LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Pemeliharaan Allah atas Segala Ciptaan-Nya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui diskusi dan penelaahan Alkitab (Keluaran 16:1-36; Ulangan 6:1-15), murid dapat menjelaskan bahwa Allah Pencipta alam semesta mengasihi dan memenuhi segala kebutuhan seluruh ciptaan-Nya sejak awal penciptaan hingga akhir zaman.
2. Melalui refleksi diri dan berbagi pengalaman, murid dapat memberikan contoh nyata bentuk pemeliharaan Allah yang dialami dalam kehidupan sehari-hari sebagai bukti bahwa pemeliharaan Allah terus berlangsung terhadap alam dan manusia di segala situasi.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum memulai.
• Siapkan Alkitab, buku tulis, dan alat tulis.
• Kerjakan secara individu atau kelompok sesuai petunjuk pada setiap kegiatan.
• Jujurlah dalam mengungkapkan pengalaman dan pemikiranmu.
• Jika ada pertanyaan, jangan ragu untuk bertanya kepada guru atau teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Kisah Pemeliharaan Allah dalam Alkitab

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab
• Buku tulis atau kertas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 4-5 orang.
2. Buka Alkitabmu dan bacalah dengan saksama dua perikop berikut: Keluaran 16:1-36 dan Ulangan 6:1-15.
3. Diskusikan dengan kelompokmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia.
4. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu pada tabel yang telah disediakan.
5. Siapkan satu orang perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Dalam Keluaran 16:1-36, bangsa Israel bersungut-sungut kepada Musa dan Harun di padang gurun. Apa yang menjadi kebutuhan mereka saat itu? Bagaimana Allah merespons keluhan mereka?

2. Dalam Ulangan 6:10-12, Allah mengingatkan bangsa Israel tentang pemeliharaan-Nya. Sebutkan minimal 3 bentuk berkat yang Allah janjikan kepada mereka ketika masuk ke tanah Kanaan!

3. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil penelaahan Alkitab kelompokmu!

Tabel dengan 4 kolom: (1) Perikop Alkitab, (2) Bentuk Pemeliharaan Allah, (3) Kebutuhan yang Dipenuhi, (4) Pelajaran yang Dapat Diambil. Isi minimal 2 baris untuk kedua perikop.

Kegiatan 2: Jejak Pemeliharaan Allah dalam Hidupku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu.
2. Ambil waktu sejenak untuk merenungkan perjalanan hidupmu dari kecil hingga saat ini.
3. Pikirkan momen-momen ketika kamu merasakan pemeliharaan Allah secara nyata dalam hidupmu.
4. Tuliskan pengalamanmu pada kolom yang tersedia dengan jujur dan terbuka.
5. Siapkan diri untuk berbagi pengalamanmu kepada teman-teman jika diminta.

Pertanyaan:

1. Ceritakan minimal 2 pengalaman konkret di mana kamu merasakan pemeliharaan Allah dalam kehidupanmu (bisa tentang kesehatan, pendidikan, keluarga, persahabatan, penyediaan kebutuhan, perlindungan dari bahaya, dll). Jelaskan situasinya dan mengapa kamu yakin itu adalah pemeliharaan Allah.

2. Apakah ada saat-saat kamu merasa Allah tidak memelihara atau meninggalkanmu? Ceritakan situasinya. Setelah melalui waktu tersebut, apa yang kamu pahami sekarang tentang pemeliharaan Allah?

3. Buatlah daftar minimal 5 hal yang saat ini kamu miliki atau alami sebagai bukti pemeliharaan Allah yang terus berlangsung!

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf atau poin-poin. Gunakan minimal 5-7 kalimat untuk pertanyaan uraian. Bersikaplah jujur dan reflektif.

Kegiatan 3: Wawancara: Kisah Pemeliharaan Allah dari Generasi ke Generasi

Estimasi: 35 menit (pelaksanaan di rumah)

Alat & Bahan:

• Panduan pertanyaan wawancara
• Buku catatan atau kertas
• Alat tulis
• Narasumber (orang tua/anggota keluarga)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah tugas individu yang dikerjakan di luar jam pelajaran (di rumah).
2. Wawancarai orang tuamu atau anggota keluarga lain (kakek, nenek, paman, bibi) tentang pengalaman mereka merasakan pemeliharaan Allah.
3. Gunakan panduan pertanyaan yang tersedia, tetapi kamu boleh menambahkan pertanyaan lain.
4. Catat hasil wawancara dengan rapi dan lengkap.
5. Siapkan hasil wawancaramu untuk dibagikan pada pertemuan berikutnya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan identitas narasumber (nama, hubungan keluarga, usia/generasi).

2. Pertanyaan wawancara: 'Bapak/Ibu, ceritakan satu pengalaman yang paling berkesan tentang bagaimana Allah memelihara kehidupan Bapak/Ibu dan keluarga kita.' Tuliskan jawaban narasumber dengan detail!

3. Apa pelajaran atau pesan yang ingin narasumber sampaikan kepadamu tentang pemeliharaan Allah berdasarkan pengalaman hidupnya?

4. Setelah mendengar kesaksian dari narasumber, apa yang kamu rasakan dan pelajari tentang pemeliharaan Allah yang berlangsung lintas generasi?

Gunakan format wawancara: tuliskan pertanyaan kemudian jawaban narasumber. Buat catatan yang rapi dan mudah dibaca. Boleh menggunakan kertas terpisah jika diperlukan.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti semua kegiatan hari ini, bagaimana pemahamanmu tentang pemeliharaan Allah berkembang? Apakah ada perubahan cara pandangmu?

2. Dalam situasi apa saja kamu paling membutuhkan pengingatan bahwa Allah memelihara hidupmu? Bagaimana kesadaran ini dapat mengubah sikapmu sehari-hari?

3. Apa tindakan nyata yang akan kamu lakukan sebagai respons syukur atas pemeliharaan Allah yang terus berlangsung dalam hidupmu?