LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Allah Memelihara Manusia sejak Diciptakan dan Pemeliharaan Allah Terus Berlangsung

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui penelaahan Alkitab (Mazmur 23:1-6; Yohanes 6:1-15), murid dapat menjelaskan bahwa Allah memelihara kehidupan manusia ciptaan-Nya dari awal hingga akhir hayatnya serta mencukupi segala kebutuhannya, dan bahwa kehidupan manusia yang dinamis ada dalam pemeliharaan-Nya.
2. Melalui pengamatan kisah pelayanan Yesus (Yohanes 6:1-15; Markus 7:24-30), murid dapat menjelaskan bahwa pemeliharaan Allah terus berlangsung tanpa batas dalam kehidupan manusia dan pemeliharaan Allah tersebut memberi inspirasi dalam kehidupan beriman.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD ini dan minta Tuhan membuka pikiranmu untuk memahami firman-Nya.
• Siapkan Alkitab (cetak atau digital) dan alat tulis.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai petunjuk, boleh berdiskusi dengan teman sekelompok ketika diminta.
• Tulis jawaban dengan jujur berdasarkan pemahamanmu sendiri — tidak ada jawaban salah dalam bagian refleksi pengalaman pribadimu.
• Jika menemui kesulitan, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Sang Gembala yang Tak Pernah Tidur — Menelaah Mazmur 23:1-6

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab (cetak/digital)
• Alat tulis (pulpen, pensil warna untuk menggaris bawahi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka Alkitabmu dan baca Mazmur 23:1-6 secara perlahan (minimal 2 kali).
2. Garis bawahi setiap kata atau frasa yang menggambarkan TINDAKAN Allah sebagai Gembala terhadap manusia.
3. Isi tabel di bawah ini berdasarkan hasil penelaahanmu.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian di bawahnya secara individu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan Mazmur 23:1-6. Kolom 1: Ayat (nomor ayat). Kolom 2: Tindakan Allah sebagai Gembala. Kolom 3: Kebutuhan manusia yang dipenuhi melalui tindakan tersebut.

2. Berdasarkan tabel yang kamu isi, jelaskan dengan kata-katamu sendiri: Mengapa Daud menyebut Tuhan sebagai 'Gembala' dan apa artinya bagi kehidupan manusia dari awal hingga akhir hayatnya?

3. Pernahkah kamu mengalami situasi sulit (seperti 'lembah kekelaman' dalam ayat 4) namun merasakan pertolongan Tuhan? Ceritakan secara singkat pengalamanmu (3-5 kalimat).

Tabel 3 kolom (Ayat | Tindakan Allah | Kebutuhan yang Dipenuhi) dengan 6 baris untuk ayat 1-6, lalu ruang uraian masing-masing 8-10 baris untuk pertanyaan 2 dan 3.

Kegiatan 2: Mukjizat 5 Roti dan 2 Ikan — Mengamati Pemeliharaan Allah yang Tanpa Batas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab (cetak/digital)
• Kertas plano/kertas A3 atau buku tulis untuk catatan diskusi
• Spidol warna (jika presentasi menggunakan kertas plano)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 3-4 orang sesuai arahan gurumu.
2. Baca bersama Yohanes 6:1-15 dan Markus 7:24-30 secara bergantian dalam kelompok.
3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut dan catat hasil diskusi kelompokmu.
4. Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil diskusi secara singkat (2-3 menit) di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Dalam Yohanes 6:1-15, situasi apa yang dihadapi orang banyak dan apa yang dilakukan Yesus? Jelaskan urutan peristiwanya secara singkat.

2. Dalam Markus 7:24-30, siapakah perempuan yang datang kepada Yesus dan apa yang ia minta? Apa yang istimewa dari kisah ini terkait pemeliharaan Allah yang tanpa batas?

3. Bandingkan kedua kisah tersebut dengan mengisi tabel berikut. Kolom 1: Aspek Perbandingan (Siapa yang membutuhkan? / Apa kebutuhannya? / Bagaimana Yesus menolong? / Apa bukti pemeliharaan Allah tanpa batas?). Kolom 2: Yohanes 6:1-15. Kolom 3: Markus 7:24-30.

4. Dari kedua kisah ini, tuliskan satu kalimat kesimpulan kelompokmu tentang sifat pemeliharaan Allah bagi kehidupan manusia.

Pertanyaan 1 dan 2 masing-masing 5-7 baris uraian, Pertanyaan 3 berupa tabel 4 baris × 3 kolom, Pertanyaan 4 dalam kotak kalimat kesimpulan (2-3 baris).

Kegiatan 3: Inspirasi untuk Hidupku — Menghubungkan Pemeliharaan Allah dengan Kehidupan Sehari-hari

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis dan pensil warna/spidol
• Kertas A4 atau buku tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembali ke tempat duduk masing-masing (kerja individu).
2. Renungkan bagaimana pemeliharaan Allah yang kamu pelajari dari Mazmur 23 dan kisah pelayanan Yesus bisa menjadi inspirasi nyata dalam kehidupan imanmu sehari-hari.
3. Kerjakan tugas kreatif berikut: buatlah sebuah 'Peta Pemeliharaan Allah dalam Hidupku' berupa gambar/diagram sederhana.
4. Jawab pertanyaan penutup setelah menyelesaikan peta tersebut.

Pertanyaan:

1. Buatlah 'Peta Pemeliharaan Allah dalam Hidupku' dengan cara: Gambar dirimu di tengah kertas, lalu buat cabang-cabang ke 4 arah yang masing-masing berisi: (a) satu bentuk pemeliharaan Allah yang pernah kamu alami di keluarga, (b) satu bentuk di sekolah/pertemanan, (c) satu bentuk di saat sulit/sedih, (d) satu harapanmu ke depan berdasarkan keyakinan bahwa Allah tetap memelihara. Hias dengan gambar atau simbol sederhana.

2. Berdasarkan seluruh pembelajaran hari ini, tuliskan 2 tindakan nyata (action plan) yang akan kamu lakukan minggu ini sebagai respons atas pemeliharaan Allah dalam hidupmu. Misalnya: bersyukur setiap pagi, membantu teman yang kesulitan, dll.

3. Mengapa pemeliharaan Allah yang kamu pelajari hari ini bisa menjadi inspirasi untuk tidak mudah putus asa ketika menghadapi masalah? Jelaskan dalam 3-4 kalimat.

Pertanyaan 1: kotak kosong ukuran setengah halaman untuk menggambar peta. Pertanyaan 2: dua baris bernomor untuk action plan. Pertanyaan 3: ruang uraian 4-5 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang aku pelajari hari ini tentang cara Allah memelihara kehidupan manusia?

2. Bagaimana perasaanku setelah menyadari bahwa pemeliharaan Allah tidak pernah berhenti dan tidak membeda-bedakan manusia?

3. Satu hal apa dari pembelajaran hari ini yang ingin aku bagikan kepada keluargaku di rumah, dan mengapa?