LKPDPertemuan 1Bab 7Fase DSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 7: Makna dan Fungsi Nilai-Nilai Kristiani bagi Remaja Kristen

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 7 dengan topik "Makna dan Fungsi Nilai-Nilai Kristiani bagi Remaja Kristen". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 7: Makna dan Fungsi Nilai-Nilai Kristiani bagi Remaja Kristen

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 7

Bab 7 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Makna dan Fungsi Nilai-Nilai Kristiani bagi Remaja Kristen

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMakna dan Fungsi Nilai-Nilai Kristiani bagi Remaja Kristen
Alokasi Waktu80 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan pengertian nilai Kristiani sebagai tatanan panduan hidup orang beriman berdasarkan ajaran Yesus Kristus.
  2. Murid dapat menjelaskan fungsi nilai-nilai Kristiani sebagai acuan sikap dan tindakan dalam kehidupan sehari-hari remaja Kristen.
  3. Murid dapat mendeskripsikan bagaimana nilai-nilai Kristiani dipraktikkan dalam kehidupan remaja Kristen masa kini dengan meneladani hidup Yesus Kristus.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan secara jujur dan sungguh-sungguh — tidak ada jawaban yang salah selama kamu menjawab dari hati.
  • Beberapa kegiatan dikerjakan secara individu, beberapa secara berpasangan atau kelompok. Ikuti petunjuk di masing-masing kegiatan.
  • Siapkan Alkitab (cetak atau digital), alat tulis, dan semangat untuk belajar bersama.
  • Jika ada kata atau kalimat yang kurang dipahami, diskusikan dengan teman sebangku atau tanyakan kepada gurumu.
  • Waktu pengerjaan total sekitar 80 menit. Kelola waktumu dengan baik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Apa Itu Nilai? — Menyelami Makna Nilai Kristiani

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab (cetak atau aplikasi digital)
  • Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu, lalu didiskusikan singkat bersama teman sebangku.
  2. Bacalah teks pendek berikut dalam hati: 'Bayangkan kamu sedang bermain game bersama teman. Tiba-tiba temanmu berbuat curang agar menang. Kamu jengkel, tapi kamu memilih untuk tetap jujur dan tidak ikut curang. Dari manakah keputusanmu itu berasal? Itulah yang disebut nilai — sesuatu yang memandu kita bertindak.'
  3. Setelah membaca, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara mandiri terlebih dahulu.
  4. Setelah semua selesai menjawab, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku selama 3 menit.
  5. Siapkan Alkitabmu untuk pertanyaan nomor 3.

Pertanyaan:

1. Menurut kamu, apa itu 'nilai' dalam kehidupan sehari-hari? Tuliskan pengertianmu dengan kata-katamu sendiri dalam 2–3 kalimat.

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pemahamanmu. Bayangkan kamu sedang berhadapan dengan situasi tertentu, lalu tuliskan nilai apa yang kamu pegang dan mengapa.

Ruang tabel jawaban

3. Buka Yohanes 13:34–35. Bacalah ayat tersebut, lalu tuliskan: (a) perintah apa yang Yesus berikan, dan (b) mengapa perintah itu bisa disebut sebagai sebuah 'nilai' yang Yesus ajarkan?

Pertanyaan 1: tulis uraian 2–3 kalimat di kotak yang tersedia. Pertanyaan 2: isi tabel 3 kolom (Situasi | Nilai yang Dipegang | Alasanku) dengan minimal 2 baris isian. Pertanyaan 3: tulis poin (a) dan (b) secara terpisah.

Kegiatan 2: Nilai Kristiani — Fungsinya dalam Hidupku sebagai Remaja

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab (cetak atau aplikasi digital)
  • Alat tulis
  • Boleh menggunakan kertas karton kecil atau sticky note untuk catatan presentasi kelompok (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini dikerjakan secara kelompok (3–4 orang).
  2. Setiap kelompok akan mengeksplorasi satu nilai Kristiani yang berbeda, lalu mempresentasikan temuannya secara singkat.
  3. Guru akan menentukan pembagian nilai untuk setiap kelompok: (a) Kasih, (b) Kejujuran, (c) Rendah Hati, (d) Penguasaan Diri.
  4. Baca teks Alkitab yang dicantumkan di setiap sub-pertanyaan sebagai sumber utamamu.
  5. Diskusikan bersama kelompok, lalu catat hasil diskusi di LKPD masing-masing anggota.
  6. Setelah berdiskusi (15 menit), setiap kelompok menyampaikan hasil temuan dalam 1–2 menit.

Pertanyaan:

1. Bacalah Galatia 5:22–23. Dari ayat tersebut, tuliskan minimal 4 nilai Kristiani (buah Roh) yang kamu temukan dan jelaskan masing-masing dalam satu kalimat singkat.

Ruang tabel jawaban

2. Menurut diskusi kelompokmu, apa FUNGSI utama nilai-nilai Kristiani bagi seorang remaja Kristen? Tuliskan setidaknya 3 fungsi beserta contoh nyata situasinya di kehidupan remaja sekarang.

Ruang tabel jawaban

3. Nilai Kristiani yang kelompokmu pelajari — seberapa relevan nilai itu dengan kehidupan remaja di era media sosial saat ini? Berikan 1 contoh tantangan nyata dan bagaimana nilai tersebut membantu remaja menghadapinya.

Pertanyaan 1: isi tabel 2 kolom (Nilai/Buah Roh | Artinya dalam Satu Kalimat) minimal 4 baris. Pertanyaan 2: isi tabel 3 kolom (Fungsi | Contoh Situasi | Mengapa Penting) minimal 3 baris. Pertanyaan 3: tulis dalam bentuk paragraf singkat 3–5 kalimat.

Kegiatan 3: Jejak Yesus, Jejakku — Merancang Langkah Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab (cetak atau aplikasi digital)
  • Alat tulis
  • Alat warna atau spidol (opsional, untuk menghias Kartu Komitmen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu sebagai bentuk refleksi dan komitmen pribadi.
  2. Bacalah dua skenario kehidupan remaja di bawah ini, lalu pilih SALAH SATU yang paling mirip dengan pengalaman atau situasimu.
  3. Skenario A: 'Kamu tahu temanmu sering diejek di grup WhatsApp kelas. Kamu ingin membela, tapi takut ikut dijauhi.'
  4. Skenario B: 'Kamu baru saja meraih juara di kompetisi sekolah. Beberapa teman mulai memujimu berlebihan dan kamu mulai merasa lebih baik dari yang lain.'
  5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan skenario yang kamu pilih.
  6. Di akhir kegiatan, kamu akan membuat satu 'Kartu Komitmen Kristiani' sederhana milikmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Skenario mana yang kamu pilih? (A atau B) Ceritakan secara singkat mengapa situasi itu terasa relevan atau dekat dengan pengalamanmu.

2. Dalam skenario yang kamu pilih, nilai-nilai Kristiani apa yang seharusnya dipraktikkan? Hubungkan dengan teladan Yesus — cari satu peristiwa atau ajaran Yesus dalam Alkitab yang relevan dengan situasi itu, lalu tuliskan referensi ayatnya.

3. Jika kamu adalah Yesus yang hadir dalam situasi tersebut, apa yang akan Yesus lakukan? Lalu, sebagai remaja Kristen masa kini, langkah konkret apa yang BISA kamu lakukan minggu ini untuk mempraktikkan nilai Kristiani itu?

4. Buatlah 'Kartu Komitmen Kristiani'-mu! Di dalam kotak yang tersedia, tuliskan:

  1. Nama nilai Kristiani yang ingin kamu perkuat,
  2. Satu kalimat komitmen pribadimu, dan
  3. Satu ayat Alkitab yang menjadi penguatmu.
Ruang gambar

Pertanyaan 1–3: tulis uraian di kotak masing-masing pertanyaan. Pertanyaan 4: isi Kartu Komitmen dalam kotak berbingkai yang telah disediakan (bisa dihias jika ada waktu) dengan 3 bagian: nama nilai, kalimat komitmen, dan ayat Alkitab pendukung.

REFLEKSI

1. Dari ketiga kegiatan hari ini, nilai Kristiani mana yang paling berkesan bagimu? Mengapa nilai itu terasa penting untuk hidupmu sekarang sebagai remaja?

2. Adakah satu momen dalam hidupmu belakangan ini di mana kamu berhasil atau justru gagal mempraktikkan nilai Kristiani? Apa yang bisa kamu pelajari dari momen itu?

3. Meneladani Yesus bukan berarti menjadi sempurna — melainkan terus berusaha. Satu langkah kecil apa yang ingin kamu mulai lakukan mulai hari ini agar nilai-nilai Kristiani benar-benar menjadi pegangan hidupmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.