LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Respons Manusia terhadap Pemeliharaan Allah: Syukur, Ibadah, dan Tanggung Jawab atas Alam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan respons yang tepat terhadap pemeliharaan Allah melalui tindakan menyembah, berdoa, dan menolong sesama sebagai wujud rasa syukur atas pemeliharaan-Nya (Markus 12:30).
2. Murid dapat merancang tindakan nyata dalam memelihara dan menjaga kelestarian alam dan lingkungan hidup sebagai bentuk tanggung jawab manusia atas ciptaan Allah.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara individu atau kelompok sesuai instruksi pada setiap kegiatan.
• Gunakan pengalaman sehari-harimu untuk menjawab pertanyaan.
• Jujur dan terbuka dalam mengekspresikan pendapatmu.
• Siapkan alat tulis, kertas, dan bahan lain yang dibutuhkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jejak Pemeliharaan Allah dalam Hidupku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk tenang dan tutup mata sejenak (1 menit).
2. Renungkan 7 hari terakhir dalam hidupmu: peristiwa apa yang terjadi? Kebutuhan apa yang terpenuhi? Siapa yang menolongmu?
3. Buka mata dan tuliskan dalam tabel pengalamanmu yang menunjukkan pemeliharaan Allah.
4. Identifikasi bagaimana Allah memeliharamu melalui orang, alam, atau situasi.
5. Setelah selesai, bagikan satu cerita kepada teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 pengalaman konkret dalam 7 hari terakhir yang menunjukkan pemeliharaan Allah dalam hidupmu. Lengkapi tabel dengan: hari/tanggal, peristiwa, bagaimana Allah memelihara, dan perasaanmu.

2. Dari 5 pengalaman di atas, pilih 1 yang paling berkesan. Mengapa peristiwa itu membuatmu merasakan pemeliharaan Allah secara khusus?

3. Bagaimana seharusnya responsmu terhadap pemeliharaan Allah yang telah kamu rasakan? Tuliskan minimal 3 bentuk respons konkret yang bisa kamu lakukan.

Sediakan tabel dengan 5 baris dan 4 kolom (No, Hari/Tanggal, Peristiwa, Bagaimana Allah Memelihara, Perasaanku). Untuk pertanyaan 2 dan 3, sediakan 5-7 baris kosong untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Alam Bercerita: Audit Lingkungan Sekitarku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD
• Clipboard (opsional untuk observasi)
• Handphone untuk foto kondisi lingkungan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 4-5 orang.
2. Amati lingkungan sekolahmu (halaman, kelas, kantin, toilet) selama 10 menit.
3. Catat kondisi lingkungan: kebersihan, tanaman, sampah, air, listrik.
4. Diskusikan dalam kelompok: masalah apa yang kalian temukan? Apa penyebabnya? Bagaimana dampaknya bagi ciptaan Allah?
5. Isi tabel audit lingkungan secara lengkap.
6. Presentasikan hasil temuan kelompokmu dalam 2 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel audit lingkungan sekolah: Lokasi, Kondisi yang Diamati, Masalah yang Ditemukan, Penyebab Masalah, Dampak bagi Alam/Lingkungan.

2. Menurut kelompokmu, mengapa manusia sering tidak bertanggung jawab dalam memelihara alam ciptaan Allah? Tuliskan 3 alasan.

3. Sebagai murid Kristen yang percaya bahwa Allah memelihara alam, apa yang membedakan sikapmu terhadap lingkungan dengan orang yang tidak mengenal Allah?

Tabel audit dengan 5 baris (minimal) dan 5 kolom. Untuk pertanyaan 2-3, sediakan 5-7 baris kosong per pertanyaan.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Rancang Proyek Pemeliharaan Ciptaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD
• Kertas plano/karton (untuk presentasi)
• Spidol warna
• Kertas post-it (opsional untuk brainstorming)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lanjutkan bekerja dalam kelompok yang sama.
2. Berdasarkan hasil audit lingkungan di Kegiatan 2, pilih SATU masalah utama yang ingin diselesaikan.
3. Rancang proyek aksi nyata untuk mengatasi masalah tersebut.
4. Proyek harus realistis, bisa dilakukan oleh murid SMP, dan berdampak bagi lingkungan sekolah atau sekitar.
5. Lengkapi template Rancangan Proyek Pemeliharaan Ciptaan.
6. Tuliskan juga doa syukur dan komitmen kelompok sebagai penutup.
7. Siapkan presentasi rancangan (5 menit) untuk dibagikan ke kelas.

Pertanyaan:

1. Judul Proyek: (berikan nama proyek yang menarik dan mencerminkan tujuan)

2. Masalah yang Dipilih: (jelaskan masalah lingkungan yang akan diselesaikan)

3.

Tujuan Proyek

(apa yang ingin dicapai?)

4. Langkah-Langkah Aksi: (apa saja yang akan dilakukan? Siapa yang bertanggung jawab? Kapan dilakukan?)

5. Sumber Daya yang Dibutuhkan: (alat, bahan, dana, dukungan dari pihak lain)

6. Indikator Keberhasilan: (bagaimana kalian tahu proyek berhasil?)

7.

Refleksi Alkitabiah

Tuliskan satu ayat Alkitab yang menjadi dasar dan motivasi proyek ini, dan jelaskan mengapa ayat itu bermakna bagi kelompokmu.

8. Doa Komitmen Kelompok: Tuliskan doa pendek (3-5 kalimat) sebagai komitmen bersama untuk melaksanakan proyek ini dengan setia sebagai wujud respons terhadap pemeliharaan Allah.

Sediakan format template proyek dengan 8 bagian sesuai pertanyaan. Untuk tabel langkah aksi, sediakan minimal 5 baris. Untuk bagian uraian lainnya, sediakan 5-10 baris kosong per pertanyaan.

REFLEKSI

1. Apa yang paling mengejutkan atau membuka matamu dari kegiatan hari ini tentang pemeliharaan Allah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah merancang proyek nyata untuk memelihara ciptaan Allah? Apakah kamu yakin bisa melakukannya? Mengapa?

3. Jika tindakan memelihara alam adalah bentuk ibadah, perubahan apa yang perlu kamu lakukan dalam kebiasaan sehari-harimu mulai besok?