LKPDPertemuan 4Bab 4Fase DSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Asesmen Sumatif: Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 9 dengan topik "Asesmen Sumatif: Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Asesmen Sumatif: Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 9

Bab 4 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Asesmen Sumatif: Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikAsesmen Sumatif: Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama
Alokasi Waktu90 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang teladan pelayanan Yesus Kristus (kasih, rendah hati, kebenaran, penyembuhan, dan melayani semua) serta keterkaitannya dengan panggilan remaja Kristen untuk melayani sesama, melalui asesmen sumatif bab.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan secara mandiri dan jujur untuk menunjukkan pemahamanmu yang sebenarnya.
  • Gunakan pengalamanmu sendiri dalam menjawab pertanyaan yang meminta contoh nyata.
  • Tulislah jawaban dengan jelas dan rapi di tempat yang disediakan.
  • Berdoalah sebelum memulai agar Tuhan membimbing pikiranmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Teladan Pelayanan Yesus Kristus

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Catatan pembelajaran Bab 4

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pernyataan dengan cermat.
  2. Jawab pertanyaan berdasarkan pemahamanmu tentang teladan pelayanan Yesus.
  3. Gunakan Alkitab atau catatanmu jika diperlukan untuk mengingat kembali kisah-kisah pelayanan Yesus.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut tentang lima aspek teladan pelayanan Yesus Kristus. Tuliskan definisi singkat dan satu contoh konkret dari Alkitab untuk setiap aspek.

Ruang tabel jawaban

2. Dari kelima aspek pelayanan Yesus di atas, manakah yang paling menantang untuk diteladani dalam hidupmu sebagai remaja? Jelaskan alasanmu dengan jujur.

3. Mengapa teladan pelayanan Yesus tetap relevan bagi remaja Kristen di zaman sekarang? Berikan tiga alasan disertai penjelasan singkat.

Untuk pertanyaan 1: Buat tabel dengan 3 kolom (Aspek Pelayanan | Definisi Singkat | Contoh dari Alkitab) dan 5 baris. Untuk pertanyaan 2 dan 3: Tulis jawaban dalam bentuk paragraf, minimal 5 kalimat per jawaban.

Kegiatan 2: Menghubungkan Teladan Yesus dengan Panggilan Remaja Kristen

Estimasi: 35 menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan pengalamanmu sebagai remaja Kristen dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Pikirkan situasi nyata di mana kamu bisa meneladani pelayanan Yesus.
  3. Jawablah dengan contoh konkret dari kehidupanmu atau yang pernah kamu saksikan.

Pertanyaan:

1. Identifikasi tiga situasi nyata dalam kehidupan remaja (di sekolah, keluarga, gereja, atau masyarakat) di mana kamu dapat meneladani pelayanan Yesus. Untuk setiap situasi, jelaskan aspek teladan Yesus mana yang diterapkan dan bagaimana cara menerapkannya.

Ruang tabel jawaban

2. Ceritakan satu pengalaman pribadimu ketika kamu mencoba meneladani pelayanan Yesus dalam melayani sesama. Apa yang kamu lakukan? Apa tantangan yang kamu hadapi? Apa yang kamu pelajari dari pengalaman tersebut?

3. Sebagai remaja Kristen, apa tanggung jawabmu dalam mewujudkan teladan pelayanan Yesus di tengah masyarakat majemuk Indonesia? Jelaskan dengan memberikan contoh konkret bagaimana kamu bisa menjadi berkat bagi orang lain yang berbeda latar belakang denganmu.

Untuk pertanyaan 1: Buat tabel dengan 4 kolom (No | Situasi Nyata | Aspek Teladan Yesus | Cara Menerapkan) dan 3 baris. Untuk pertanyaan 2 dan 3: Tulis jawaban dalam bentuk paragraf, minimal 7 kalimat per jawaban.

Kegiatan 3: Merancang Aksi Pelayanan Remaja Kristen

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen warna
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buatlah rancangan program pelayanan sederhana yang bisa kamu lakukan bersama teman-teman seiman.
  2. Program ini harus mencerminkan teladan pelayanan Yesus Kristus.
  3. Pikirkan program yang realistis dan dapat dilaksanakan dalam waktu dekat.

Pertanyaan:

1. Rancanglah satu program pelayanan remaja Kristen yang mencerminkan teladan Yesus. Lengkapi rancangan berikut: (a) Nama program, (b) Tujuan program, (c) Sasaran/penerima manfaat, (d) Aspek teladan Yesus yang diterapkan, (e) Bentuk kegiatan konkret, (f) Waktu dan tempat pelaksanaan, (g) Sumber daya yang dibutuhkan.

2. Buatlah ilustrasi atau poster sederhana (boleh sketsa) yang menggambarkan program pelayananmu di atas. Poster harus mencantumkan nama program, gambar kegiatan, dan satu ayat Alkitab yang menjadi dasar program tersebut.

Ruang gambar

3. Apa hambatan atau tantangan yang mungkin kamu hadapi dalam melaksanakan program pelayanan ini? Sebutkan minimal tiga hambatan dan solusi untuk mengatasinya.

Ruang tabel jawaban

Untuk pertanyaan 1: Tulis jawaban terstruktur dengan format (a) sampai (g) dalam bentuk poin-poin. Untuk pertanyaan 2: Gambar poster di ruang kosong yang disediakan (ukuran A5). Untuk pertanyaan 3: Buat tabel dengan 3 kolom (No | Hambatan | Solusi) dan minimal 3 baris.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, aspek teladan pelayanan Yesus manakah yang paling menginspirasimu? Mengapa?

2. Apa komitmen konkret yang akan kamu lakukan minggu ini untuk meneladani pelayanan Yesus dalam kehidupanmu sehari-hari?

3. Bagaimana pengalaman mengerjakan asesmen ini membantumu memahami panggilanmu sebagai remaja Kristen untuk melayani sesama?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.