LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Bencana Alam dalam Perspektif Alkitab dan Pemeliharaan Allah atas Ciptaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan makna bencana alam dalam perspektif Alkitab (Kejadian 6:1-9; 1 Raja-raja 19:11-12; Keluaran 19:19-20; Matius 27:51; Matius 28:2) sebagai tanda kehadiran dan pemeliharaan Allah atas seluruh ciptaan-Nya.
2. Murid dapat memahami bahwa pemeliharaan Allah terus berlangsung terhadap alam dan manusia di segala situasi, termasuk saat terjadi bencana alam, berdasarkan teks-teks Alkitab yang dipelajari.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti dan tanyakan kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Siapkan Alkitab, alat tulis, dan buku catatanmu.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan; diskusikan dengan teman jika diminta.
• Jaga suasana kelas yang tenang dan saling menghargai saat teman berbicara.
• Setelah selesai, lakukan refleksi dan simpan hasil kerjamu untuk dinilai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelidiki Tanda Kehadiran Allah dalam Peristiwa Alam

Estimasi: 35 menit (membaca + diskusi 20 menit, presentasi 15 menit)

Alat & Bahan:

• Alkitab (cetak atau aplikasi)
• Buku tulis dan bolpoin
• Lembar LKPD (jika disediakan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dalam kelompok yang terdiri atas 4–5 orang.
2. Setiap anggota kelompok membaca bersama-sama teks-teks Alkitab yang telah ditentukan: Kejadian 6:1-9; 1 Raja-raja 19:11-12; Keluaran 19:19-20; Matius 27:51; Matius 28:2. (Bacalah dari Alkitab masing-masing.)
3. Setelah membaca, diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. Gunakan tabel perbandingan yang disediakan untuk mencatat hasil diskusi.
4. Pastikan setiap anggota menyampaikan pendapatnya dan catat kesimpulan kelompok.
5. Setelah selesai, pilih satu juru bicara untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas (presentasi singkat 3 menit per kelompok).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan setiap teks Alkitab, tuliskan (a) jenis peristiwa alam yang dijelaskan, (b) bagaimana peristiwa itu menjadi tanda kehadiran Allah, dan (c) pesan apa yang Allah sampaikan melalui peristiwa tersebut.

2. Setelah mempelajari kelima teks tersebut, apa makna bencana atau peristiwa alam dalam perspektif Alkitab? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri, hubungkan dengan gagasan 'tanda kehadiran dan pemeliharaan Allah'.

3. Pilih satu dari lima teks yang paling menyentuh hatimu. Mengapa teks itu terasa kuat bagimu? Bagaimana teks itu mengubah atau memperkuat cara pandangmu tentang bencana alam?

Untuk pertanyaan nomor 1, gunakan tabel 5 kolom (Nama Teks, Jenis Peristiwa Alam, Tanda Kehadiran Allah, Pesan Tuhan, Ayat Kunci). Untuk pertanyaan nomor 2 dan 3, tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf di bawah tabel, masing-masing minimal 4 kalimat.

Kegiatan 2: Menggubah Puisi atau Doa: Memaknai Pemeliharaan Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau halaman kosong
• Alat tulis, pensil warna/spidol (opsional)
• Alkitab (sebagai inspirasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah secara individu. Pilih salah satu dari dua pilihan berikut: (A) Menulis puisi tentang kepedulian terhadap alam dan lingkungan hidup, atau (B) Menulis doa pribadi kepada Tuhan agar diberi hikmat untuk ikut memelihara alam dan lingkungan.
2. Kaitkan isi puisi atau doa dengan pemahamanmu dari Kegiatan 1 bahwa pemeliharaan Allah terus berlangsung di segala situasi, termasuk saat terjadi bencana alam.
3. Puisi: minimal 5 bait; setiap bait minimal 3 baris. Gunakan gaya bahasa yang puitis dan ungkapkan perasaanmu sebagai orang percaya.
4. Doa: minimal 10 kalimat; awali dengan pujian, sampaikan permohonan hikmat dan kesadaran, dan akhiri dengan komitmen untuk melakukan tindakan nyata.
5. Tulis karyamu di kertas HVS atau di halaman khusus di LKPD. Hiasilah secukupnya agar tampak menarik (opsional).
6. Simpan hasil kerjamu; akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya dan dikumpulkan sebagai bagian dari penilaian.

Pertanyaan:

1. Setelah membuat puisi atau doa, tuliskan refleksi pendek (3–4 kalimat): apa hal baru yang kamu sadari tentang pemeliharaan Allah saat menulis karya ini?

Tulis puisi atau doa di selembar kertas terpisah (atau di bagian kosong LKPD). Refleksi pendek dapat ditulis di bawah karya tersebut.

Kegiatan 3: Menjadi Aktivis Lingkungan Muda: Belajar dari Tokoh dan Aksi Nyata

Estimasi: 30 menit (menonton 10 menit, diskusi + membuat rencana 20 menit)

Alat & Bahan:

• Smartphone/laptop (jika diizinkan) atau akses video yang disediakan guru
• Kertas dan alat tulis
• Papan tulis/ kertas koran untuk presentasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu (3–4 orang), tonton video tentang seorang aktivis lingkungan Kristen atau tokoh peduli alam (guru akan memberikan link, misalnya dari Walhi, Mongabay, atau video tokoh seperti Aleta Baun). Catat poin-poin penting: siapa tokoh, apa masalah lingkungan yang dihadapi, dan bagaimana iman memengaruhi aksinya.
2. Setelah menonton, diskusikan dalam kelompok: bagaimana keterkaitan antara pemeliharaan Allah yang terus berlangsung dan panggilan orang percaya untuk merawat alam, terutama saat ada kerusakan lingkungan yang bisa memicu bencana.
3. Buatlah sebuah “Mini Action Plan” (Rencana Aksi Sederhana) untuk satu minggu ke depan: tiga tindakan konkret yang dapat kalian lakukan sebagai remaja untuk ikut memelihara lingkungan di rumah, sekolah, atau gereja. Pastikan rencana itu realistis dan bisa diukur keberhasilannya.
4. Tulis Mini Action Plan dalam bentuk tabel: No., Tindakan, Tempat, Waktu Pelaksanaan, Indikator Keberhasilan.

Pertanyaan:

1. Siapakah tokoh lingkungan yang kalian pelajari? Sebutkan masalah lingkungan yang dihadapi dan jelaskan bagaimana iman kristianinya mendorong ia bertindak.

2. Apa yang dapat kalian teladani dari tokoh tersebut? Hubungkan dengan pemahaman bahwa pemeliharaan Allah terus berlangsung dan kita dipanggil menjadi rekan kerja Allah dalam memelihara alam.

3. Tuliskan Mini Action Plan kelompok kalian dalam tabel.

Untuk pertanyaan 1 dan 2, gunakan format: Nama Tokoh, Masalah Lingkungan, Peran Iman, Nilai Keteladanan, Hubungan dengan Pemeliharaan Allah. Untuk Mini Action Plan, buat tabel 5 kolom (No., Tindakan, Tempat, Waktu, Indikator Keberhasilan). Semua ditulis di kertas folio bergaris atau langsung di LKPD.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti seluruh kegiatan, tuliskan jawabanmu dengan jujur: (1) Bagian mana dari pembelajaran hari ini yang paling mengesankan? Mengapa? (2) Apakah pandanganmu tentang bencana alam berubah setelah mempelajari Alkitab? Jelaskan secara singkat. (3) Sebagai remaja, apa satu komitmen nyata yang akan kamu lakukan minggu ini untuk menunjukkan kepedulianmu pada alam ciptaan Allah?