LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Asesmen Sumatif: Hidup dalam Nilai-Nilai Kristiani
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 8 dengan topik "Asesmen Sumatif: Hidup dalam Nilai-Nilai Kristiani". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Asesmen Sumatif: Hidup dalam Nilai-Nilai Kristiani
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 8
Bab 9 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 8 (Fase D) Topik: Asesmen Sumatif: Hidup dalam Nilai-Nilai Kristiani INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Memahami Nilai dan Nilai-Nilai KristianiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri apa yang dimaksud dengan 'nilai' dalam kehidupan! 2. Sebutkan minimal 5 nilai-nilai Kristiani yang telah kamu pelajari dan jelaskan mengapa nilai-nilai tersebut penting bagi remaja Kristen masa kini! 3. Bacalah Galatia 5:22-23. Tuliskan 9 buah Roh yang disebutkan dalam ayat tersebut ke dalam tabel di bawah ini, lalu jelaskan artinya dan berikan 1 contoh penerapannya dalam kehidupan remaja! Ruang tabel jawaban 4. Mengapa seorang remaja Kristen perlu 'hidup berbuah'? Jelaskan kaitannya dengan menjadi murid Yesus Kristus! Jawaban nomor 1, 2, 4: tulis dalam bentuk paragraf (minimal 4-5 kalimat). Jawaban nomor 3: buat tabel dengan 3 kolom (Buah Roh | Arti/Makna | Contoh Penerapan Remaja) dan 9 baris untuk setiap buah Roh. Kegiatan 2: Menganalisis Penerapan Nilai-Nilai Kristiani dalam KehidupanEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. KASUS 1: Rani mendapat nilai ulangan matematika yang jelek (50). Temannya, Sinta, justru mendapat nilai tertinggi (98) dan memamerkannya di media sosial dengan caption 'Alhamdulillah, yang pinter ya gini nih!'. Rani merasa sedih dan iri. Analisis: (a) Nilai Kristiani apa yang TIDAK diterapkan oleh Sinta? (b) Bagaimana seharusnya sikap Sinta sebagai remaja Kristen? (c) Bagaimana Rani sebagai remaja Kristen seharusnya merespons perasaan iri hatinya? 2. KASUS 2: David melihat teman sekelasnya, Budi (yang beragama Islam), diejek dan dikucilkan karena berbeda agama. David ingin membantu tetapi takut ikut dikucilkan juga oleh kelompok yang dominan di kelas. Analisis: (a) Nilai-nilai Kristiani apa yang sedang diuji dalam situasi David? (b) Apa yang seharusnya dilakukan David jika ia ingin meneladani Yesus Kristus? (c) Tuliskan ayat Alkitab atau prinsip Kristiani yang bisa menjadi pegangan David! 3. KASUS 3: Di media sosial, beredar video hinaan terhadap seseorang. Kelompok chat teman-teman Ani ramai mem-forward dan menambahkan komentar mengejek. Ani merasa tidak nyaman tetapi bingung harus bagaimana. Analisis: (a) Mengapa mem-forward dan mengejek bertentangan dengan nilai-nilai Kristiani? (b) Apa tindakan konkret yang bisa dilakukan Ani sebagai remaja Kristen yang bertanggung jawab dalam menggunakan media sosial? Jawaban setiap kasus ditulis dalam bentuk poin-poin (a), (b), (c) dengan penjelasan lengkap minimal 3-4 kalimat per poin. Kegiatan 3: Refleksi dan Komitmen Pribadi: Rencana Hidupku sebagai Remaja KristenEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah garis waktu hidupmu dari lahir hingga sekarang (seperti dalam Kegiatan 4 di buku). Tandai usiamu saat ini dengan tanda bintang (*). Kemudian tuliskan: Ruang gambar 2. Dari 9 buah Roh (Galatia 5:22-23), manakah 3 buah yang menurutmu PALING SULIT untuk kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai remaja masa kini? Jelaskan mengapa dan situasi apa yang membuatnya sulit! 3. Buatlah KOMITMEN PRIBADI untuk menerapkan nilai-nilai Kristiani dalam 3 bidang kehidupanmu sebagai remaja. Tuliskan dalam tabel: Bidang Kehidupan | Nilai/Buah Roh yang Akan Diterapkan | Tindakan Konkret | Target Waktu. Bidang yang harus diisi:
Ruang tabel jawaban 4. Tuliskan sebuah doa pribadi sebagai penutup, memohon Roh Kudus memampukanmu menjalani komitmen yang telah kamu buat dan meneladani Yesus Kristus dalam kehidupan sehari-hari. Nomor 1: Gambar garis waktu dengan tanda bintang, lalu tulis jawaban (a) dan (b) dalam bentuk poin. Nomor 2: Tulis dalam paragraf (minimal 5 kalimat). Nomor 3: Buat tabel dengan 4 kolom dan 3 baris sesuai bidang kehidupan. Nomor 4: Tulis doa dalam bentuk paragraf bebas (minimal 5-7 kalimat). REFLEKSI1. Apa hal paling berharga yang kamu pelajari dari bab Hidup dalam Nilai-Nilai Kristiani ini? 2. Bagaimana pembelajaran ini mengubah cara pandangmu tentang menjadi remaja Kristen di masa kini? 3. Nilai atau buah Roh mana yang paling ingin kamu kembangkan dalam hidupmu, dan langkah pertama apa yang akan kamu ambil mulai hari ini? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.