LKPDPertemuan 4Bab 7Fase DSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Asesmen Sumatif: Peran Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 8 dengan topik "Asesmen Sumatif: Peran Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Asesmen Sumatif: Peran Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 8

Bab 7 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Asesmen Sumatif: Peran Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikAsesmen Sumatif: Peran Roh Kudus dalam Hidup Orang Beriman
Alokasi Waktu80 menit (2 x 40 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat memberi kesaksian tertulis atau lisan tentang peran Roh Kudus dalam proses hidup beriman, mencakup pertobatan, kepemimpinan, penguatan, dan perlengkapan Roh Kudus berdasarkan Kisah Para Rasul 1:8 dan keseluruhan materi bab.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
  • Gunakan pengalamanmu sendiri dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas.
  • Jika ada pertanyaan, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Peran Roh Kudus dalam Hidupku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Buku catatan atau lembar LKPD
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kembali materi tentang empat peran utama Roh Kudus: pertobatan, kepemimpinan, penguatan, dan perlengkapan.
  2. Renungkan pengalaman hidupmu sendiri selama ini.
  3. Isilah tabel di bawah ini dengan menghubungkan setiap peran Roh Kudus dengan pengalaman konkret dalam hidupmu.
  4. Tulislah dengan jujur dan spesifik. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting adalah refleksi pribadimu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan pengalamanmu terkait peran Roh Kudus!

Ruang tabel jawaban

Buatlah tabel dengan 3 kolom: (1) Peran Roh Kudus, (2) Pengalaman Konkretku, (3) Dampak dalam Hidupku. Isilah 4 baris untuk keempat peran: pertobatan, kepemimpinan, penguatan, dan perlengkapan.

Kegiatan 2: Kesaksian Tertulis: Roh Kudus Berkarya dalam Hidupku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS atau buku tulis
  • Alat tulis
  • Alkitab

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah satu pengalaman paling berkesan dari tabel yang sudah kamu buat di Kegiatan 1.
  2. Tulislah kesaksian tertulis tentang pengalaman tersebut dalam bentuk narasi (cerita).
  3. Kesaksianmu harus mencakup: (a) Situasi yang kamu hadapi, (b) Bagaimana Roh Kudus berperan dalam situasi tersebut, (c) Perubahan atau dampak yang terjadi dalam hidupmu, (d) Ayat Alkitab yang mendukung pengalamanmu (boleh Kisah Para Rasul 1:8 atau ayat lain yang relevan).
  4. Tulislah minimal 150 kata dengan bahasa yang jujur dan dari hati.
  5. Gunakan struktur: pembuka (pengantar situasi), isi (peran Roh Kudus), penutup (makna/dampak).

Pertanyaan:

1. Tulislah kesaksian tertulis tentang pengalaman Roh Kudus berkarya dalam hidupmu!

Gunakan kertas atau halaman terpisah. Tulislah kesaksianmu dengan struktur yang jelas: paragraf pembuka, paragraf isi (1-2 paragraf), dan paragraf penutup. Cantumkan ayat Alkitab yang mendukung.

Kegiatan 3: Berbagi Kesaksian: Menjadi Saksi Kristus

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kesaksian tertulis dari Kegiatan 2
  • Alat tulis untuk mencatat

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 4-5 orang.
  2. Secara bergantian, setiap anggota kelompok membagikan kesaksian yang telah ditulis di Kegiatan 2 (presentasi lisan).
  3. Anggota kelompok lain mendengarkan dengan penuh perhatian dan menghormati.
  4. Setelah setiap kesaksian, anggota kelompok lain memberikan tanggapan positif atau pertanyaan reflektif.
  5. Catat tanggapan atau pertanyaan menarik yang muncul dalam diskusi kelompok.
  6. Salah satu anggota kelompok (sukarelawan) akan diminta mempresentasikan kesaksiannya di depan kelas (jika waktu memungkinkan).

Pertanyaan:

1. Apa perasaanmu setelah membagikan kesaksianmu kepada teman-teman sekelompok?

2. Dari kesaksian teman-teman sekelompokmu, peran Roh Kudus apa yang paling sering muncul? Mengapa menurutmu demikian?

3. Tulislah satu komitmen konkret yang akan kamu lakukan setelah memahami lebih dalam tentang peran Roh Kudus dalam hidupmu!

Jawablah ketiga pertanyaan di atas dengan kalimat lengkap. Setiap jawaban minimal 3 kalimat.

REFLEKSI

1. Bagaimana pemahamanmu tentang peran Roh Kudus berkembang setelah mengerjakan LKPD ini?

2. Hal paling berharga apa yang kamu dapatkan dari proses membuat dan membagikan kesaksianmu?

3. Bagaimana kamu akan menerapkan kesadaran tentang peran Roh Kudus dalam kehidupan sehari-harimu mulai hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.