LKPDPertemuan 3Bab 5Fase DSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Meneladani Yesus dalam Berkarya dan Melayani Sesama

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 8 dengan topik "Meneladani Yesus dalam Berkarya dan Melayani Sesama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Meneladani Yesus dalam Berkarya dan Melayani Sesama

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 8

Bab 5 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Meneladani Yesus dalam Berkarya dan Melayani Sesama

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMeneladani Yesus dalam Berkarya dan Melayani Sesama
Alokasi Waktu80 menit (2 x 40 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menguraikan bagaimana teladan Yesus Kristus dalam melayani dan berkarya bagi sesama menginspirasi orang beriman untuk hidup penuh tanggung jawab di tengah masyarakat.
  2. Murid dapat merefleksikan cara meneladani Yesus dalam menghadapi tantangan pergaulan masa kini, termasuk pemanfaatan media sosial secara bertanggung jawab, sebagai ekspresi iman Kristiani.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan jujur berdasarkan pemahaman dan pengalamanmu sendiri.
  • Diskusikan pertanyaan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan kelompok.
  • Gunakan Alkitab sebagai sumber utama untuk menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan Firman Tuhan.
  • Tulis jawabanmu dengan rapi dan lengkap di ruang yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Teladan Yesus: Dari Firman ke Kehidupan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan saksama ayat-ayat Alkitab berikut: Yohanes 13:1-17 (Yesus membasuh kaki murid-murid) dan Filipi 2:5-8 (sikap rendah hati Kristus).
  2. Amati dan tandai kata-kata kunci yang menggambarkan sikap atau tindakan Yesus dalam melayani.
  3. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang) nilai-nilai apa saja yang dapat kamu pelajari dari sikap Yesus.
  4. Lengkapi tabel pengamatan berdasarkan hasil diskusi kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan teladan Yesus berikut berdasarkan bacaan Alkitab!

Ruang tabel jawaban

2. Menurut pendapatmu, mengapa Yesus yang adalah Guru dan Tuhan justru membasuh kaki murid-murid-Nya? Jelaskan makna tindakan ini bagi kehidupan orang beriman!

Pertanyaan 1: Buat tabel 3 kolom dengan judul: Bacaan Alkitab | Sikap/Tindakan Yesus | Nilai yang Diteladani. Isi minimal 2 baris berdasarkan kedua bacaan. Pertanyaan 2: Tulis jawaban uraian minimal 4-5 kalimat.

Kegiatan 2: Mengaplikasi: Yesus Teladanku di Era Digital

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah ilustrasi kasus berikut dengan cermat.
  2. Pikirkan bagaimana kamu akan merespons situasi tersebut dengan meneladani Yesus.
  3. Jawab pertanyaan secara individu dengan jujur dan mendalam.
  4. Ilustrasi Kasus: Rina melihat temannya, Doni, di-bully di grup WhatsApp kelas karena nilai ulangannya jelek. Banyak teman lain yang ikut mengomentari dengan kata-kata kasar dan membuat meme mengejek Doni. Rina tahu hal ini salah, tetapi dia takut jika membela Doni, dia akan menjadi target bullying berikutnya. Di sisi lain, Rina juga aktif di media sosial dan sering membagikan ayat-ayat Alkitab dan kata-kata inspiratif Kristen.

Pertanyaan:

1. Jika kamu berada di posisi Rina, apa yang akan kamu lakukan? Jelaskan alasanmu dengan mengaitkan pada teladan Yesus yang sudah kamu pelajari!

2. Buatlah daftar 3 cara konkret bagaimana kamu dapat meneladani Yesus dalam menggunakan media sosial secara bertanggung jawab sebagai remaja Kristen!

3. Tantangan apa yang sering kamu hadapi dalam meneladani Yesus di pergaulan dan media sosial? Tuliskan minimal 2 tantangan dan bagaimana kamu akan mengatasinya!

Pertanyaan 1: Tulis jawaban uraian minimal 5-6 kalimat. Pertanyaan 2: Buat daftar bernomor 1-3 (atau lebih). Pertanyaan 3: Tulis dalam format: Tantangan 1: (jelaskan) - Cara mengatasi: (jelaskan); Tantangan 2: (jelaskan) - Cara mengatasi: (jelaskan).

Kegiatan 3: Berkarya: Rencana Aksi Menjadi Berkat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kertas warna (opsional untuk membuat poster rencana aksi)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya mengaplikasikan apa yang telah kamu pelajari tentang teladan Yesus dalam berkarya dan melayani sesama.
  2. Buatlah sebuah rencana aksi pribadi untuk meneladani Yesus dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah, rumah, maupun media sosial.
  3. Rencana aksi harus spesifik, realistis, dan bisa kamu lakukan dalam 1 minggu ke depan.
  4. Lengkapi tabel rencana aksi dengan detail yang jelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Rencana Aksi Meneladani Yesus berikut!

Ruang tabel jawaban

2. Tuliskan satu komitmen doa yang akan kamu ucapkan kepada Tuhan agar dapat konsisten meneladani Yesus dalam rencana aksimu!

Pertanyaan 1: Buat tabel 4 kolom dengan judul: Area (Di Sekolah/Di Rumah/Di Media Sosial) | Tindakan Konkret | Kapan | Nilai Kristiani yang Diteladani. Isi minimal 3 baris (satu untuk setiap area). Pertanyaan 2: Tulis komitmen doa dengan kata-katamu sendiri, minimal 3-4 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, hal baru apa yang kamu pahami tentang teladan Yesus dalam melayani dan berkarya bagi sesama?

2. Bagian mana dari LKPD ini yang paling menantang bagimu? Mengapa?

3. Bagaimana pengalaman belajar hari ini mengubah cara pandangmu tentang penggunaan media sosial sebagai remaja Kristen?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.