LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 7: Peran dan Tantangan Gereja Masa Kini bagi Masyarakat
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 7 dengan topik "Peran dan Tantangan Gereja Masa Kini bagi Masyarakat". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 7: Peran dan Tantangan Gereja Masa Kini bagi Masyarakat
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 7
Bab 9 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 7 (Fase D) Topik: Peran dan Tantangan Gereja Masa Kini bagi Masyarakat INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengamati Gereja di ZamankuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 3 tantangan yang dihadapi gereja masa kini berdasarkan pengamatan atau pengalamanmu (misalnya: era digital, pasca-Covid-19, pergaulan remaja, dll.) 2. Dari ketiga tantangan yang kamu tulis, mana yang paling kamu rasakan sebagai remaja? Jelaskan mengapa. 3. Menurutmu, apa yang dibutuhkan orang dari gereja saat ini? (Pikirkan kebutuhan spiritual, emosional, dan sosial) Tulis jawaban pada kolom yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan nomor 2 dan 3, tulis minimal 3-5 kalimat. Kegiatan 2: Gereja yang Memenuhi Kebutuhan MasyarakatEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan diskusi kelompok tentang peran gereja dalam memenuhi kebutuhan masyarakat: Ruang tabel jawaban 2. Dari tiga kebutuhan di atas, mana yang menurut kelompokmu paling mendesak untuk dipenuhi gereja di masa kini? Mengapa? 3. Jika kalian diberi kesempatan berkontribusi, apa yang bisa kalian lakukan sebagai remaja untuk membantu gereja memenuhi kebutuhan masyarakat? Untuk pertanyaan 1, gunakan format tabel 4 kolom: Jenis Kebutuhan | Peran Gereja | Contoh Nyata | Tantangan yang Dihadapi. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis jawaban dalam bentuk paragraf (minimal 4-6 kalimat). Kegiatan 3: Karya Allah Membawa Pembaruan melalui GerejaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah peta konsep/diagram yang menunjukkan bagaimana Allah berkarya melalui gereja untuk membawa pembaruan. Sertakan: a) Sumber pembaruan (Allah/Roh Kudus), b) Saluran pembaruan (gereja & umat), c) Bidang pembaruan (spiritual, karakter, sosial, dll.), d) Dampak bagi dunia. Ruang gambar 2. Tuliskan 4 contoh konkret karya pembaruan yang Allah lakukan melalui gereja (contoh bisa dari sejarah, masa kini, lokal, atau global). 3. Bagaimana karya pembaruan Allah melalui gereja relevan dengan situasimu sebagai remaja di tahun 2026? Jelaskan dengan contoh konkret dari kehidupanmu. Untuk pertanyaan 1, buatlah diagram/peta konsep di kertas kosong atau kotak yang disediakan (bisa menggunakan lingkaran, panah, dan kotak). Untuk pertanyaan 2, tulis dalam bentuk daftar bernomor. Untuk pertanyaan 3, tulis jawaban dalam 1 paragraf (5-7 kalimat). REFLEKSI1. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa hal baru yang kamu pahami tentang peran gereja di masa kini? 2. Bagaimana pemahaman tentang gereja sebagai alat Allah untuk membawa pembaruan mengubah pandanganmu terhadap gereja yang selama ini kamu kenal? 3. Apa komitmen konkret yang akan kamu lakukan untuk ikut serta dalam misi pelayanan gereja bagi masyarakat? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.