamu merasa membutuhkan penolong atau penghibur. Bagaimana kamu merasakan kehadiran Tuhan saat itu?

2. Berdasarkan pelajaran hari ini, lengkapi kalimat berikut:

'Karena Roh Kudus adalah __________ yang dijanjikan Yesus, maka sebagai remaja Kristen, aku yakin bahwa __________.'

3. Tuliskan satu komitmen nyata yang akan kamu lakukan minggu ini sebagai wujud imanmu bahwa Roh Kudus menyertaimu. Lalu tuliskan doa singkat (2-3 kalimat) meminta pimpinan Roh Kudus dalam hidupmu.

Tulis jawaban pada ruang yang tersedia. Untuk nomor 1 dan 3, tulis minimal 3 kalimat. Untuk nomor 2, lengkapi kalimat rumpang. Kolom doa tersedia di bagian bawah.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling berkesan dari pelajaran hari ini tentang Roh Kudus? Mengapa hal itu berkesan bagimu?

2. Setelah memahami janji Yesus tentang Roh Kudus sebagai Penolong dan Penghibur, perubahan sikap apa yang ingin kamu wujudkan dalam kehidupan sehari-hari?

3. Bagaimana pemahamanmu tentang Tritunggal (Bapa, Putra, Roh Kudus) berkembang setelah mengerjakan LKPD ini?