LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Asesmen Sumatif: Menunjukkan Kepedulian Terhadap Lingkungan Hidup sebagai Wujud Iman
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 9 dengan topik "Asesmen Sumatif: Menunjukkan Kepedulian Terhadap Lingkungan Hidup sebagai Wujud Iman". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 9: Asesmen Sumatif: Menunjukkan Kepedulian Terhadap Lingkungan Hidup sebagai Wujud Iman
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 9
Bab 12 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 9 (Fase D) Topik: Asesmen Sumatif: Menunjukkan Kepedulian Terhadap Lingkungan Hidup sebagai Wujud Iman INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Presentasi Hasil Karya: Suaraku untuk Bumi Ciptaan TuhanEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan judul dan bentuk hasil karyamu (puisi/doa/slogan/program peduli lingkungan)! 2. Jelaskan pesan utama yang ingin kamu sampaikan melalui karyamu dan bagaimana pesan itu mencerminkan tanggung jawab imanmu sebagai orang percaya terhadap alam ciptaan Allah! 3. Berikan tanggapan terhadap presentasi salah satu temanmu. Isi tabel berikut! Ruang tabel jawaban Nomor 1-2: tulis dalam kotak uraian masing-masing 3-5 kalimat. Nomor 3: isi tabel 4 kolom (Nama Teman, Bentuk Karya, Hal yang Menarik, Saran Membangun). Kegiatan 2: Refleksi Diri: Cermin Perilakuku terhadap Lingkungan HidupEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isi tabel evaluasi diri berikut dengan jujur! Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dan tuliskan contoh konkretnya. Ruang tabel jawaban 2. Tuliskan refleksi dalam satu paragraf (minimal 5 kalimat): Bagaimana sikapmu selama ini terhadap alam? Apa yang sudah baik dan apa yang perlu diperbaiki? Hubungkan jawabanmu dengan teladan Yesus Kristus sebagai Penyelamat yang mengasihi seluruh ciptaan. Nomor 1: isi tabel 4 kolom (Perilaku terhadap Lingkungan, Sudah Dilakukan, Belum Konsisten, Contoh Konkret) — minimal 5 baris perilaku. Nomor 2: tulis paragraf refleksi di kotak uraian (5-8 kalimat). Kegiatan 3: Aksiku Nyata: Rencana Langkah Konkret Aktivis Lingkungan BerimanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Rancang rencana aksi lingkunganmu dalam tabel berikut! Isi minimal 3 langkah konkret. Ruang tabel jawaban 2. Setelah berdiskusi dengan teman sebangku, tuliskan masukan yang kamu terima dan bagaimana kamu akan memperbaiki rencanamu! 3. Tuliskan sebuah komitmen pribadi dalam 2-3 kalimat: Mengapa kamu mau menjadi aktivis lingkungan? Apa hubungannya dengan imanmu kepada Kristus? Nomor 1: isi tabel 4 kolom (Langkah Konkret, Waktu Pelaksanaan, Tempat, Ayat Alkitab/Prinsip Iman) — minimal 3 baris. Nomor 2: tulis dalam kotak uraian 3-5 kalimat. Nomor 3: tulis komitmen pribadi 2-3 kalimat. REFLEKSI1. Apa hal terpenting yang kamu sadari hari ini tentang hubungan antara imanmu kepada Kristus dan tanggung jawabmu terhadap lingkungan hidup? 2. Dari seluruh proses (presentasi, refleksi diri, dan merancang aksi nyata), bagian mana yang paling menantangmu? Mengapa? 3. Jika Yesus hadir secara fisik di lingkunganmu hari ini, menurutmu apa yang akan Dia lakukan terhadap masalah lingkungan di sekitarmu? Bagaimana kamu bisa meneladani-Nya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.