LKPDPertemuan 1Bab 10Fase DSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Arti Pelayanan dan Panggilan Remaja Kristen untuk Melayani

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 8 dengan topik "Arti Pelayanan dan Panggilan Remaja Kristen untuk Melayani". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 8: Arti Pelayanan dan Panggilan Remaja Kristen untuk Melayani

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 8

Bab 10 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Arti Pelayanan dan Panggilan Remaja Kristen untuk Melayani

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikArti Pelayanan dan Panggilan Remaja Kristen untuk Melayani
Alokasi Waktu2 x 40 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan arti pelayanan sebagai ekspresi cinta kasih kepada Allah dan sesama berdasarkan nilai-nilai Kristiani.
  2. Murid dapat menjelaskan bahwa setiap remaja Kristen terpanggil untuk melayani sebagai respons atas keselamatan yang diterima dari Allah.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan secara jujur berdasarkan pemahaman dan pengalamanmu sendiri.
  • Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
  • Siapkan Alkitab, alat tulis, dan buku catatan untuk mendukung pengerjaan LKPD ini.
  • Nikmati setiap proses belajar dan temukan makna pelayanan dalam hidupmu sebagai remaja Kristen!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Makna Pelayanan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis
  • Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah Matius 28:19-20 dengan seksama.
  2. Renungkan sejenak: apa yang Yesus perintahkan kepada murid-murid-Nya?
  3. Tuliskan pemahamanmu tentang perintah tersebut pada tabel yang tersedia.
  4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: bagaimana perintah itu berhubungan dengan pelayanan?
  5. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia berdasarkan hasil renungan dan diskusimu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan ayat Matius 28:19-20 dengan lengkap!

2. Menurut pemikiranmu, apa arti kata 'pelayanan'? Tuliskan dengan kalimatmu sendiri!

3. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan pemahamanmu tentang pelayanan!

Ruang tabel jawaban

Untuk pertanyaan 3, buatlah tabel dengan 2 kolom: (1) Pelayanan kepada Allah, (2) Pelayanan kepada Sesama. Tuliskan minimal 3 contoh konkret di setiap kolom.

Kegiatan 2: Panggilan untuk Melayani

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis
  • Kertas diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kutipan berikut dengan saksama: 'Sebagai orang yang sudah menerima keselamatan, kita harus menyadari bahwa kita sekarang terpanggil untuk melayani Dia. Pelayanan merupakan suatu kegiatan untuk mengekspresikan cinta kasih kepada Allah dan sesama.'
  2. Renungkan: apa hubungan antara keselamatan yang kamu terima dari Allah dengan panggilanmu untuk melayani?
  3. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang): mengapa setiap remaja Kristen terpanggil untuk melayani?
  4. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu pada kolom yang tersedia.
  5. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan 'keselamatan yang diterima dari Allah'? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

2. Mengapa setiap remaja Kristen terpanggil untuk melayani? Jelaskan minimal 3 alasan!

3. Diskusi kelompok: Bagaimana seorang remaja sepertimu bisa merespons panggilan untuk melayani dalam kehidupan sehari-hari? Tuliskan 5 bentuk pelayanan konkret yang bisa dilakukan remaja!

Untuk pertanyaan 3, buatlah daftar bernomor 1-5 dengan penjelasan singkat di setiap poin. Gunakan pengalaman dan ide kelompokmu!

Kegiatan 3: Komitmenku untuk Melayani

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS atau karton kecil
  • Alat tulis berwarna
  • Pensil warna atau spidol
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan kembali semua yang sudah kamu pelajari tentang arti pelayanan dan panggilan untuk melayani.
  2. Pikirkan: di bidang apa kamu merasa terpanggil untuk melayani Allah dan sesama?
  3. Buatlah 'Kartu Komitmen Pelayanan' yang berisi komitmen konkret yang akan kamu lakukan dalam 2 minggu ke depan.
  4. Tuliskan komitmenmu dengan jujur dan realistis—sesuatu yang benar-benar bisa kamu lakukan!
  5. Hias kartu komitmenmu dengan gambar atau simbol yang mencerminkan semangatmu untuk melayani.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu bentuk pelayanan konkret yang akan kamu lakukan dalam 2 minggu ke depan sebagai respons atas keselamatan yang kamu terima dari Allah!

2. Bagaimana pelayanan yang kamu pilih ini mengekspresikan cinta kasihmu kepada Allah dan sesama? Jelaskan!

3. Buatlah 'Kartu Komitmen Pelayanan' dengan format berikut: Nama, Komitmen Pelayanan, Target Waktu, Alasan Memilih Pelayanan Ini, Tanda Tangan. Hias kartumu dengan gambar atau simbol!

Ruang gambar

Untuk pertanyaan 3, gunakan kertas HVS atau karton kecil (ukuran postcard). Buatlah format kartu yang rapi dan menarik. Kartu ini akan kamu simpan sebagai pengingat komitmenmu!

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari materi ini, bagaimana pemahamanmu tentang pelayanan berubah? Apakah ada hal baru yang kamu sadari?

2. Mengapa penting bagimu sebagai remaja Kristen untuk merespons panggilan melayani dengan tindakan nyata?

3. Apa tantangan terbesar yang mungkin kamu hadapi dalam melaksanakan komitmen pelayananmu? Bagaimana kamu akan mengatasinya dengan kekuatan dari Allah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.