LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Berbagi Keterampilan dan Pengetahuan sebagai Wujud Pelayanan Yesus

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pengajaran Yesus kepada murid-murid-Nya tentang dasar pelayanan (Matius 10:5-15) sebagai teladan berbagi keterampilan dan pengetahuan dengan sesama tanpa membeda-bedakan.
2. Murid dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk pelayanan Yesus yang menjangkau kebutuhan rohani dan jasmani manusia sebagai inspirasi meneladani pelayanan-Nya dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan kegiatan.
• Kerjakan LKPD ini secara jujur dan mandiri, boleh berdiskusi dengan teman saat diminta.
• Siapkan Alkitab, alat tulis, dan kreativitasmu untuk menyelesaikan semua kegiatan.
• Hubungkan setiap kegiatan dengan pengalamanmu sehari-hari sebagai remaja Kristen.
• Jawablah pertanyaan refleksi dengan sungguh-sungguh untuk mendalami maknanya bagi hidupmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menggali Firman: Dasar Pelayanan dari Yesus

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab (Matius 10:5-15)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka Alkitabmu dan bacalah Matius 10:5-15 dengan saksama.
2. Bacalah teks tersebut dua kali: pertama secara cepat untuk memahami keseluruhan cerita, kedua secara perlahan sambil menandai hal-hal penting.
3. Perhatikan instruksi Yesus kepada murid-murid-Nya: apa yang boleh dan tidak boleh mereka lakukan?
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap teks Alkitab.
5. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku sebelum menuliskan jawaban akhir.

Pertanyaan:

1. Kepada siapa Yesus mengutus murid-murid-Nya pertama kali? (ayat 5-6)

2. Sebutkan minimal 4 (empat) tugas pelayanan yang diperintahkan Yesus kepada murid-murid-Nya! (ayat 7-8)

3. Apa yang Yesus katakan tentang cara murid-murid-Nya menerima upah atau imbalan pelayanan? Tuliskan ayat dan jelaskan maknanya!

4. Lengkapi tabel berikut tentang sikap pelayanan yang Yesus ajarkan:

5. Menurutmu, mengapa Yesus menekankan agar murid-murid-Nya melayani tanpa membeda-bedakan dan tanpa mengharapkan imbalan? Hubungkan dengan kehidupan remaja masa kini!

Jawaban nomor 1-3 dan 5 ditulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin. Jawaban nomor 4 ditulis dalam tabel dengan 3 kolom: Ayat | Instruksi Yesus | Nilai Pelayanan yang Diajarkan. Buatlah minimal 4 baris tabel.

Kegiatan 2: Identifikasi Pelayanan Yesus: Rohani dan Jasmani

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab (Injil Matius, Markus, Lukas, Yohanes)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah beberapa kisah pelayanan Yesus dari Injil (referensi akan diberikan guru atau cari sendiri di Injil Matius, Markus, Lukas, Yohanes).
2. Identifikasi bentuk-bentuk pelayanan Yesus yang menjangkau kebutuhan ROHANI dan JASMANI manusia.
3. Kebutuhan ROHANI: berkaitan dengan iman, pengampunan dosa, pengajaran kebenaran, penguatan spiritual.
4. Kebutuhan JASMANI: berkaitan dengan kesehatan fisik, makanan, perlindungan, kebutuhan praktis hidup.
5. Lengkapi tabel dan jawab pertanyaan analisis.
6. Boleh berdiskusi dalam kelompok kecil (3-4 orang) untuk mencari contoh kisah pelayanan Yesus.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pelayanan Yesus berikut dengan minimal 6 (enam) contoh kisah:

2. Dari tabel yang kamu buat, kisah mana yang paling menginspirasimu? Mengapa?

3. Menurut pengamatanmu, apakah pelayanan Yesus lebih banyak fokus pada kebutuhan rohani saja, jasmani saja, atau keduanya? Berikan alasanmu!

4. Sebagai remaja Kristen, bagaimana kamu bisa meneladani pelayanan Yesus yang menjangkau kebutuhan rohani DAN jasmani teman-temanmu? Berikan 3 contoh konkret yang bisa kamu lakukan!

Jawaban nomor 1 ditulis dalam tabel dengan 4 kolom: No | Kisah Pelayanan Yesus (referensi Alkitab) | Kebutuhan yang Dijangkau | Jenis Pelayanan (Rohani/Jasmani/Keduanya). Buat minimal 6 baris. Jawaban nomor 2-4 ditulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin, minimal 5 kalimat per pertanyaan.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Merancang Pelayanan Berbagi Keterampilan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas/buku untuk merancang program
• Kreativitas dan kejujuran dalam mengidentifikasi kemampuan diri

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu meneladani pelayanan Yesus dalam konteks kehidupanmu sebagai remaja!
2. Identifikasi keterampilan atau pengetahuan yang kamu miliki (contoh: pandai matematika, bisa main musik, jago desain, pintar masak, dll).
3. Buatlah rancangan sederhana bagaimana kamu akan berbagi keterampilan tersebut kepada sesama tanpa membeda-bedakan dan tanpa mengharapkan imbalan.
4. Rancangan ini akan dipresentasikan singkat di depan kelas (3 menit per orang/kelompok).
5. Kamu boleh mengerjakan secara individu atau berpasangan.

Pertanyaan:

1. Keterampilan atau pengetahuan apa yang kamu miliki dan bisa dibagikan kepada orang lain?

2. Siapa target atau sasaran pelayananmu? (teman sekelas, adik kelas, anak-anak di gereja, tetangga, dll)

3. Buatlah rancangan program berbagi keterampilan dengan melengkapi format berikut:

4. Tantangan apa yang mungkin kamu hadapi dalam menjalankan program ini? Bagaimana rencanamu mengatasinya?

5. Bagaimana program ini meneladani pelayanan Yesus yang kamu pelajari dari Matius 10:5-15 dan kisah-kisah pelayanan-Nya?

Jawaban nomor 1, 2, 4, dan 5 ditulis dalam bentuk paragraf, minimal 5 kalimat. Jawaban nomor 3 ditulis dalam format tabel dengan 2 kolom: Aspek dan Deskripsi. Isilah 7 aspek yang diminta dengan lengkap dan detail.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari pengajaran dan pelayanan Yesus, perubahan apa yang ingin kamu lakukan dalam hidupmu sebagai remaja Kristen? Tuliskan komitmen konkretmu!

2. Menurut pengalamanmu, apa tantangan terbesar bagi remaja masa kini untuk melayani tanpa mengharapkan imbalan atau pujian? Bagaimana iman kepada Kristus bisa membantumu menghadapi tantangan itu?

3. Bagaimana perasaanmu ketika berbagi keterampilan atau pengetahuan dengan orang lain? Apakah kamu merasakan sukacita dalam melayani? Ceritakan pengalamanmu!