LKPDPertemuan 4Bab 13Fase DSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Asesmen Sumatif: Kedaulatan Allah bagi Alam dan Lingkungan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 8 dengan topik "Asesmen Sumatif: Kedaulatan Allah bagi Alam dan Lingkungan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Asesmen Sumatif: Kedaulatan Allah bagi Alam dan Lingkungan

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 8

Bab 13 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Asesmen Sumatif: Kedaulatan Allah bagi Alam dan Lingkungan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikAsesmen Sumatif: Kedaulatan Allah bagi Alam dan Lingkungan
Alokasi Waktu80 menit (2 x 40 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang kedaulatan dan pemeliharaan Allah atas alam dan lingkungan hidup melalui asesmen sumatif secara tertulis.
  2. Murid dapat merefleksikan tanggung jawab diri sebagai ciptaan Allah untuk memelihara alam dan lingkungan hidup sebagai pengakuan atas kedaulatan Allah.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan secara mandiri dan jujur sebagai bentuk tanggung jawabmu sebagai murid Kristus.
  • Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan lengkap pada ruang yang telah disediakan.
  • Gunakan Alkitabmu untuk membantu menjawab pertanyaan yang memerlukan referensi ayat.
  • Kelola waktumu dengan baik agar semua kegiatan dapat diselesaikan.
  • Berdoalah sebelum memulai agar diberi hikmat dan ketenangan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Kedaulatan Allah atas Alam

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan saksama pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
  2. Jawab setiap pertanyaan berdasarkan pemahamanmu tentang kedaulatan Allah yang telah dipelajari.
  3. Gunakan Alkitab untuk mendukung jawabanmu jika diperlukan.
  4. Tuliskan jawaban dengan kalimat lengkap dan jelas.

Pertanyaan:

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kedaulatan Allah atas alam dan lingkungan hidup!

2. Tuliskan dua ayat Alkitab yang menunjukkan bahwa Allah adalah penguasa alam semesta dan jelaskan maknanya!

Ruang tabel jawaban

3. Berdasarkan Ayub 38:1-41, sebutkan minimal tiga bukti kedaulatan Allah dalam mengatur alam semesta!

4. Mengapa pemeliharaan Allah atas alam dan manusia penting bagi kehidupan kita sehari-hari?

Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan 3 kolom: Nomor | Ayat Alkitab | Makna/Penjelasan. Untuk nomor lainnya, tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf minimal 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Tanggung Jawab Manusia dalam Memelihara Alam

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat.
  2. Renungkan tanggung jawabmu sebagai ciptaan Allah yang dipercaya untuk memelihara alam.
  3. Jawab dengan jujur berdasarkan pemahaman dan pengalamanmu.
  4. Berikan contoh konkret dari kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel di bawah ini dengan mengidentifikasi masalah lingkungan, penyebabnya, dan dampaknya bagi kehidupan!

Ruang tabel jawaban

2. Menurut ajaran Alkitab, apa tugas yang diberikan Allah kepada manusia terkait alam dan lingkungan hidup? Sebutkan ayat pendukungnya!

3. Buatlah daftar minimal 5 tindakan nyata yang dapat kamu lakukan sebagai remaja Kristen untuk memelihara alam dan lingkungan di sekitarmu!

4. Jelaskan bagaimana sikap memelihara alam merupakan bentuk pengakuan terhadap kedaulatan Allah!

Untuk nomor 1, buatlah tabel dengan 3 kolom: Masalah Lingkungan | Penyebab | Dampak (minimal 3 baris). Untuk nomor lainnya, tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf atau poin-poin lengkap.

Kegiatan 3: Komitmen dan Aksi Nyata

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kertas tambahan jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bagian ini adalah kesempatan untuk menyatakan komitmenmu sebagai murid Kristus yang peduli lingkungan.
  2. Tuliskan dengan sungguh-sungguh komitmen dan rencana aksimu.
  3. Berdoalah dan mintalah kekuatan dari Tuhan untuk melaksanakan komitmenmu.
  4. Ingat, komitmen ini adalah tanggung jawab pribadimu di hadapan Allah.

Pertanyaan:

1. Buatlah sebuah komitmen pribadi untuk memelihara alam dan lingkungan hidup sebagai wujud tanggung jawabmu kepada Allah! Tuliskan dengan format: 'Saya (nama lengkap) berkomitmen untuk...' (minimal 3 komitmen konkret)

2. Rancanglah satu kegiatan sederhana yang dapat kamu lakukan bersama teman atau keluarga dalam 1 bulan ke depan untuk memelihara lingkungan! Jelaskan: tujuan, kegiatan, waktu pelaksanaan, dan hasil yang diharapkan.

Ruang tabel jawaban

3. Tuliskan sebuah doa singkat memohon kekuatan dan hikmat dari Allah untuk dapat melaksanakan tanggung jawabmu memelihara alam ciptaan-Nya!

Untuk nomor 1, tuliskan komitmen dalam bentuk pernyataan lengkap. Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan 4 baris: Tujuan | Kegiatan | Waktu Pelaksanaan | Hasil yang Diharapkan. Untuk nomor 3, tuliskan doa dalam bentuk paragraf.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, apa pemahaman baru yang kamu peroleh tentang kedaulatan Allah atas alam dan lingkungan hidup?

2. Bagaimana perasaanmu ketika menyadari bahwa Allah telah mempercayakan tanggung jawab memelihara alam kepada manusia, termasuk kepadamu?

3. Dari semua komitmen yang telah kamu tulis, mana yang menurutmu paling menantang untuk dilakukan? Mengapa? Bagaimana kamu akan meminta pertolongan Tuhan untuk melakukannya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.